Родительское собрание с элементами тренинга «Физкультура в семье» (2 часть) (3 фото)

Ирина Сакина
Родительское собрание с элементами тренинга «Физкультура в семье» (2 часть)

Родительское собрание с элементами тренинга

«Физкультура в семье» (2 часть)

Сообщение темы занятия

«Наши дети» на слайде представлены фотографии, на которых дети выполняют различные физические упражнения.

Педагог: очень приятно, что многие из вас обеспокоены состоянием физического развития своего ребенка. Жизнь дошкольников, у которых есть отклонения в физическом развитии сложна.

Публикация «Родительское собрание с элементами тренинга „Физкультура в семье“ (2 часть)» размещена в разделах

• Работа инструкторов по физической культуре
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

Сегодня наш тренинг будет посвящен играм с нестандартным физическим оборудованием, которые помогут, вам заботливым и думающим родителям, познакомиться с простыми физическими упражнениями и овладеть некоторыми из них.

II. Основная часть.

Физическое развитие ребенка с помощью нестандартного физкультурного оборудования.

1. Физические упражнения для пальчиковой гимнастики.

«Сверни улитку»

«Классики»

2. Физические упражнения для дыхательной гимнастики.

«Ветерок»

«Сделай ветер»

«Забей гол»

«Погремушка»

3. Физические упражнения для гимнастики глаз.

«Зрительные дорожки»

4. Физические упражнения для самомассажа.

«Веселые человечки»

5. Физические упражнения для профилактики плоскостопия.

III. Заключительная часть.

Рефлексия занятия «Шесть шляп мышления» по методике Эдварда де Боно.

Педагог: Уважаемые родители, наша встреча подходит к завершению. Вы познакомились с играми, приобрели навыки организации игр в домашних условиях. У вас сформировалось свое мнение по поводу нашего тренинга, поэтому я вам предлагаю выбрать и «примерить» разноцветные шляпы и высказать свое отношение к полученной информации.

Педагог предлагает выбрать каждому участнику тренингу бумажную шляпу определенного цвета. И объясняет, о чем должен говорить человек, выбравший шляпу определенного цвета.

Белая шляпа: информация

Используется для того, чтобы направить внимание на информацию. Родитель, должен сказать какая информация его заинтересовала. Так же задаемся вопросами о том, что мы уже узнали, и какая еще информация нам необходима и как нам ее получить.

Красная шляпа: чувства.

В режиме красной шляпы у родителей появляется возможность высказать свои чувства относительно рассматриваемого вопроса, не вдаваясь в объяснения о том, почему это так и что делать.

Черная шляпа: критика.

Черная шляпа позволяет дать волю критическим оценками, опасениям и осторожности. Она указывает на возможные риски и подводные камни. Польза от такого мышления несомненна, если, конечно, им не злоупотреблять.

Желтая шляпа: логический позитив.

Желтая шляпа требует от нас переключить свое внимание на поиск достоинств, преимуществ и позитивных сторон.

Зеленая шляпа: креативность.

Находясь под зеленой шляпой, родители придумывают новые идеи, модифицируют уже существующие, ищут альтернативы, в общем, даем креативности зеленый свет.

Синяя шляпа: управление процессом.

Синяя шляпа отличается от других шляп тем, что она предназначена не для работы с содержанием, а для управления самим процессом работы. В частности, ее используют для определения того, что предстоит еще сделать, и чтобы обобщить достигнутое и обозначить новые цели.

Педагог предлагает родителям по очереди высказаться свое мнение о проведенном тренинге.