Эльвира Усманова
Самообразование «Проектная деятельность «Посткроссинг» по теме «Оренбургская область»
Тема самообразования : Проектная деятельность «ПОСТКРОССИНГ (ВИДЕО)» Усмановой Эльвиры Ахтамовны - воспитателя МДОАУ "Детский сад №156" города Оренбурга.
Цель самообразования : Формировать у детей старшего дошкольного возраста патриотические чувства, любовь к малой Родине.
Задачи:
1. Развивать познавательную, речевую активность дошкольников, кругозор;
Публикация «Самообразование „Проектная деятельность „Посткроссинг“ по теме „Оренбургская область“» размещена в разделах
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Оренбургская область
- Посткроссинг на МAAM
- Проекты. Проектная деятельность
- Республика, область, край. Список городов
- Самообразование, саморазвитие
- Темочки
2. Познакомить с понятиями «география», «карта Оренбургской области»;
3. Познакомить с удивительными людьми города Орск, села Краснохолм;
4. Прививать интерес к общению детей при создании видео открыток (писем).
5. Развивать интерес к общению между детьми, живущими в разных городах, селах.
Современная дошкольная педагогика уделяет большое внимание нравственно-патриотическому воспитанию. Важно говорить о чем то большом – Родине – начинать с малого - малой Родины (село, район, город,прививая детям любовь, уважение за удивительных людей, жителей Оренбуржья, гордость за ее богатейшие природные ресурсы.
Основы этих знаний о малой Родине можно и нужно давать детям старшего дошкольного возраста. Изучая область, детей можно легко и увлекательно познакомить с основами географии, с понятиями: «география», «карта»; с обозначениями на карте городов, областей,
Знакомство с малой Родиной должно проходить для дошкольников в увлекательной форме. А что, если нам не просто знакомиться с малой Родиной, но и найти друзей в разных уголках Оренбуржья? Современный научно-технический прогресс дает нам возможность общаться и развиваться, для этого мы будем реализовывать проект «Посткроссинг (видео)», который позволит детям дошкольного возраста обмениваться видео-открытками, содержащими познавательную информацию о малой Родине, развивать речь и кругозор
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: сентябрь 2018г. – май 2019г.
МЕСТО РЕАЛИЗАЦИИ: город Оренбург (детский сад №156, город Орск (детский сад №56)
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ:
Первый этап – Подготовительный (сентябрь 2018г.)
Второй этап – Основной (октябрь 2018г. -апрель 2019г.)
Третий этап – Итоговый (май 2019г.)
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
1. У детей сформированы патриотические чувства, любовь к малой Родине;
2. Дети владеют знаниями по тематике проекта, активно взаимодействуют друг с другом при работе над созданием видео-открыток (писем);
3. Создана коллекция видео открыток.
План реализации проекта
«Посткроссинг (видео)».
Этапы реализации:
Подготовительный - Познакомить детей, родителей, педагогов с проектом;
Создать базу участников проекта – дети, педагоги, родители;
Создать приглашения и разослать их на электронные адреса детских садов.
Основной - Провести вводные беседы с детьми о проекте;
Познакомить с картой Оренбургской области и населенными пунктами, с которыми будут знакомиться дети в течение года;
Распределить роли участников проекта (сценаристы, операторы, ведущие);
Оформлять в течение учебного года тематические видео-открытки и отправлять их на электронные адреса детских садов (партнеров проекта).
Заключительный - Создать коллекцию видеофильмов с последующей презентацией работ на итоговом родительском собрании.
План работы по самообразованию.
Сентябрь
Работа с детьми: Изучение темы, методы, приемы. Определение формата реализации.
Работа с родителями: Заключение договоров на сьемку их детей. Рассказ о проектной деятельности.
Работа с педагогами: Рассказ о проектной деятельности и их участие в проекте.
Октябрь
Работа с детьми: Провести вводные беседы с детьми о проекте.
Познакомить с картой Оренбургской области и населенными пунктами, с которыми будут знакомиться дети в течение года;
Работа с родителями: Привлечение родителей к организации и оформлению
уголка библиотеки книжки-малышки.
Работа с педагогами: Консультация «Что такое посткроссинг?»
Ноябрь
Работа с детьми: Распределить роли участников проекта (сценаристы, операторы, ведущие);
Работа с родителями: Поговорить какую роль родители будут принимать в данном проекте.
Работа с педагогами: Презентация
Декабрь
Работа с детьми: Видеофильм «Давайте познакомимся».
Работа с родителями: Разучивают роли с детьми.
Работа с педагогами: Принимают участие в данном видеофильме.
Январь
Работа с детьми: Видео-открытка «Новогодний привет!»
Поговорить о городе в котором мы живем, о достопримечательностях.
Работа с родителями: Разучивают с детьми слова для сюжета.
Работа с педагогами: Консультация для воспитателей «Развитие творческой
активности детей»
Февраль
Работа с детьми: Видеофильм «Город, в котором мы живем.»
Работа с родителями: Принимают активное участие в съемке данного фильма. Пробуют себя в роли операторов.
Работа с педагогами: Семинар-практикум «Влияние проектной технологии на развитие ребенка дошкольного возраста»
Март
Работа с детьми: Поговорить с детьми об удивительных людях нашего города. Что значит удивительные? Чем они удивительны?
Работа с родителями: Поговорить об удивительных людях нашего города.
Работа с педагогами: Принимают участие в данном видеофильме.
Апрель
Работа с детьми: Видеофильм «Удивительные люди нашего города, детского сада». Подготовка к следующему фильму.
Работа с родителями: Принимают участие в монтаже фильма, а так же в роли оператора.
Работа с педагогами: Участвуют в интервью, сотрудники ДОУ.
Май
Работа с детьми: Видеофильм «Природа вокруг нас».
Работа с родителями: Презентация всех фильмов на родительском собрании.
Работа с педагогами: Подведение итогов проектной деятельности за год. Выступление на педсовете.
