Самореализация творческого потенциала как фактора успешной социализации ведущих мероприятий объединения «Играем вместе»

Моргачёва Лариса
Самореализация творческого потенциала как фактора успешной социализации ведущих мероприятий объединения «Играем вместе»

Существует множество определений лидерской одаренности, главным является то, что это набор умений лидера достигать поставленных целей, получать удовлетворение от личной самореализации.

В меняющихся условиях общественного развития самореализация творческого потенциала человека занимает одно из важных мест в развитии лидерской одаренности, и включает в себя:

- творческую активность;

- новаторство;

- нестандартное мышление.

По определению лидерские качества являются в основном межличностными и включают в себя гибкость, открытость, организационные умения. Лидерство требует наличие таких личностных черт как самовыражение, нравственные качества, зрелое эмоциональное развитие.

В своей работе я придерживаюсь принципа сотрудничества в воспитании: делаю установку на умение высказывать свое мнение, получать больше уверенности в своих силах, а также удовольствия от собственного творчества. Для этого учащемуся необходимо быть:

- коммуникативным

-общительным

- обладать навыками ораторского мастерства

- уметь держать аудиторию

- не боятся выхода на сцену.

Возможность самореализовываться, раскрывать в себе творческий потенциал, как нельзя лучше отражено в работе детского объединения по подготовке ведущих «Играем вместе», руководителем которого я являюсь.

В работе объединения все построено на приобретении учащимися целенаправленных теоретических знаний, умений и навыков ораторского мастерства, сценического действия, организаторской деятельности, что в свою очередь тесно соприкасается с практической деятельностью выход на сцену в качестве ведущих мероприятий, участие в конкурсах по художественному слову.

В процессе обучения я сталкиваюсь с проблемой низкого уровня развития у детей творческой активности и самооценки. Для того, чтобы повышать и развивать эти качества наши занятия проходят в форме игры не по назиданию, принуждению педагога, а по желанию детей, активных участников творческого процесса.

И как результат учащиеся получают следующие знания и умения:

- организаторские: организация игр, мероприятий;

- коммуникативные: общение со сверстниками, умение вести диалог, культура общения;

- инфрмационно-аналитические: самоорганизация, работа в команде.

Для формирования коммуникативных, нравственных качеств, умения работать группой, в работе с детьми придерживаюсь основных целей:

1. Добровольность: над детьми нет ни малейшего давления педагога;

2. Демократичность: активное включение детей в жизнь,

предоставления им большого количества прав и расширение обязанностей, принятие самостоятельных решений, выражение чувств и мыслей;

3. Социализация личности: на смену воспитания «передача знаний, умений и навыков» приходит воспитание лидерской инициативы и социальной ответственности при проведении мероприятий;

Положительные показатели речевой динамики, включаемости в образ, развитие чувства ритма, отражается на высоком уровне профессионального роста учащихся, что в свою очередь приводит к увеличению числа проводимых мероприятий, побед на муниципальных, республиканских, всероссийских, международных конкурсах, творческому сотрудничеству с детскими объединениями при проведении совместных мероприятий.

Увлекаясь миром творчества, дети раскрывают в себе таланты сочинительства. Ни у всех это получается, но те, кто пробуют, усердие приносит свои плоды

Полученные знания и практика развивают у учащихся желание, быть лучше, приобретать всеобщее уважение и почет, изменяется и лидерская позиция детей от пассивного зрителя к активному исполнителю

По итогам работы объединения: учащиеся Бадагов Андрей стал победителем Премии Республиканского Фонда поддержки одаренных детей в номинации литературное творчество, помещен на Международную Детскую Доску Почета «Звезды нового века», Бадагова Дарья победитель городского конкурса одаренных детей «Жемчужины Черногорска», помещена на Международную Детскую Доску Почета «Звезды нового века».

Как педагог в своей работе я не претендую на всю полноту рассмотрения вопроса о феномене лидерства, а лишь отмечаю, что развитие лидерской одаренности включает в себя умение брать на себя ответственность, грамотно и точно расставлять приоритеты при решении личностных и коллективных задач.

Публикации по теме:

Нетрадиционные техники рисования, как средство развития творческого потенциала дошкольников «Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого потенциала дошкольников» Мир будет счастлив только тогда, когда.

Опытно-экспериментальная деятельность как условие успешной социализации старших дошкольников «Опытно – экспериментальная деятельность как условие успешной социализации старших дошкольников» 1. Слайд Современные дети живут и развиваются.

Сюжетно-ролевая игра, как условие успешной социализации ребенка-дошкольникаСюжетно-ролевая игра, как условие успешной социализации ребенка-дошкольника Впервые в российской истории в соответствии с требованиями вступившего в силу 1 сентября 2013 года федерального закона «Об образовании в.

Исследовательская деятельность как залог успешной социализации школьника Мир скоротечен. Это обуславливает ускорение темпа социальной жизни, что требует от человека большей адаптации к социуму, умение оптимизировать.

Консультация «Чтение сказок как средство для развития творческого потенциала детей» Консультация на тему: «Чтение сказок, как средство для развития творческого потенциала детей». Прививая вкус к вымыслу и умножая способы.

Полоролевое воспитание как фактор успешной социализации дошкольников Опыт психолого-педагогической социализации дошкольников на примере ФГК ДОУ № 145 В период детства развитие ребенка зависит исключительно.

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Профессии и труд
Автор публикации:
Самореализация творческого потенциала как фактора успешной социализации ведущих мероприятий объединения «Играем вместе»
Опубликовано: 14 октября 2018 в 16:47
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчёт «Однажды на прогулке»
Здравствуйте дорогие коллеги, друзья и гости моей странички! Сегодня я хочу рассказать вам о случае, который произошёл с нами на прогулке. Мы живём в...
Фотоотчет «Встречаем Новый год»
Новый год - самый таинственный и чудесный праздник, любимый не только для детей, но и для взрослых. Это то волшебное время, когда искристый снег превращает...
Конспект ООД по лепке для детей первой младшей группы «Угощение для мишки»
Программные задачи: - воспитывать чувства сопереживания и желание помочь, - воспитывать интерес к процессу лепки - закреплять умение раскатывать...
Фотоотчёт о досуге совместно с родителями ДОУ «Рождественские колядки»
Наша цель возрождать русские традиции совместно с родителями. У нас в ДОУ прошли Рождественские колядки. В досуге принимали участие родители всех возрастных...
Справка по результатам персонального контроля воспитателя ДОУ «Речевое развитие...
План-задание Тема: «Речевое развитие дошкольников» Цель: построение эффективной работы с дошкольниками по развитию речи. Основание проверки: план работы...