Светлана Самойлик
Развлечение «Мой любимый детский сад» в младшей группе
Развлечение
«Мой любимый детский сад»
в младшей группе
Цель: Расширение знаний детей о профессиях в детском саду.
Задачи:
- Развивать двигательную активность.
- Формировать стремление к здоровому образу жизни.
Публикация «Развлечение „Мой любимый детский сад“ в младшей группе» размещена в разделах
- Детский сад. Наш любимый детский сад
- Наш любимый детский сад. Сценарии развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Закреплять первичные представления о профессии воспитателя, других профессиях дошкольных работников; уточнить и систематизировать знания о помещениях детского сада, их назначении; расширять представления о назначении предметов;
- Называть сотрудников по имени и отчеству; активизировать и расширять словарь (названия профессий, предметов труда и быта, действия с ними);
- Формировать умение согласовывать действия со сверстниками, быть аккуратным в движениях и перемещениях, соблюдать двигательную безопасность.
Материал и пособия: конверт с письмом, разноцветный мяч, альбом «Наш любимый детский сад», градусник, молоток, метла, утюг.
Ход мероприятия:
Педагог: Ребята, посмотрите, что у меня есть. Это письмо, а на конверте написано: «Детям, которые ходят в детский сад». Может это письмо не нам?
- Вы ходите в детский сад? ( дети: да)
- Что такое детский сад, почему вы сюда приходите? ( предполагаемые ответы детей: дом, в котором много детей; пока мамы и папы на работе, а бабушки занимаются своими делами, ребята находятся в детском саду)
- Как называется ваш детский сад? ( дети: «Дюймовочка»)
- Что вы делаете в детском саду, чем занимаетесь? ( предполагаемые ответы детей: играем, гуляем, читаем книги, рисуем, лепим, поём, танцуем и т. д.)
1 ребё нок:
Любим все мы детский сад
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может сто их, может двести,
Хорошо, когда мы вместе.
2 ребё нок:
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку вместе ходят.
Детский сад – второй наш дом.
Как тепло, уютно в нем!
Педагог: Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!
- Вы дружите, не ссоритесь, делаете всё вместе?
Пальчиковая гимнастика «Дружба»
- Дружат в нашей группе девочки и мальчики
(пальцы рук соединяются в «замок»)
- Мы с тобой подружим маленькие пальчики
(ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук)
- Раз, два, три, четыре, пять
(поочередное загибание пальцев, начиная с мизинцев (на правой руке)
- Вместе любим мы играть.
- Раз, два, три, четыре, пять.
(поочередное загибание пальцев, начиная с мизинцев (на левой руке)
- Мы закончили играть
(руки вниз, встряхнуть кистями)
Педагог: Ребята, а в детском саду кроме детей ещё есть взрослые, которые делают всё, чтобы вам здесь было хорошо, уютно, весело. Вы знаете, кто работает в вашем детском саду?
У меня есть яркий мяч, он не прочь пуститься вскачь.
Буду мячик я бросать,
Кто работает в детском саду, вы будете называть.
Игра с мячом «Назови, кто работает в детском саду»
Дети по очереди ловят мяч и называют имя и отчество сотрудника д/с и кем он работает. (Любовь Ивановна - наша воспитатель, помощник воспитателя Юлия Николаевна; заведующая – Лилия Владимировна; Ксения Александровна– музыкальный руководитель, Яна Владимировна– медсестра, Наталья Анатольевна– прачка, наш повар Любовь Александровна, Мария Владимировна; дворник Екатерина Евгеньевна.
Педагог: Я предлагаю вам поиграть в игру «Волшебный поднос».
Мы предметы всем покажем,
кому что нужно для работы расскажем.
Д/игра «Волшебный поднос»
Педагог: Я предметы положила
На зелёненький поднос.
Смело, Ира, подходи,
Возьми предмет и назови!
Дети берут предмет, называют и говорят, кому он нужен для работы: градусник, молоток, метла, утюг, погремушка.
Педагог: Ребята, в детском саду есть много помещений, в которых мы бываем, и в которые мы ходили в гости. У меня есть фотографии разных помещений детского сада (групповая комната, спальная, музыкальный зал, спортивный зал, кухня, прачечная, медицинский кабинет, кабинет заведующей)
- Я загадки про них знаю, вам сейчас их загадаю.
Вы отгадки назовите и картинки покажите.
Отгадывание загадок (с показом фотографий)
Здесь мы кушаем, играем,
Лепим, книжечки читаем.
Здесь конструктор ждёт нас, краски,
И машины, куклы, сказки. /групповая комната/
Здесь кроватки стоят в ряд,
Отдыхать зовут ребят. /спальная/
Любим мы туда ходить,
Хороводы заводить,
Песни петь и танцевать,
Праздники все там справлять. /музыкальный зал/
Там на полочке стоят
Витамины дружно в ряд,
Градусник есть и таблетки,
Чтобы не болели детки. /медицинский кабинет/
В самом центре там плита.
Ох, огромная она.
там кипит и суп, и каша,
И компот для деток наших. /кухня/
Мы со спортом все дружны.
В этот зал ходить должны,
Бегать, прыгать и метать,
Чтобы сильным, крепким стать. /спортивный зал/
Кто постирает нам бельё,
Чтоб было чистое оно,
Посушит и разгладит,
И утюгом погладит!» (прачка).
Он проснётся на заре,
Снег расчистит на дворе.
Все дорожки подметёт
И песком посыплет лёд (дворник)
Физминутка «Буду в садике играть»
Буду в садике играть
(показ жеста «ку-ку» – спрятаться)
И конструктор собирать,
(пальцы кистей соприкасаются)
И игрушки за собой убирать.
(руки движутся вправо-влево)
Буду бойко танцевать
(приседание)
И лепить, и рисовать,
(имитировать лепку, рисование)
Буду песни каждый день напевать.
(руки сложить “замком” перед собой)
1 ребёнок. Очень мы любим
Наш красивый детский сад.
Стал любимым домом
Он для всех ребят.
2 ребёнок. Нас в саду встречают лаской,
Добротою и теплом,
Вечером читают сказки,
Детский сад - наш дом родной.
Педагог: Ребята, мы совсем забыли про письмо.
Давайте прочитаем его до конца.
«Детям, которые ходят в детский сад «Дюймовочка» в посёлке Первомайский. Мы живём в станице Кущевская, ходим в детский сад «Колосок». Мы знаем, что вы очень любите свой детский сад, живёте в нём весело и интересно. Мы хотим с вами дружить и узнавать о ваших играх и, чем вы занимаетесь. Мы шлём вам привет».
Педагог: Ребята, давайте мы пошлём детям из детского сада «Колосок» свои фотографии, чтобы они смогли увидеть как весело и интересно в нашем детском саду.
