Развитие речи. Лексические игры и упражнения

Ирина Белова
Развитие речи. Лексические игры и упражнения

Занятие по развитию речи в подготовительной к школе группе.

Тема: Лексические игры и упражнения.

Цель: Обогащать и активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Задачи:

Публикация «Развитие речи, Лексические игры и упражнения» размещена в разделах

• Игры для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

- развивать связную речь, навыки речевого общения, слуховое восприятие, словарный запас, грамматически правильную речь;

- добиваться полных ответов на вопросы;

- закрепить и обобщить знание детей об антонимах.

- воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения

- создавать положительный эмоциональный фон.

Организационный момент

В. Ребята, послушайте стихотворение

Утро.

-Какое сегодня утро?

Сегодня плохое утро,

Сегодня скучное утро,

И, кажется, будет дождь.

-Почему же плохое утро?

Сегодня хорошее утро,

Сегодня веселое утро.

И тучи уходят прочь.

-Сегодня не будет солнца,

Сегодня не будет солнца,

Сегодня будет хмурый,

Серый, пасмурный день.

-Почему же не будет солнца?

Наверное, будет солнце,

Обязательно будет солнце

И прохладная синяя тень.

Воспитатель задает вопросы:

1) О чем говорится в этом стихотворении?

2) Что еще может быть хмурым?

3) Что может быть солнечным?

Упражнение «Скажи наоборот»

Спать – бодрствовать

Встать – лечь

Мириться-ссориться

Хмуриться-улыбаться

День-ночь

Сладкий – кислый

Игра «Я придумываю цвет»

Вспомним, какие цвета мы знаем. Названия некоторых цветов происходят от названия слов – предметов. Давайте придумаем вместе.

Слива (какой цвет) – сливовый

Морковь какой цвет)- морковный

Черника (какой цвет) - черничный

Вишня (какой цвет) - вишневый

Малина (какой цвет) - малиновый

Чистоговорки.

На доске написаны чистоговорки. (проговорить хором и по одному, быстро и медленно)

Со-со-со- нам сменили колесо.

Цо-цо-цо- снесла курица яйцо

Физкультминутка

«Садовник»

Мы вчера в саду гуляли,

(дети идут по кругу, взявшись за руки)

Мы смородину сажали.

(изображают, как выкапывают яму и сажают в неё куст)

Яблони белили мы

Известью, белилами.

(движение правой рукой вверх-вниз)

Починили мы забор,

(имитируют удары молотком)

Завели мы разговор:

- Ты скажи,

Садовник наш,

Что ты нам

В награду дашь?

(стоят лицом в круг, в центр выходит один ребёнок)

- Дам в награду

Слив лиловых,

Груш медовых,

Самых крупных,

Спелых яблок,

Вишен

Целый килограмм.

Вот что вам

В награду дам.

(на каждое название загибают один палец)

Задание

«Назови фрукты, овощи, ягоды со звуком (р)».

-морковь, виноград, груша, персик, гранат, смородина…. И т. д

Игра «Назови листок».

В. Вы знаете, что в лесу растут разные деревья. Вспомним названия деревьев. На доске картинки.

А знаете ли вы, какие листья на разных деревьях?

На березе – березовые, на клене - кленовые, на рябине – рябиновые, на дубе- дубовые, на осине- осиновые, на тополе- тополиные, на липе – липовые, на каштане- каштановые.

Игра «Подскажи словечко»

Гладко, плавно лился стих.

Вдруг споткнулся и притих.

Ждет он и вздыхает:

«Слова не хватает».

Чтобы снова в добрый путь

Стих потек, как речка,

Помоги ему чуть-чуть-

Подскажи словечко.

В своей короне красной

Он ходит как король.

Его ты ежечасно

Выслушивать изволь.

По реке плывет бревно.

Ох, и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит (крокодил).

«Я тут, я начеку –у-у,

В. Да, молодцы!

В. Ребята, вы сегодня хорошо поработали. Спасибо, занятие окончено.