Развлечение «Урожай» в первой младшей группе (11 фото)

Валентина Валерьевна Саясова
Развлечение «Урожай» в первой младшей группе

Здравствуйте, мои дорогие гости, коллеги! Прошли осенние праздники во всех группах детского сада. И своих малышей я не оставила без развлечения. Считаю, что чем раньше и чем чаще привлекать детей в разные виды мероприятий, тем коммуникабельнее станут малыши, тем быстрее приобщаться к правилам поведения. Тем более, что любое развлечение всегда не только обучает, но и радует ребят!. Это уже не первое наше развлечение, но о других я расскажу позже.

Прошу прощения за фото: как и что успела, то и получилось.

Публикация «Развлечение „Урожай“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Сценарии праздников, досугов, развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Урожай
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2018

Развлечение в первой младшей группе на тему «Урожай»

Цель. Приучать детей участвовать в коллективном мероприятии, способствовать активизации речи.

Задачи. Учить слышать и понимать предложения воспитателя, осуществлять простые действия с предметами, закреплять название овощей, знание жёлтого цвета; уметь называть свои имена, имена своих сверстников (запомнить их имена, формировать умение слушать стихотворный текст, проговаривать слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте, вызвать желание помочь кому-либо, развивать тактильные ощущения, мелкую и крупную моторику рук, развивать двигательную активность, учить принимать на себя роль водящего, создать радостное настроение.

Материал и оборудование: муляжи овощей (огурец, капуста, морковь, лейки, мешочек с горохом, куклы ба-ба-бо мишки-2 шт, ширма, куклы из настольного театра бабка и дедка, репка, маска кота.

Ход развлечения.

На столе лежат овощи (огурец, капуста, морковка, перец, огурец)

Воспитатель (в руках держит лейку) зазывает детей к столу со словами

-Аиньки, аиньки,

Прибежали заиньки.

Попросили лейку,

Полили всю семейку:

Огурцы, капусту,

Чтоб не было пусто.

Кто у меня лейку попросит, что бы огород полить?

Дети. Я! Я! Я!

Воспитатель. (развитие речи ребёнка) Кто я? Как тебя зовут? (если есть дети, которые достаточно хорошо говорят, можно попросить у них сказать, а как правильно произнести просьбу, то есть со словом «пожалуйста», обращённое к воспитателю)

Индивидуальные ответы детей.

Воспитатель. Вот, пожалуйста, Максим, возьми, полей-ка огород. (Развивать умение выполнять трудовые действия)

Ребёнок выполняет соответствующее действие. И так 3-4 ребёнка.

Воспитатель при этом благодарит детей за помощь и просит называть ребят то, что они поливают (закрепляем название овощей и их цвет)

Затем воспитатель обращает внимание на ширму, за которой спрятаны куклы би-ба-бо мишки.

Они тянут мешочек с горохом, приговаривая:

-Ох, ох, ох,

Тяжело тащить горох.

Как нам быть не знаем

С этим урожаем?

Воспитатель даёт возможность пощупать мешочек с горохом (развитие тактильных ощущений).

Воспитатель предлагает малышам помочь мишкам

(воспитывать желание помочь кому-либо)

-А мы знаем, мишки, как вам помочь! Давайте, ребята сварим кашку из гороха и угостим всех (развитие мелкой и крупной моторики)

-Мы горошек положили (накладываем ладошками)

Помешали, посолили (щепоточкой солим)

Варись, варись кашка (помешиваем)

И густа, и сладка.

Всех гостей мы позовём (маним к себе)

Угощать их всех начнём (выставляем ладошки вперёд)

Воспитатель. Этому дала, этому дала, этому дала (можно называть имена детей). Всех накормили, молодцы!

Воспитатель. А сейчас, сказка! Жили- были дед и баба (ставит матрёшки-кукольный театр)

Посадил дед репку, выросла репка большая- пребольшая. Жёлтая. Какая цветом репка выросла? (закрепление жёлтого цвета). А ещё репка крепкая, сладкая. Но вот только беда приключилась. Прибегает каждый день к репке мышка, да за бочок её жёлтый кусает. Что же делать?

Дети могут высказать свои предположения (хоровой и индивидуальные ответы)

Воспитатель. А давайте, малыши, котика позовём, что бы он мышку прогнал!

Проводится подвижная игра «Кот и мыши» (2-3 раза)

Вот сидит Василий кот (котик спит)

Мышек в норке стережёт (детки идут к котику на цыпочках)

Тиши мыши не шумите

Кота Ваську не будите (кот просыпается и догоняет мышек)

Роль кота дети исполняют сами

Воспитатель благодарит за всё ребят и угощает их за труд и помощь грушей (витамины)

Спасибо за внимание!