Развлечение для детей младшей группы «В Гости к бабушке Арине»

Наталья Васильева
Развлечение для детей младшей группы «В Гости к бабушке Арине»

РАЗВЛЕЧЕНИЕ для детей младшей группы

«В ГОСТИ К БАБУШКЕ АРИНЕ»

Цель: побуждать к участию в подвижных играх.

Задачи:

• Развивать самостоятельную двигательную активность, обогащать двигательный опыт

• Знакомить с загадками, потешками о домашних животных

• Доставлять чувство радости и удовольствия от участия в играх

Дети заходят в зал под русскую народную музыку и садятся на стульчики.

Публикация «Развлечение для детей младшей группы „В Гости к бабушке Арине“» размещена в разделах

• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Ведущий: Сегодня, ребята, мы отправимся в гости к бабушке Арине, живет она далеко. На чем же нам до нее добраться? Может, на лошадках поедем? (Дети соглашаются). А на какой лошадке? Какие они бывают?

1-й ребенок: Цок-цок, цок-цок

Я лошадка-серый бок!

Я копытцами стучу!

Прокатить тебя хочу!

2-й ребенок: Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Ведущий: Каждый из вас сейчас представит лошадку и поедет, высоко поднимая колени.

Дети двигаются по кругу, высоко поднимая колени под музыку.

Ведущий: Ехали мы, ехали, до домика доехали. Тук-тук, теремок! Кто в тереме живет?

Из-за домика выходит бабушка Арина, здоровается с детьми, гладит их по головке.

Б. А. : Не одна живу я в домике своем, со мной много друзей. Кто они такие? Отгадайте сами: Шапочка алая, жилеточка нетканая,

кафтанчик рябенький (курица).

Бабушка Арина показывает курочку-игрушку.

Ведущий: Ребята, а мы с вами знаем игру с курочкой.

Проводится подвижная игра «Курочка-хохлатка».

Б. А. : Молодцы, слушайте следующую загадку.

По двору будильник ходит

Он с хохлаток глаз не сводит,

Он в один и тот же час

Утром поднимает нас! (петух)

Б. А. : Правильно!

Ведущий: Сегодня я научу вас играть в новую игру, она так и называется «Петух».

Проводится игра «Петух»

Дети садятся на стульчики. Звучит фонограмма «пение птиц».

Ведущий: Б. А., кто так красиво поет в твоем саду?

Б. А. : Это птичка-невеличка! Я весь день ее ищу, но нигде не нахожу. Может, вы поможете мне ее найти?

Ведущий: Конечно, поможем. Ребятки, глазками внимательно смотрите и птичку-невеличку ищите.

Дети ходят по залу врассыпную и ищут птичку, после того, как находят, ведущий берет птичку-свистульку и свистит.

Ведущий: Ребята, посмотрите, какой красивый платок у бабушки Арины.

Б. А. : Да, платок мой непростой, разноцветный, расписной. Предлагаю вам, друзья, поиграть с платочком я! Хотите? Тогда выходите!

Проводится и. м. п. «Волшебный платок».

Б. А. : А еще у меня живет коза рогатая.

Она ножками стучит,

по-козлиному кричит: «Ме!

Кто каши не ест,

молока не пьет-забодаю!»

Ведущий: Что ты, бабушка Арина, наши детки все хорошо кушают.

Б. А. : Пойду, привяжу ее к кустику, а вы попляшите.

Дети пляшут произвольно под русскую народную песню.

Б. А. : Ой, беда, беда, беда,

Отвязалася коза!

Она ножками стучит,

За ребятками бежит!

Коза догоняет детей, они убегают на места. Б. А. уносит козу и загадывает последнюю загадку.

Б. А. : Красные лапки, длинная шея,

Щиплет за пятки, беги без оглядки (гусь).

Молодцы, все загадки отгадали, меня порадовали. И в благодарность я вам покажу сказку «Про гусей».

Б. А. вместе с ведущим инсценируют сказку «Два веселых гуся».

Б. А. : Ну, что, ребятки, понравились вам мои друзья? А кого вы запомнили? (Дети отвечают). А теперь нам пора прощаться, но мы с вами будем еще пряниками угощаться.

Б. А. угощает детей пряниками.