Рисование в технике монотипия «Бабочка»

Галина Будейкина
Рисование в технике монотипия «Бабочка»

Цель: Создание условий в работе техникой «монотипия», располагая рисунок с левой стороны от сгиба листа, передавать пропорции.

Задачи:

Учить работать в технике монотипия;

Развивать понимание того что, изображение можно получить, используя различные приемы рисования;

Воспитывать эстетический вкус и умение получать удовлетворение от проделанной работы;

Ход занятия

Дети сидят полукругом. Ребята посмотрите, как сегодня ярко светит солнце. Как вы думаете почему? (наступила весна)

Публикация «Рисование в технике монотипия „Бабочка“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочки. Рисование в технике монотипия
• Монотипия. Мастер-классы, рисунки, занятия
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Темочки

С наступлением весны оживает вся природа и просыпаются самые маленькие обитатели нашей планеты, вы догадались кто? (насекомые)

Каких насекомых вы знаете? (жучки, паучки, червячки.). А кто расскажет стихотворение про насекомых? (чтение стихотворение)

Воспитатель читает стихотворение В. Лунина "Бабочка"

Увидев на клумбе

Прекрасный цветок

Сорвать я его захотела.

Но стоило тронуть рукой стебелек,

И сразу цветок. улетел.

В: - О ком говорится в стихотворении? (о бабочке). Ребята посмотрите как много здесь картинок с изображением бабочек.

Они все очень красивые и разные

В: - Как они передвигаются? (Они умеют летать, .)

-Чем питаются? (нектаром цветов, зелеными листьями и т. д.)

В: Давайте рассмотрим строение бабочки. Туловище состоит из трех частей:

Верхние крылья больше чем нижние.

- Как бабочки спасаются от врагов? (маскируются на растениях яркой окраской крыльев). Сегодня я предлагаю вам научиться рисовать красивых бабочек с помощью интересного приема, называется он монотипия.

В: Давайте вместе повторим это слова «монотипия».

Но прежде чем рассказать вам об этом способе предлагаю вам поиграть на нашей лесной полянке. Физминутка

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом

Крылья пестрые мелькают,

В поле бабочки летают.

Раз, два, три, четыре,

Полетели, закружились.

На цветочек приземлились

В: Ребята, предлагаю вам пройти в нашу художественную мастерскую. (дети занимают свои места за столами).

А теперь я вам расскажу о приеме, с помощью которого мы будем рисовать. Он называется монотипия. Послушайте что это такое. Это, когда рисовать нужно только на одной половине листа, а другую просто к нему припечатать и получится целая картинка.

Посмотрите на бабочку. У неё две пары крыльев. На одной из них (не важно – на правой или левой) мы быстро нарисуем обычные цветные пятно или кляксы любой формы, набирайте краску погуще. А другую пару крыльев, смоченную водой, мы припечатаем сверху и разгладим сухой салфеткой. При монотипии мы получаем отпечаток (оттиск) рисунка.

(Показываю приёмы рисования). Мы с вами уже знаем, что у бабочки симметричное строение, левая и правая части одинаковы, этим мы и воспользуемся.

- А теперь раскроем бабочку и посмотрим, что получилось? (Вся бабочка стала разноцветной). Произошло волшебство! Половинка бабочки отпечаталась на другой части листа, получается целая бабочка. В этом и заключается приём монотипии. Пальчиковая гимнастика

Кисточку в руках катаю,

Между пальчиков верчу

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

(звучит спокойная музыка, дети начинают рисовать).

Итог занятия.

В: - Ребята, вы очень хорошо потрудились. Давайте, вспомним, как называется техника, в которой мы работали. (монотипия).

Организуется выставка «Бабочки на цветках». Прошу детей рассказать о получившихся бабочках, придумать сказку о свей бабочке.