татьяна макаркина
Сценарии развлечения по развитию речи в старшей группе «Праздник родного языка»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 284 КИРОВСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»
400079, г. Волгоград, ул. 64-й Армии, 40 а, тел. 42-05-45
ИНН-3447014496, КПП-344701001, ОГРН-1023404291624
СЦЕНАРИИ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Публикация «Сценарии развлечения по развитию речи в старшей группе „Праздник родного языка“» размещена в разделах
- День родного языка. 21 февраля
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
«ПРАЗДНИК РОДНОГО ЯЗЫКА»
Выполнила:
Макаркина Татьяна Викторовна,
Музыкальный руководитель
МОУ детского сада № 284
2018
Актуальность.
В наше время многие дети не могут похвастаться активным словарным запасом и умением связно выражать свои мысли. Поэтому перед современным музыкальным руководителем стоит задача научить ребят грамотно и красиво говорить. Речевые праздники и развлечения позволяют решить эту задачу. Ведь игровые задания помогают воспитывать интерес к окружающему, стимулируют познавательную активность дошкольников, способствуют развитию мыслительной и речевой деятельности. В игре снимается напряжение, возникающее в организованной образовательной деятельности.
Цели:
1. Образовательные: Добиться уточнения знаний о месте звука в слове; систематизировать знания о способах образования слов; совершенствовать диалогическую форму речи; способствовать развитию умения различать на слух согласные звуки.
2. Развивающие : отрабатывать развитие речи детей; закрепить умение описывать предмет; обеспечить умение употреблять в речи существительные с обобщающим значением; совершенствовать интонационную выразительность речи; помогать детям правильно употреблять в речи существительные в именительном и винительных падежах.
3. Воспитательные: создать радостное настроение; вызвать у детей чувство отзывчивости, желание помогать близким.
Интеграция областей: Речевое развитие, физическое, познавательное.
МАТЕРИАЛЫ : картинки фруктов и овощей, животных; эмблемы команд.
ХОД:
ВХОД ДЕТЕЙ ПОД МУЗЫКУ
ВЕДУЩИЙ:
Здравствуйте, уважаемые гости! Мы очень рады видеть вас и хотим, чтобы эта встреча запомнилась вам улыбками, весельем и хорошим настроением. Сегодня у нас праздник-День родного языка. Самый понятный и родной язык для каждого человека-тот на котором он произнёс свои первые слова. А на каком языке разговариваем мы с вами?
ДЕТИ: На русском.
ВЕД: Как вы думаете для чего он нужен людям?
ДЕТИ: Чтобы общаться между собой.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА. Забегает Каппа. (Клаунесса)
ВЕД: Ребята, вы слышите! Кто-то к нам сюда бежит, кто-то к нам сюда спешит!
Каппа:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Как у вас здесь красиво! А что у вас за праздник!
ВЕД: Сегодня у нас –День родного языка! Наши дети продемонстрируют, как правильно и красиво они умеют говорить. А если хочешь, научим и тебя!
Каппа: Очень хочу! Вот послушаю умных ребят и стану умненькой и разумненькой!
ВЕД: Каппа, чтобы быть умненькой и разумненькой, необходимо очень много учиться и трудиться, а для этого посещать детский сад и школу. Но, сегодня, ты и впрямь, можешь очень многое узнать от наших детей. И скучать тебе не придётся, ведь у нас соревнуются в знании языка 2 команды- «Знайки» и «Грамотеи». Поприветствуем их! А для того чтобы никто не поссорился надо спеть песню про дружбу.
Песня «Настоящий друг»
А тебе, Каппа, советую выбирать команду.
КАППА СТАНОВИТСЯ К ДЕТЯМ И ПОЛУЧАЕТ ЭМБЛЕМУ.
А теперь, команды, ваши девизы!
ДЕВИЗ КОМАНДЫ «ЗНАЙКИ» — «ЗНАЙ БОЛЬШЕ!», «ГРАМОТЕИ» — «КРАСИВО ГОВОРИШЬ - ПРИЯТНО СЛУШАТЬ». ОБЪЯВЛЯЮТСЯ КОМАНДИРЫ КОМАНД, И ВЫБИРАЕТСЯ ЖЮРИ ИЗ ПРИСУТСТВУЮЩИХ РОДИТЕЛЕЙ.
ВЕД: Чтобы узнать, кто же у нас настоящий знаток русского языка объявляю конкурсы.
1. Конкурс называется «Реклама команд». Для этого конкурса участники команд, говоря по одному слову, стараются охарактеризовать команду.
2. «Волшебный стул». Ребёнка из другой команды усаживают на «трон» и все участники противоположной команды говорят ему комплименты.
3. Кто вернее определит местоположение звука в слове.
4. «Дирижёры» - участники демонстрируют умение делить слово на слоги.
ВЕД. Наша гостья, ребята, кажется, немного устала. Предлагаю поиграть с ней.
ПОДВИЖНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА.
А теперь все вместе встали, с Каппой дружно поиграли,
Вместе с ней мы потянулись, рук коленями коснулись.
Влево, вправо повернулись.
А теперь все дружно сели, на меня все посмотрели.
5 конкурс. «Повтори скороговорку»
1. Наш Полкан попал в капкан
2. На мели мы налима нашли
А теперь попросим наших зрителей-родителей произнести следующие скороговорки «Маленькая болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала» и ещё одну «На тополе галка, на берегу галька»
6. А теперь очень трудный конкурс «Пойми меня»
1 игроку предлагается слово «корова». Игрок обращается к соседу и просит отгадать слово по следующим признакам - «это домашнее животное, у него есть рога» Если игрок отгадывает, то объясняет 3 игроку команды данное слово, употребляя другие слова (в данном конкурсе игрокам закрывают уши).
7. «Скажи ласково»
8. «Собери картинку»
Всем членам команд предлагается собрать картинку, на которой изображён овощ, либо фрукт. Затем необходимо охарактеризовать его (кислый, сладкий) и назвать сок, который получают из него.
9. «Назови детёнышей»
10. Конкурс капитанов. Им предлагается ответить на следующие вопросы.
Вопросы капитану 1 команды:
-Что всё время теряет бабушка?
-Как зовут жену быка?
-Берёза, плодовое ли дерево?
-Назови самолёт Бабы-Яги?
Вопросы капитану 2 команды:
-Какие бывают звуки?
-Как зовут внучку Деда Мороза?
-Назови детёныша овцы.
- В какой сказке главный герой –путешественник из муки?
- На каком дереве растёт капуста?
ВЕД: Пока жюри подсчитывает баллы, набранные командами, мы поиграем в подвижную игру «Сколько.» (в игре выясняется умение детей употреблять в речи числительные)
ЖЮРИ ПОДСЧИТАВ БАЛЛЫ, ОБЪЯВЛЯЕТ, ЧТО ВСЕ ДЕТИ ГРУППЫ ОДИНАКОВО ГРАМОТНО И КРАСИВО ИЗЪЯСНЯЕТСЯ НА РОДНОМ ЯЗЫКЕ И ВРУЧАЕТ УЧАСТНИКАМ ПОДАРКИ-МЕДАЛИ «МОЛОДЕЦ»
Каппа: Дети, большое спасибо! Теперь я очень многому могу научить своих друзей! Побегу в свою сказку, чтобы не забыть.
До свидания!
Литература:
1. vscolu. ru/korablik_archive/korablik_archiv. html
2. В. П. Лапковская, Н. П. Володькова «Речевые развлечения в детском саду», Москва, 2009г
