Рекомендации для родителей «Подвижные игры на свежем воздухе, как форма организации двигательной деятельности детей»

ТАТЬЯНА ТРУФАНОВА
Рекомендации для родителей «Подвижные игры на свежем воздухе, как форма организации двигательной деятельности детей»

Подвижная игра занимает важнейшее место в жизни ребёнка.

С помощью подвижных игр решаются самые разнообразные задачи: воспитательные, оздоровительные, образовательные.

При активной двигательной деятельности детей на свежем воздухе усиливается работа сердца и лёгких, следовательно, увеличивается поступление кислорода в кровь.

Публикация «Рекомендации для родителей „Подвижные игры на свежем воздухе, как форма организации двигательной деятельности детей“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Подвижные игры для детей
• Подвижные игры. Консультации для родителей
• Темочки

Это оказывает благотворное влияние на общее состояние здоровья детей : улучшается аппетит, укрепляется нервная система, повышается сопротивление организма к различным заболеваниям, что повышает его устойчивость к простудным респираторным заболеваниям, способствуют более прочному закреплению двигательных навыков и развитию физических качеств.

Любые задатки, прежде чем превратиться в способности, должны пройти большой путь развития. Первые годы жизни ребенка – самые ценные для его будущего, и надо как можно полнее использовать их.

Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами.

Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждают ребенка к определенным умственным и физическим усилиям.

Подвижные игры способствуют формированию жизненно важных качеств личности:

• инициатива, целенаправленность, ответственность, настойчивость в преодолении трудностей, быстрота реакции, координация движений, ловкость.

Велика роль подвижной игры в умственном воспитании ребенка:

• дети учатся действовать в соответствии с правилами, овладевают пространственной терминологией, усваивают смысл игры

• активизируется память, представления, развивается мышление, воображение

• творчески применяют имеющиеся двигательные навыки

• подвижные игры пополняют словарный запас, обогащают речь детей.

Большое значение имеют подвижные игры для нравственного воспитания:

• совместные действия в играх сближают детей, доставляют им радость от преодоления трудностей и достижения успеха

• правила игры дети воспринимают как закон, и сознательное выполнение их формирует волю, развивает самообладание, выдержку, умение контролировать свои поступки, свое поведение

• в игре формируется честность, дисциплинированность, справедливость

• подвижная игра учит искренности, товариществу.

При проведении подвижных игр происходит :

• формирование дружного детского коллектива, самостоятельности, становление личности ребенка, формирование здоровья.

На прогулке проводятся такие игры, как:

П/И «Догонялки» – эта одна из самых любимых детских игр, она доставляет детям радость и упражняет детей в беге.

А еще можно быть зайчиками и лисичкой – дети любят перевоплощаться и имитировать движения и звуки животных.

П/И «Птички» - развивает умение у детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать по сигналу.

Очень любят дети игры с мячом «Самый меткий» – она развивают глазомер, ловкость.

П/И «Мы–шофёры» - способствует закрепления правил безопасного поведения на дороге.

П/И «Мыши водят хоровод» - способствует снятию напряжения, учит соблюдению речевых пауз, развивает координацию и коммуникативные навыки.

П/И «По ровненькой дорожке» - развивает у детей умение двигаться ритмично, согласовывать движения со словами, находить своё место, упражняет в ходьбе, беге, прыжках.

П/И «Бегите к флажку» - упражняет детей в запоминании цвета, совершенствует бег.

П/И «Беги к тому, что назову» (дереву, скамейке, песочнице и т. д.) – способствует развитию умения ориентироваться в пространстве.

П/И «Пузырь» - способствует развитию наблюдательности, познавательного интереса.

П/И «Лягушата» - развивает умение у детей ходить и бегать врассыпную; действовать по сигналу воспитателя.

П/И «Самолеты» - формирует умение у детей внимательно слушать сигнал, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

П/И «Каравай» - формирует умение выполнять действий согласно тексту.

П/И «Городки» - развивает такие качества: меткость, ловкость и координацию движений.

П/И «Мой веселый, звонкий мяч» - способствует общей двигательной активности детей

П/И «Лохматый пёс» - образный характер этой игры способствует развитию воображения, а совместная деятельность – сближению и объединению детей.

Таким образом, грамотно спланированная и организованная подвижная игра будет способствовать повышению двигательной активности детей, а значит, укреплять здоровье детей, развивать речь, способствовать всестороннему их развитию.