Конспект занятия по развитию речи «Поклонимся великим тем годам»

Ирина Климчук
Конспект занятия по развитию речи «Поклонимся великим тем годам»

Развитие речи :«Поклонимся великим тем годам».

1. Цель: создания условий для обогащения детей знаниями о ВОВ, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину.

2. Задачи:

-Познакомить с историей ВОВ, полной примеров величественного героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины.

- Подвести к восприятию художественных произведений о войне.

- Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Поклонимся великим тем годам“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017

- Формировать нравственно-патриотическое качества, храбрость, мужества, стремление защищать свою Родину.

- Дать детям знания о том, что народ помнит и чтит память героев.

В-ль: «Сегодня будет день воспоминаний

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня будет день напоминаний,

О подвиги и доблести отцов».

В-ль: С каким настроением вы пришли в детский сад?

Каким цветом вы нарисуете своё настроение?

Почему не используете чёрный цвет?

Хочется, чтобы как можно меньше чёрного цвета было в мире.

В-ль: Много лет назад весна принесла победу над войной. Что такое победа?

Ответы детей – это радость, солнце, голубое небо, любовь, цветы, салют, улыбки, смех, мир.

В-ль: Посмотрите у меня необычный конверт, какой он формы?

В-ль: Вот такие письма треугольники присылали солдаты с фронта домой, хотите узнать, что в этом конверте?

В-ль: Читаем «Мы хотим тебя спросить,

Что ты знаешь о войне?

На родной большой земле».

(Ветераны войны).

В-ль: Кто такие ветераны?

- Это старые солдаты

В-ль: Ветераны передали картинки, вопросы. Давайте попробуем ответить.

1. Что бросают и кричат «ложись»?

2. Лежит в земле, если наступишь, взорвётся?

3. Что у солдата на ногах?

4. Какие животные иногда служат в армии?

5. Как называется больница для солдат?

6. Что защищают солдаты?

В-ль: Давно была война, но люди помнят о ней и хотят, чтобы вы тоже знали и помнили о ней.

Вспомним, как всё начиналось.

Голос Левитана.

Вот такое объявление услышали люди много лет назад первый день войны.

Весь народ поднялся на борьбу с врагом.

На войну пошли:

1. Танки - танкисты.

2. Артиллерия – артиллеристы.

3. Десант-десантники.

4. Лётчик-лётчики.

5. Моряк-моряки.

6. Пехота-пехотинцы.

В-ль:У меня есть несколько картин, напоминающих о той далекой войне.

Всмотритесь ещё раз в лица тех, кто уходил на войну.

-Кого вы видите на картинке?

-Как вы догадались, что это солдат?

-Почему вы думаете, что они идут на войну?

Д/ у: Скажи про солдата наоборот.

Сильный – слабый.

Больной – здоровый.

Молодой – старый.

Уставший - отдохнувший.

Смелый - трусливый.

Сильный – слабый.

В-ль: Назовите пословицу о солдатах.

Как вы понимаете пословицу?

«Один в поле не воин».

В-ль: Воевали не только солдаты.

Посмотрим следующую картину.

Кого вы видите на ней?

Что делает мальчик на войне?

Какое у него настроение?

Как вы думаете, почему радостное настроение?

Кто помогает мальчику?

Да вы видите, воевали дети.

Послушайте, как маленькая Полина Петрова прощалась со своими родными перед боем, расскажет Милана.

«Прощайте мои родные

Завтра я снова в бой иду.

За отчизну свою, за Россию,

Что попало в такую беду

Соберу своё мужество, силу.

Буду немцев без жалости бить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы все долго жить».

В-ль: А что же на следующей картине:

-госпиталь.

Как вы догадались, что это госпиталь?

Кто ухаживал за ранеными?

Что будут делать раненые, когда выздоровят?

Д/ у: «Четвёртый лишний».

В-ль: Путь к победе был очень трудным, но храбрые, смелые солдаты приближали её с каждым днём. Они освободили не только свою строну от врагов, но и другие страны. Дошли до Берлина главного города немцев.

Был дан приказ установить знамя победы на здании «Рейхстага»

-Что такое Рейхстаг?

-Почему установили знамя на нём?

В-ль: Дрожало знамя от врагов, горела площадь перед Рейхстагом, но два мужественных солдата сумели забраться на крышу и закрепить там знамя. И как только знамя заалело – это означало победу над врагом, наступил мир.

Гимнастика для глаз:

«Глазки вверх, глазки вниз

Быстро друг, другу улыбнись.

Глазки влево, глазки в право,

И скажи друг другу – Браво!»

В-ль:- Что такое знамя?

-Какое бывает знамя?

Что означает красный? (огонь, отвагу, победа)

Д\ у: «Собери знамя и назови его».

(конверты дети берут сами)

Пальчиковая гимнастика:

«Знамя красное возьми

И повыше подними.

Знамя пусть всегда горит

О Победе говорит».

В-ль: С той самой победной весны, весь мир каждый год празднует самый лучший День Победы. К вечному огню приносят: шары, цветы, проходят парады.

-Что такое вечный огонь?

-Почему приходят к вечному огню?

В-ль: А теперь давайте посмотрим нашу последнюю картину

-Какое настроение создают эта картина?

- В честь чего такой салют?

А теперь наш сюрприз.