Дидактическая игра «Разложи подарки по коробкам» с детьми младшего дошкольного возраста

Ирина Сопельняк
Дидактическая игра «Разложи подарки по коробкам» с детьми младшего дошкольного возраста

Автор представляет дидактическую игру «Разложи подарки по коробкам» для использования в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Данная игра направлена на развитие зрительного внимания и памяти. Игра «Упакуй подарок» предназначена для индивидуальной работы, совместной и самостоятельной деятельности ребенка.

Цель игры: развивать умение детей по словесному указанию педагога сопоставлять предметы по силуэту.

Публикация «Дидактическая игра „Разложи подарки по коробкам“ с детьми младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Средняя группа
• Темочки

Игра разработана с учетом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста. Используя эту игру, можно давать детям задания разной сложности. Игра формирует у детей логическое мышление, развивает память, расширяет словарный запас, мелкую моторику пальцев.

Актуальность данной игры заключается в том, что ее можно использовать в разных образовательных областях:

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

- формировать умение продуктивно включаться, в образовательный процесс вырабатывать усидчивость.

Образовательная область «Познавательное развитие»

- закрепить умение детей правильно сопоставлять предмет и его контур

Образовательная область «Речевое развитие»

-Обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия игрушек (барабан, юла, вертолет, робот и т. д.

Образовательная область «Физическое развитие»

- Развивать мелкую моторику пальцев рук, вырабатывать зрительную память.

В игре используется Материал: карточки с изображениями игрушек и карточки с изображениями контуров заявленных игрушек.

Первый вариант: ребенку предлагается два вида карточек с изображениями игрушек и их контуров. Ребенок должен сопоставлять контуры с изображением игрушек.

Второй вариант на усложнение :

Педагог путает изображения с контурами. Задача ребенка правильно соотнести заявленные изображения игрушек и их контура.

Таким образом, данная дидактическая игра обладает практической значимостью. Благодаря применению игры у детей активнее развиваются сенсорные способности, а также умение самостоятельно находить решение.