Татьяна Гришанова
Развлечение в средней группе для детей с родителями «Мы веселые мартышки»
Развлечение в средней группе для детей с родителями
«Мы веселые мартышки»
Автор:
Воспитатель МАДОУ ЦРР д/с № 31
Гришанова Т. В.
17 ноября 2015г.
Цель: Использование игровых технологий в физическом и психическом развитии детей.
Задачи:
Развивающие.
-развивать уверенность в своих силах, гармонизировать детско-родительские отношения в ходе совместной деятельности;
Публикация «Развлечение в средней группе для детей с родителями „Мы веселые мартышки“» размещена в разделах
- Женский день. Сценарии праздников 8 марта
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
-способствовать развитию слухового и зрительного восприятия и внимания, памяти, мышления;
Обучающие:
-формировать способность к импровизации и творчеству в двигательной деятельности;
-формировать умение определять чувства и эмоции через мимику и пантомимику;
-закреплять двигательные навыки и умения;
-создавать положительный настрой.
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
Методы и приемы.
Словесные: рассказ и объяснения воспитателя, чтение стихов.
Наглядные: просмотр отрывка мультфильма «Доктор Айболит», К. И. Чуковского, игрушка лев,
Практические: сюрпризный момент появление почтальона Печкина, физминутка «По тропинке», д/и «Жители Африки», психогимнастика «Мартышки», релаксация «У моря», эстафета «Быстрый повар», игра «Охота на льва», «Порви страх», пальчиковая гимнастика с песком «Пирог для Айболита», д\игра «Украсим пирог».
Интеграция:
ОО «Речевое развитие»
ОО «»
Ход развлечения.
1. Здравствуйте, ребята и взрослые! Предлагаю нам всем познакомиться необычным способом. Класть руку на руку и называть свое имя. Теперь все знаем друг друга. (родители садятся за заборчик-зоопарк)
Кто-то к нам постучал в дверь. (появляется почтальон Печкин).Принес письмо, в нем мартышки, которых вылечил Доктор Айболит, просят нас, научить их готовиться к д. рождения, потому что их пригласил…., а кто сейчас узнаете сами. (просмотр отрывка мульфильма).
Поможем мартышкам? Где они живут? (в Африке).
Надо поторопиться!
А знаете мартышки очень непослушные и нам с ними не справиться! Что же делать? (предположения детей).
Я видела в зоопарке их родителей, они очень скучают по своим детям, грустят, но их не отпускают оттуда. Давайте их освободим.
2. Мы будем изображать животных жарких стран и если они отгадают, двери откроются.
Согласны? 1
Договариваемся с детьми какого животного изображаем (слон, жираф, крокодил. Двери открываются. Родители выходят к детям. Обращаем внимание на их радость.
Теперь нам надо торопиться в Африку.
3. Физминутка «По тропинке».
По тропинке мы шагаем, дружно ноги поднимаем,
Друг за другом мы идем и с тропинки не сойдем.
А теперь поскачут ножки быстро по дорожке,
Прыгай, прыгай не веселей, своих ножек не жалей.
А теперь пойдем все тише, чтоб никто нас не услышал, потихонечку крадись и пониже ты пригнись.
Побежали наши ножки быстро, быстро по дорожке.
Все бежали, торопились. Мы пришли, остановились.
4. А теперь поплывем на лодках.
(парами, родитель и ребенок, садятся напротив друг друга, взявшись за руки и качаются поочередно).
5. Пересаживаемся на самолеты. Полетели.
(дети, повернувшись спиной, встают на ноги родителям и разводят соединенные руки в стороны, качаются).
Вот мы и на месте!
А теперь все покружились и в мартышек превратились.
6. Давайте покажем какие мартышки веслые!
Мы веселые мартышки
(«пружинка» -дети сгибают руки в локтях)
Мы играем громко слишком (Ладоши развернуты вперед, пальцы
Раздвинуты)
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках
И друг другу даже
Языки покажем.
Дружно прыгнем к потолку
Пальчик поднесем к виску.
Оттопырим ушки
Хвостик на макушке.
Шире рот откроем
Гримасы всем состроим
Как скажу я цифру 3
Сразу радость покажи
1, 2, 3
7. Правильно! Мартышки очень любят корчить рожицы перед зеркалом.
Ну-ка, зеркальце, смотри,
Все нам верно повтори.
Встану я перед тобой,
Повторяйте все за мной.
(взрослые берут рамки-зеркало, показывают эмоции дети повторяют, потом меняются).
8. От такого шума рассердился лев. Мартышкам надо себя защитить.
Мы охотимся на льва,
Не боимся мы его.
У нас длинное ружье
И подзорная труба.
Ой! Что это?
А это – поле: топ-топ-топ
Ой! А это что?
А это-болото: чав-чав-чав
Ой! А это что?
А это-море: буль-буль-буль!
А это тропинка: шур-шур-шур.
Вышли на полянку.
Кто это здесь лежит?
Давайте потрогаем.
Да это же лев!
Ой! Мамочки!
( испугались его и убежали обратно: тропинка, море, болото, поле.
Прибежали на стульчики, дрожим испуганные).
9. Вам страшно ребята? А чего вы еще боитесь?
(дети говорят о своих страхах).
Давайте, ребята прогоним все свои страхи. Возьмите листочек любого цвета-это ваш страх и порвите его на кусочки и выбросите его в мусорное ведро. Все, страха больше нет!
Ох устали мы ребята! В Африке так жарко, правда?
Давайте ляжем на теплый песочек, закроем глазки, послушаем шум океана.
Мамы-солнышки погладят своими лучиками ваши ручки, ножки.
Вот и хорошо отдохнули.
Ой! Совсем забыли про д/р Айболита! Давайте быстрее печь пирог! Нам надо яйца! Надо перенести их все на кухню.
10. Эстафета «Быстрый повар».
(родитель и ребенок держат вместе ложку с яйцом и переносят его в кастрюлю на противоположную сторону зала, потом передают ложку следующему).
11. А теперь замесим тесто. Встаем возле тазиков с песком.
Дружно тесто мы месили
И посыпали мукой.
Добавляем туда яйца.
Теперь помнем его рукой.
Из печки вынули пирог-угощайся дружок.
(руки протереть влажной салфеткой).
12. Украшаем пирог. (берут по куску пирога из бумаги и рисуют на нем украшения в парах с родителями, затем собирают пирог целым).
Вот и пирог готов! Он понравится Айболиту!.
А нам надо возвращаться!
Снова дружно покрутились
И в ребят все превратились
Мы в саду все очутились
Нарезвились, поиграли
И нисколько не устали.
Итог. Молодцы ребята и родители! Как вы думаете помогли мы мартышкам? А Ай болит будет довольным? Вам сложно было помогать мартышкам? А что сложнее всего?
А здесь что-то нас поджидает! Посылка! В ней бананы, которыми угощают вас настоящие обезьянки!
