Елена Мельяновская
Роль занимательного математического материала в подготовке детей к школе
Консультация для родителей подготовительной группы
«Роль занимательного математического материала
в подготовке детей к школе»
Игры математического содержания воспитывают у детей познавательный интерес, способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться.
Желание достичь цели- составить фигуру, модель, дать ответ, получить результат, стимулирует активность детей.
Публикация «Роль занимательного математического материала в подготовке детей к школе» размещена в разделах
Выполнение практических действий с использованием практического материала вырабатывает у ребят умение воспринимать познавательные задачи, находить для них новые способы решения. Это ведет к проявлению у детей творчества (например, составить ракеты из геометрических фигур, расставить по порядку летательные аппараты). Дети начинают осознавать, что в каждой из занимательных задач заключена загадка. Найти, разгадать ее, невозможно без сосредоточенности, напряженного обдумывания.
Таким образом, у воспитанников развивается логическое мышление, умение анализировать. Необходимо соответствующее руководство со стороны взрослого. Целесообразно использовать занимательные вопросы, логические концовки, загадки, дидактические игры и упражнения. Например, задачи-шутки, задания на сообразительность: На каком дереве сидит ворона после дождя? На березе выросло 6 апельсин, 2 апельсины упали с дерева. Сколько апельсин осталось на дереве? Наступил месяц февраль, сначало расцвело 5 тюльпанов, а потом еще 2 нарцисса. Сколько цветов расцвело в феврале?
Занимательные вопросы, логические концовки: На дереве сидят 4 вороны и 3 воробья. Сколько всего птиц сидит на дереве? На столе лежало 7 конфет, 2 конфеты съел Дима. Сколько конфет осталось на столе?
2 числа – 2 и 4, быстро их сложите и ответ скажите.
В процессе таких занимательных вопросов воспитанники учатся думать и размышлять, искать ответ на поставленный вопрос.
Дидактические игры и упражнения. «Поставь правильно нужный знак», «Веселые цифры», «Рассели цифры в домики», «Превращение змей». Цель: закрепить знание цифр от 0 до 10 и математических знаков >;, <, =.
Дома с детьми можно изготовить игру «Радуга». Для этого необходимо цветной картон и 2 шаблона с изображением радуги, ножницы.
Нужно запомнить фразу: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
Беру первый лист шаблона с изображением радуги и лист красного картона. Листы картона для прочности с двух сторон обтягиваем скотчем. Лист красного картона кладу на первую дугу радуги и вырезаю ножницами эту дугу. Дальше вырезаем остальные 6 дуг радуги.
Беру второй лист шаблона радуги и предлагаю ребенку на шаблон радуги наложить по порядку вырезанные души радуги. Проверяю правильность выполнения задания. Если ребенок выполнил задание не правильно, то повторяем фразу «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Затем даю возможность исправить свою ошибку.
Можно ребенку предложить ребенку две дуги радуги, например, белую и черную. Спросить у ребенка, какие цвета радуги лишние и почему. Можно с ребенком посчитать цвета радуги, назвать порядковый номер дуг радуги, закрепить цвета радуги.
Таким образом, занимательный материал является одним из средств подготовки детей к обучению в школе.
