Получи документы

Развитие творческих способностей дошкольников в художественно-творческой деятельности (1 фото)

Наталия Склярова
Развитие творческих способностей дошкольников в художественно-творческой деятельности

Растите творческую личность!

Развитие творческих способностей дошкольников в художественно-творческой деятельности

Ещё Аристотель заметил, что занятия рисованием способствует разностороннему развитию личности. В наше время, время технического прогресса, нужны не только знающие, но и способные к творчеству личности, умеющие креативно и неординарно подходить к решению проблем. А как утверждают психологи: лучшим периодом для развития творчества является дошкольное детство. Поскольку занятия лепкой, оригами, аппликацией и рисованием способствуют развитию воображения, наблюдательности, эстетического вкуса, мелкой моторики рук и памяти.

Публикация «Развитие творческих способностей дошкольников в художественно-творческой деятельности» размещена в разделах

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста, начинается с осознания того, что каждый ребёнок и человек на земле является творческий. Просто у некоторых детей, не проявляются пока творческие наклонности, потому, что им не нравиться то, что они делают. Творческие люди в жизни достигают значительно больше, чем те, которые считают себя недостаточно творческими. По исследованиям ученых, было выяснено, что развить творческий потенциал, можно в любом возрасте, но для этого нужно найти работу, занятие или увлечение по душе. Осознайте, что ваш ребенок уже творческая личность и дайте ему возможность найти то, что нравиться ему, а не вам.

После многих экспериментов ученых и психологов, было доказано, что каждый человек, ребенок или взрослый может развить в себе творческие способности. Но только в том случае, если человек будет в жизни заниматься именно тем, что ему нравиться по душе, а не, то, что его заставляют делать. Невозможно быть творческим на работе, которая не приносит радость и настроение. Ребенок, возможно, сам не сможет найти свою миссию, поэтому предлагайте ему несколько вариантов. Только не делайте ошибку, предлагая ребенку только то, что нравится вам, это неправильно и ребенок не будет чувствовать радости от этого, соответственно и не улучшиться его творческий потенциал.

В процессе изобразительной деятельности у ребё нка возникают разнообразные эмоции и чувства: радость к получившемуся изображению, потому, что он сделал эту работу сам, чувство досады, если что-то не получается, но самое главное, выполняя задание, ребёнок приобретает новые знания, закрепляет ранее приобретённые навыки, осмысливает новые качества предметов и,учится их использовать в повседневной жизни. То, что эмоционально воспринято в детстве, запоминается на всю жизнь!

Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию, лепке, аппликации можно использовать нетрадиционные средства и способы изображения : мои дети рисуют пальцами, свечкой, пластилином. Делают аппликации с помощью круп, ваты, природного материала. Большое количество работ было сделано из фольги и способом оригами – и это вызывает наибольший восторг у детей. И не важно, что мы далеки от совершенства, главное желание, радость и удовлетворение от того, что ты сделал это сам!

В уголке художественного творчества ребята всегда (с учётом возрастных особенностей) имеют возможность выбора:

- изобразительного материала (цветные и простые карандаши, акварель, гуашь, темпера, пастель, тушь, уголь, цветные мелки, восковые свечи, пластилин, глина, камешки, ракушки, клей, различный бросовый материал) ;

- материала, на который будет нанесено изображение: бумаг белая и цветная, бархатная, ткань с рисунком и одноцветная, картон, фанера, плоские и округлые камни, фольга – различной формы и размеров.

Доступность бумаги, как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами действий с бумагой, такими как, сгибание, складывание, надрезание, склеивание. Это развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера. В процессе работы концентрируется внимание, что имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса, активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов (показ приемов складывания) со словесными (объяснение приемов) и перевод их значения в практическую деятельность (самостоятельное выполнение действий). Освоение способов действия с бумагой проходит с использованием игровых ситуаций. Создав из бумаги маски животных, дети включаются в игру – драматизацию по знакомой сказке, становятся сказочными героями.

Включение разнообразных видов художественного творчества дошкольников в повседневную жизнь позволяет ребенку получить возможность для своевременной реализации своих возрастных задатков и потребностей в осуществлении своих замыслов. В плане саморазвития возникают навыки ведения внутреннего диалога, формируется и углубляется внутренняя мотивация к деятельности, самопознанию и познанию, развивается смекалка. В плане формирования общих навыков происходит повышение точности мелких ручных действий, рост произвольности внимания, укрепление стремления к аккуратному исполнению своей работы, обогащение сферы пространственных представлений, развитие способности к чтению чертежей, схем к самостоятельному руководству.

Хорошо развитая мелкая моторика рук поможет детям и на уроках в школе. Концентрация внимания, умение выслушать задание или объяснение до конца, сообразительность, упорство в достижении цели необходимы не только ученику начальной школы, но и детям среднего и старшего звена. А такие качества личности, как взаимопомощь, творческий потенциал, умение преодолевать трудности будут необходимы на протяжении всей их дальнейшей жизни. Пусть у вас растёт творческая личность!

Публикации по теме:

Развитие художественно-творческих способностей у детей 5–7 лет на занятиях флористикой СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ СТАРШЕ - ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ «Развитие художественно - творческих способностей у детей 5 – 7 лет через.

Консультация «Развитие творческих способностей дошкольников через поиск новых форм взаимодействия с родителями» В дошкольном учреждении ребёнок приобретает навыки общения с другими детьми и взрослыми, учится организовывать собственную деятельность.

Развитие математических способностей дошкольников в игровой деятельности Актуальность Математика – один из наиболее трудных учебных предметов. Потенциал педагога дошкольного учреждения состоит не в передаче тех.

Развитие творческих и познавательных способностей дошкольников через проектную деятельность в ДОУ (фотоотчет)Развитие творческих и познавательных способностей дошкольников через проектную деятельность в ДОУ (фотоотчет) Уважаемые коллеги!Метод проектов в последнее время стал активно использоваться в практике работы ДОУ,представляя собой альтернативную форму.

Опыт работы «Развитие математических способностей дошкольников через игровую деятельность» 2.0 Развитие математических способностей дошкольников через игровую деятельность 2.1 Опыт работы Работу по развитию у детей элементарных.

Педагогический совет на тему: «Развитие художественно-творческих способностей дошкольников» .

Развитие художественно-творческих способностей воспитанников «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он - засушенный.

Развитие творческих музыкальных способностей через театральную деятельностьРазвитие творческих музыкальных способностей через театральную деятельность Цель: развитие равной степени эмоционального и интеллектуального начало личности через театральную деятельность. Задачи: 1. Наличие педагога.

Развитие творческих способностей детей с помощью нетрадиционной техники рисования «Источники способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой.

Творческий отчет по теме: «Продуктивная деятельность и развитие творческих способностей дошкольников» В 2014-2015 учебном году я работала по теме: «Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей, познавательной активности.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Развитие творческих способностей дошкольников в художественно-творческой деятельности
Опубликовано: 27 января 2016 в 19:52
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.

31 марта. День рождения К.И.Чуковского. Папка-передвижка «К.И.Чуковский»

Сегодня исполняется 142 года со дня рождения большого друга детей, сочинившего для них множество красочных захватывающих и остроумных сказок, Корнея Ивановича Чуковского.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД