Роль занимательных игр для развития элементарных математических представлений у дошкольников

Галина Снеткова
Роль занимательных игр для развития элементарных математических представлений у дошкольников

Без игры нет и не может быть полноценного

умственного развития. Игра – это огромное светлое

окно, через которое в духовный мир ребенка вливается

живительный поток представлений, понятий. Игра – это

искра, зажигающая огонек пытливости и

любознательности. ”

В. А. Сухомлинский.

Актуальность

Дошкольный период от3-х до7 лет является одним из главных в развитии элементарных математических представлений. В это время отмечается значительный рост словарного запаса, совершенствование психических процессов. Это сензитивный период для развития памяти, воображения и т. д., для закладки фундамента обучения и воспитания. Дети в этом возрасте вбирают в себя все новое и интересное для них и это является базой для преобразования и развития логического мышления. Дети учатся кратко и точно отвечать на вопросы, делать выводы, пользоваться грамматическими правилами оборотной речи. В содержании математических задач находят отражение труд людей, забота старших о младших, помощь взрослым и т. д. Воспитатель не только закрепляет представления детей об отдельных работах, но и воспитывает чувство уважения к труженикам, бережное отношение к результатам их труда. Решая разнообразные математические задачи, дети проявляют волевые усилия, приучаются действовать целенаправленно, преодолевать трудности, доводить дело до конца. На занятиях по развитию элементарных математических представлений у детей воспитывают привычку к точности, аккуратности, умения контролировать свои действия. Дети постоянно убеждаются в том, что любая неточность, неаккуратность в работе приводит к ошибочным результатам. Так в процессе обучения НОД по развитию математических представлений у детей воспитываются нравственно-волевые качества.

Ведущая педагогическая идея.

- Планомерная и систематическая работа по формированию элементарных математических представлений у дошкольников, построенная в виде занимательных игр

- Развитие наглядно-образного и логического мышления.

Цель- Формирование элементарных математических представлений, подготовка детей к школе.

ЗАДАЧИ:

-Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества.

-Увеличения объема внимания и памяти.

-Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия).

-Развитие вариативного мышления, фантазии, творческих способностей.

-Развитие речи, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

-Выработка умения целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.

-Формирование общеучебных умений и навыков (умения обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами, проверять результат своих действий и т. д.)

ФОРМЫ работы с детьми по теме:

-Непосредственная образовательная деятельность.

-Физкультминутки.

-Игры с пальчиками.

- Математические вечера развлечения.

-КВН

-Праздники с родителями.

Дидактические игры по ФЭМП бывают:

1. Игры с цифрами и числами

2. Игры путешествие во времени

3. Игры на ориентировки в пространстве

4. Игры с геометрическими фигурами

5. Игры на логическое мышление

С помощью дидактических игр «Какой цифры не стало?», «Путаница», «Исправь ошибку», «Убираем цифры», «Назови соседей» - дети учатся свободно оперировать числами в пределах 10 и сопровождать словами свои действия.

Дидактические игры, такие как «Задумай число», «Число, как тебя зовут?», «Составь табличку», «Составь цифру», «Кто первый назовет, какой игрушки не стало?», используются с целью развития у детей внимания, памяти, мышления. Игра «Считай не ошибись!» помогает усвоению порядка следования чисел натурального ряда, упражнения в прямом и обратном счете. Дидактические игры «Назови скорее», «Дни недели», «Назови пропущенное слово», «Круглый год», «Двенадцать месяцев» помогают детям быстро запомнить название месяцев, дней недели и их последовательность. Существует множество игр, упражнений, способствующих развитию пространственных ориентировок у детей: «Найти похожую», «Расскажи про свой узор», «Мастерская ковров», «Художник», «Путешествие по комнате» и другие. С целью закрепления знаний о геометрических фигурах проводят игры типа «Лото», «Геометрическая мозаика». В работе используется множество дидактических игр и упражнений различной степени сложности, в зависимости от индивидуальных способностей детей. Например, такие игры как «Найди такой же узор», «Сложи квадрат», «Каждую фигуру на свое место», «Подбери по форме», «Чудесный мешок», «Кто больше назовет». Такие игры как «Найди нестандартную фигуру», «Чем отличаются?», «Мельница» направлены на тренировку мышления, воображения, творческих способностей детей. Особое место среди математических игр занимают игры на составление плоскостных изображений предметов, животных, птиц из фигур.

Занимательные, дидактические игры не только увлекают и развлекают детей, но и активизируют мыслительную деятельность, развивают ум, расширяют и углубляют математические представления, закрепляют полученные знания и умения, упражняют в применении занимательной математики в других видах деятельности. Развивается пространственное мышление, воображение, смекалка, сообразительность.

Оснащение по опыту работы

Создана соответствующая развивающая среда:

-Оформлен уголок эрудита, в который входят дидактические игры по развитию математических представлений

-Создан банк данных по играм математического содержания

-Укомплектованы наглядные пособия, демонстрационный материал

-Подобрана методическая и художественная литература по теме

-Оформлены конспекты НОД, сценарии досугов

-Подобран материал для работы с родителями (родительские собрания, беседы, консультации, наглядный материал)

-Оформлены сообщения на совете педагогов, консультации для воспитателей.

Публикации по теме:

Игры для развития элементарных математических представлений дома и на улице «Игры для развития элементарных математических представлений дома и на улице» В средней группе дошкольного учреждения продолжается работа.

Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольников У ребят дошкольного возраста игра имеет исключительное значение : игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма.

Дидактическая игра «Забавные прищепки» для развития мелкой моторики, внимания и элементарных математических представлений.Дидактическая игра «Забавные прищепки» для развития мелкой моторики, внимания и элементарных математических представлений. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня я хочу показать Вам свою игру "Забавные прищепки". Данная игра предназначена для развития мелкой.

Дидактические игры для развития элементарных математических представлений Дидактические игры для развития элементарных математических представлений 1. «Домино» Цель: научить детей находить среди многих одну.

Мастер-класс для педагогов ДОУ «Использование игрового оборудования для развития элементарных математических представлений» .

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений с элементами сенсорного развития в старшей группе Цель занятия: развитие сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста. Образовательные задачи: - упражнять в счёте и отсчитывании.

Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. Речь к презентации. Слайд 1. Слайд 2. Интерес по данному направлению работы в МДОУ заключается в эффективности использования игровых приемов.

Развивающие игры как средство развития элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика. В настоящее время, в эпоху компьютерной революции встречающаяся.

Статья «Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста с задержкой речевого развития» .

ЗММ как средство развития элементарных математических представлений у детей 5–7 лет “Математика…выполняет порядок, симметрию и определенность. А это важнейшие виды прекрасного” Аристотель В последние десятилетия возникли.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Роль занимательных игр для развития элементарных математических представлений у дошкольников
Опубликовано: 19 октября 2016 в 11:05
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет первого занятия-экскурсии в бассейн ДОУ
Наверное, нет на свете ребенка, который не любит игры в воде. Зачем малышей водить в бассейн? Многие скажут, что...
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Светофор» с использованием...
Цель: закрепление знаний детей о светофоре через практическую деятельность, познакомить с новым знаком «подземный переход». Задачи: 1. Закрепить с детьми...
Открытое занятие: «Незнайка, и его проделки в садике»
Открытое занятие: «Незнайка, и его проделки в садике» Подготовительная группа №1 Воспитатели: Патокова Н. Т. Меретукова Н. Н. Цель: Учить самостоятельно...
Фото и видео репортаж о ледовом шоу в преддверии Дня зимних видов спорта
Двадцатого января по инициативе международной федерации лыжного спорта с 2012 года мы празднуем всемирный день снега или Международный день зимних видов...
Новогодний утренник «Приключения у Новогодней елки». для детей подготовительной...
Цели: Создание доброжелательной атмосферы, привлечение детей к активному разнообразному участию в новогоднем празднике. Задачи: Развивающая: Развивать у...