Развлечение по правилам дорожного движения «Маша и Медведь изучают правила дорожного движения»

Анна Щетинина
Развлечение по правилам дорожного движения «Маша и Медведь изучают правила дорожного движения»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8 комбинированного вида»

Конспект развлечения

ОО «Социально-коммуникативное развитие» по теме: «Маша и Медведь изучают правила дорожного движения» с интеграцией образовательных областей ОО «Познавательное развитие»,ОО «Физическое развитие», ОО «Художественно-эстетическое развитие», ОО «Речевое развитие»

в средней группе.

Разработала: Щетинина А. А.

2015г

Конспект развлечения.

Тема: «Маша и Медведь знакомятся с правилами дорожного движения».

Цель: Продолжать закреплять знания правил дорожного движения у дошкольников в целях воспитание безопасного образа жизни.

Задачи ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

1. Продолжать воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения; закреплять правила ПДД в ходе игр, физминуток по правила дорожного движения;

2. Знать основные сигналы светофора и правила безопасности на

улицах и дорогах, дорожные знаки.

Задачи ОО «Речевое развитие»:

1. Развивать речь в ходе беседы, умение рассказывать о выполнении правил в жизни.

2. Активизировать словарь новыми словами: тротуар, пешеходный переход, автобусная остановка, велодорожка.

3. Чтение художественной литературы по ПДД,

, заучивание стихов «Пешеходный переход», «Светофор», «Автобусная остановка».

Задачи ОО «Художественно-эстетического развития»:

Создание аппликации «Дорожные знаки».

-1-

Задачи ОО «Познавательное развитие»:

Закрепить понятия красный, жёлтый, зелёный и количество сигнальных цветов у светофора (2, 3).

Задачи ОО «Физическое развитие»:

Выполнять физические упражнения, согласно тексу физминутки «Едем на машине».(под музыку «Бибика).

Предварительная работа в режимных моментах: рассматривание иллюстраций со знаками дорожного движения, беседы о правилах дорожного движения, экскурсии к перекрестку, чтение художественной литературы., подвижные и дидактические игры («Красный, желтый, зеленый», «Скажи наоборот», «Светофор», разучивание стихов, индивидуальная работа.

Развивающая среда: иллюстрации по теме дорожные знаки, светофор, почтовый ящик, письмо, книга аппликация со знаками дорожного движения.

Мотивация: сюрпризный момент: к детям в гости приходит Маша и Медведь.

Методические приемы: чтение письма от Маши и Медведя, чтение стихов о дорожных знаках.

-2-

Ход работы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто –то по почте нам прислал письмо. Интересно, от кого? Да какое оно большое и яркое. Так, кому? В детский сад «Лучик», для средней группы № 5. так посмотрим от кого? Письмо от Машеньки и Медведя.

«Милые, ребятки. Очень просим вас рассказать нам о правилах дорожного движения. Ждите, скоро будем» .

Что – то задерживаются наши гости. Как бы с ними чего–нибудь не случилось, ведь они не знают правил дорожного движения (заходят Маша и Медведь, у Маши рука перебинтована).

Маша: Ой, ой, ой! Ой, ой, ой! Как больно! Чуть не задавили. А, ты, Мишка, куда смотрел?

Воспитатель: Что с вами случилось?

Медведь: Дорогу мы переходили, машина чуть Машу не сбила.

Воспитатель: Как же вы переходили через дорогу?

Маша:

Шла я, волосы чесала

И вдруг расческу потеряла

Наклонилась поискать

Тут меня машина – хвать!

Воспитатель: Машенька, ну, разве можно идти по дороге и причёсывать волосы? Ребята, как вы думаете, правильно вела себя Маша?

Дети: Нет.

Воспитатель: Ну, что, Машенька и Мишенька, я вижу, что вы и на самом деле не знаете правила дорожного движения. Ребята, расскажем нашим гостям про правила дорожного движения?

Дети: Да.

Воспитатель: Скажите мне ребята, кто самый главный помощник на дороге?

-3-

Дети: Светофор

Маша: Светофор, светофор. Это что, дерево что ли такое?

Медведь: Нет, Машенька, это такой столб с фонариками, а на нем огни разные горят. Красиво!

Воспитатель: Да, красиво, только светофор не для красоты ставят.

Маша: А для чего?

Воспитатель: давайте послушаем песенку про светофор.

Маша: хорошая песенка.

Воспитатель: Вот, послушайте, наши ребята еще вам расскажут про светофор стихи (дети становятся рядом со светофором и читают стихи).

Первый ребенок:

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И, подскажут, и помогут

Говорящие цвета.

Второй ребенок:

Если свет зажегся красный

Значит двигаться опасно.

Третий ребенок:

Желтый свет – предупрежденье

Жди сигнала для движенья.

Четвертый ребенок:

Свет зеленый говорит

«Пешеходам путь открыт!»

Медведь: Вот это да! Сразу все и не запомнишь.

Воспитатель: А чтобы легче было запомнить сигналы светофора, поиграем в игру «Светофор». Я буду поочередно поднимать красные, желтые, зеленые кружочки. Когда я подниму красный

-4-

кружок – вы стоите, жёлтый – прыгаете, если подниму зеленый – шагаете на месте. (под музыку играем в игру светофор).

Воспитатель: молодцы ребята и вы Машенька и Мишенька молодцы.

Маша: Ой, что – то мне так поиграть захотелось. Ух, ты, мячик. Мишка, давай поиграем!

Медведь: Давай!

Воспитатель: Вы, что, собираетесь играть на проезжей части?

Медведь: Ой, можно подумать нельзя, играть на дороге. А почему нельзя?

Дети: потому что можно попасть под колеса автомобиля или другого транспортного средства.

Медведь: А где же тогда можно играть?

Дети: На спортивных площадках, на детских площадках, на участке детского сада.

Маша: Ну, ладно, на дороге мы играть не будем.

Воспитатель: Вот, видите, на проезжей части играть нельзя, а только на специально отведённых для этого местах.

Маша : Какие ребята молодцы. Все знают. А вот у меня есть книжка с вопросами про правилам дорожного движения, нам дядя полицейский дал, мы с Мишкой думали – думали, гадали – гадали и ни на один вопрос не ответили. Может ребята ответят (передает воспитателю тетрадь).

Воспитатель: Как называется дорога для пешеходов?

Дети: Дорога для пешеходов называется -Тротуар. (полные ответы) Воспитатель: Как называется дорога для автомобилей?

Дети: Проезжая часть. (добываться развёрнутых ответов)

Воспитатель: Для чего нужен пешеходный переход?

-5-

Дети: Пешеходный переход нужен,чтобы перейти дорогу.

Воспитатель: Что нужно делать на красный и желтый сигнал светофора?

Дети: Стоять.

Воспитатель: Что нужно делать на зеленый сигнал светофора?

(Слежу, чтобы дети отвечали полными развёрнутыми предложениями)

Дети: Переходить дорогу, в положенном месте.

Воспитатель: Где нужно ждать автобус?

Дети: На остановке.

Воспитатель: Как нужно вести себя в общественном транспорте?

Дети: Не кричать, не бегать, не высовывать голову из окна,не разговаривать с водителем.

Воспитатель: Где можно играть детям?

Дети: на спортивных площадках, в парке, на участке детского сада.

Воспитатель: Почему нельзя играть на проезжей части?

Дети: Может сбить машина или любое другое транспортное средство.

Маша: Какие вы молодцы. На все вопросы ответили.

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем нашим гостям, как мы умеем водить машину (физкультминутка «Едем на машине» под песенку про Бибику).

Едем, едем на машине

Нажимаем на педаль

Газ включаем, выключаем

Смотрим пристально мы в даль.

Дворники считают капли

-6-

Вправо, влево – чистота!

Волосы ерошит ветер

Мы шоферы хоть куда!

Маша: А вот я уверена, что дорожные знаки вы не знаете, потому что даже я их не знаю и Мишка не знает.

Медведь: Маша, я не знаю, сладкие они или соленые эти дорожные знаки, а может быть медовые?

Воспитатель: Да не сладкие они и не соленые, потому что их не едят. Дорожные знаки стоят на дорогах и подсказывают водителям и пешеходам как нужно действовать. Сейчас ребята вам расскажут про дорожные знаки.

Пятый ребенок:

«Пешеходный переход».

По полоскам черно - белым

Человек шагает смело

Знает: там, где он идет

Пешеходный переход.

Шестой ребенок:

«Светофорное регулирование».

Нам этот знак предупрежденье.

Узнаем от знака,

Что здесь командует движеньем

Светофор – трудяга.

Седьмой ребенок:

«Автобусная остановка».

Вот троллейбус подошел

Тормозят автобусы

Ну, куда махнем, дружок, покажи на глобусе.

Медведь: Ой, как интересно. Их очень много. Нам столько знаков не запомнить.

Воспитатель: А чтобы вы их запомнили, мы с ребятами сделаем и

-7-

подарим вам сейчас книгу дорожных знаков.

Маша: Ура! Как здорово! Спасибо вам, ребята. Теперь мы с Мишенькой выучим все дорожные знаки и все правила дорожного движения и никогда их не будем нарушать.

Медведь: Машенька, а давай прямо сейчас и начнем.

Маша: Миша, подожди, давай ребятам скажем спасибо и угостим их сладостями (Маша и Медведь угощают ребят конфетами красного, желтого и зеленого цвета как светофор и уходят).

Воспитатель: Ну, а нам тоже пора возвращаться в группу. Вы сегодня молодцы, вспомнили и рассказали нашим гостям очень много правил дорожного движения. Давайте будем их помнить и соблюдать.

-8-

Публикации по теме:

«Город правил дорожного движения». Спортивное развлечение по правилам дорожного движения для детей старшей группы«Город правил дорожного движения». Спортивное развлечение по правилам дорожного движения для детей старшей группы Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами поедем в необычный город – Город правил дорожного движения! Как вы думаете, на чем мы сможем туда попасть?.(.

Развлечение по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы КВН «Знатоки правил дорожного движения» Развлечение по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы КВН «Знатоки Правил Дорожного Движения» Тема: «Знатоки Правил.

Библиотека изображений:
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • ПДД
Автор публикации:
Развлечение по правилам дорожного движения «Маша и Медведь изучают правила дорожного движения»
Опубликовано: 2 мая 2015 в 09:45
+24Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 12.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Звездопад на МААМ

Международный образовательный портал МААМ всегда рад не только авторам публикаций, но и постоянным читателям. Ежедневно в блогах участников нашего сообщества появляются что-то интересное, оригинальное,...

Вербное воскресенье

Вербным называется шестое воскресенье Великого Поста, последнее перед Пасхой Христовой. Это день большого христианского праздника, смысл которого – воспоминание о торжественном входе Иисуса в Иерусалим, в...

Фотоотчет «Субботник» (средняя группа)
"Субботник" группа Домисольки 20 апреля в МАДОУ ЦРР №19 прошел субботник. Цель субботника понятна каждому –сделать наш детский сад...
Лэпбук по ФЭМП «Геометрические фигуры и тела»
Лэпбук по математике "Геометрические фигуры и тела" предназначен как для самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста, так и совместной...
«Весна — красна в гости к нам пришла!»
«Весна – красна в гости к нам пришла! » Непрерывная образовательная деятельность с детьми 6 – 7 лет. ОО «Художественно-эстетическое развитие»...