Ирина Ефимова
Сценарий детско-родительского праздника «Счастливый случай» в рамках «Семейного клуба»
Традицией детского сада № 30 г. Красноярска стало проведение мероприятия по названием «Семейный клуб». В рамках этого мероприятия я разработала сценарий.
Сценарий детско-родительского праздника «Счастливый случай».
Цель: Развитие речи дошкольников через взаимодействие с семьями воспитанников.
Задачи:
Публикация «Сценарий детско-родительского праздника „Счастливый случай“ в рамках „Семейного клуба“» размещена в разделах
- Семейный клуб.
- Семья. Сценарии семейных развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
1. Повышать компетентность родителей в вопросах речевого развития дошкольников.
2. Укреплять эмоциональный контакт между родителями и детьми.
3. Развивать общую моторику и мелкую моторику.
4. Развивать речевое дыхание.
5. Развивать слуховое внимание и фонематический слух.
6. Развивать лексико – грамматическую сторону речи дошкольников.
Оборудование:массажные мячики, одноразовые стаканчики, трубочки, вода, 4 корзины с игрушками, мяч, схемы, прищепки, воздушные шары, буклеты с играми.
Звучит музыка выходит ведущий.
Ведущий: здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на встрече нашего семейного клуба. А вы любите играть?
Ответы гостей.
Ведущий: поиграем в игру «Хлопалки».
Цель: развитие слухового восприятия, произвольного внимания, сплочение, установление доверительного контакта.
Похлопайте в ладоши те, кто… (любит смеяться, у кого дома есть кошка, кто родился осенью, кому 5 лет, у кого есть брат, кому за 30, кто любит шоколад, кто хочет в школу, кто водит машину).
Ведущий: а вы любите смеяться? А вы любите шутить? А вы любитеругаться? (нет). А вы хорошо друг друга знаете? Тогда давайте поиграем в игру «Угадай-ка» и проверим, как ваши родители хорошо вас знают.
Цель игры: Родители узнают своего ребёнка по голосу.
Родители встают спиной к детям. Ведущий подходит к ребенку и кладет руку на плечо. Этот ребенок произносит слово «МАМА ИЛИ ПАПА», а родитель угадывает своего ребенка по голосу.
Ведущий: Ребята, ваши родители – молодцы! Похлопаем им!
Ведущий: Ребята, а вы не видели воздушные шарики, которые я для вас приготовила?
Звучит музыка.
Появляется Карлсон с воздушными шарами. Внутри каждого шарика лежит номерок.
Карлсон: А вот и Я! Все узнали вы меня? Посмотрите, что у меня есть?
Ведущий: Здравствуй Карлсон. Где же ты нашел эти шары?
Карлсон: Они прилетели на мою крышу. Я очень обрадовался и решил подарить их Малышу на день рождение.
Ведущий: Мы их ищем. Они нам очень нужны. Давай поиграем все вместе в игру «Счастливый случай». Ты научишься интересным играм, в которые ты сможешь поиграть с Малышом. Посмотри, в каждом шарике спрятана цифра, которуюнам нужно достать и выполнить определенное задание.
Карлсон достает из штанов шило и показывает гостям. Предлагает лопнуть шарик, чтобы достать цифру.
Карлсон: Ну что готовы пошалить?
Ведущий: ну, давай пошалим. Выбирай, кто из гостей тебе поможет.
Карлсон и гость лопают шарик.
Ведущий: и вот наша первая цифра. Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить! Приглашаем родителей вместе с нами сделать приятный массаж ладошек с помощью массажных мячиков.
Мяч в ладошке посжимаю (под счет до 10, меняя руки)
И ладошку поменяю.
Вверх-вниз, вверх-вниз
По ладошкам ты катись! (прокатываем мячик между ладонями)
Катаем-катаем,
Крепко прижимаем! (катаем мячик по одной ладони, прижимая сверху другой ладонью, затем меняем руки)
А теперь последний трюк –
Мяч летает между рук (перекидываем мячик из одной руки в другую)
Карлсон и гость лопают шарик.
Ведущий: и вот наша следующая цифра. А, вы любите загадки? Тогда попробуем отгадать загадки обманки.
• Кто грызет на ветке шишку?
Ну конечно это (белка.)
• Кукарекает спросонок,
Милый, добрый (петух).
• Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный (бабочка).
• Кто с утра в хлеву мычит?
Я так думаю, что (корова).
• Кружевную паутину
Сплел искусно (паук).
• Очень медленно и тихо
По листу ползет… (улитка).
• Нарушая утром тишь
Распевает утром… (соловей).
Ведущий: Молодцы! Вы справились с этим заданием.
Карлсон и гость лопают шарик.
Ведущий: наша следующая цифра.
А сейчас - слушай, думай, отвечай. Со звуков М и Мь слово угадай!
• Мною умываются, слезы появляются (мыло).
• Дикий зверь (медведь).
• Овощ, у которого едят корень (морковь)
• Инструмент, которым забивают гвозди (молоток)
• Сильный холод зимой (мороз)
• Женское имя (Маша)
• Разноцветные подружки, перепрятались в друг дружке. (матрешка)
• Маленькое животное с длинным хвостом (мышь)
• Стол, стул, шкаф – это (мебель)
• Помещение, где продают и покупают товар. (магазин)
• Транспорт (машина).
• Мера времени (минута)
• Напиток белого цвета, полезный детям и взрослым (молоко)
• Знак вычитания (минус)
• Переход через реку (мост)
Карлсон и гость лопают шарик.
Ведущий: и вот наша следующая цифра.
Чтобы правильно произносить звуки – нужно правильно дышать. Поиграем в игру «Буря в стакане». Приглашаю 2 девочки и 2 мальчика и их родителей. В стакан наливаю немного воды. Через соломинку надо подуть в жидкость, но щёки при этом не надувать. У кого пузырьков много – тот молодец!
Воду можно выпить через соломинку.
Ведущий: и вот наша следующая цифра.
Поиграем в игру «Что лишнее?». У меня есть 4 корзины, в которых различные предметы ( игрушки по лексическим темам: овощи – фрукты, воздушный транспорт - наземный транспорт, домашние животные -дикие животные, посуда - мебель). Вам нужно выбрать из каждой корзины, один лишний предмет, объяснить почему вы его выбрали.
А теперь сложите предметы назад в корзинку и назовите их ласково.
Ведущий: наша следующая цифра.
Друзья мои! А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Скажи наоборот».
Ведущий кидает мяч игроку, тот называет слово, наоборот (с противоположным значением) и возвращает ведущему.
Словарь: Темный – светлый, большой - … короткий. холодный…пасмурный … зимний … высокий … широкий … толстый …открытый … мокрый … кислый …пушистый … твердый ….старый … далеко…. один… глупый …. острый …. черный …
Ведущий: вот наша следующая цифра.
Поиграем в игру «Прыжки со звуками». Родители и дети прыгают на синюю дорожку, если услышат твердый звук, на зеленую – если услышат мягкий звук. (М, Ть, З, Сь, К, Рь, П, Ль, Р, Зь, Л).
Ведущий: вот наша следующая цифра.
Поиграем в игру «Где спрятался звук М?». Но сначала нужно угадать слово.
Ведущий раздает каждому гостю по схеме и по одной прищепке.
Ведущий загадывает загадки. Дети и взрослые отгадывают их и выделяют место звука М в слове, прикрепляя прищепку к схеме.
• Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она. (мышка)
• В нём живёт моя родня,
Мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, тёплый. (Дом)
• Этот жёлтый кислый плод
В странах солнечных растёт.
Много пользы найдёшь в нём,
А, зовётся он. (лимон)
• Он пришел из сказки к нам,
Постучал тихонько в дом,
В ярком красном колпачке —
ну, конечно, это (Гном).
• Над землёй зелёный хвост,
Под землёю красный нос.
Зайчик уплетает ловко.
Как зовут её?.
(Морковка)
• Крылья есть, есть нос и хвост,
Но, поверьте, я не прост.
Есть моторы у меня –
Очень быстрый я, друзья. (Самолет)
Карлсон: и вот наша следующая цифра.
Отгадайте мои загадки - шутки». Отгадка находится – в конце последнего слова.
• Что беспокоит барана?
• Какую игру уронили в болото?
• Кто съел антрекот?
• Что видит Карлсон?
• Кто плавает в озере за лесом?
• Что не могут поднять снегири?
• Что малыш-глупыш налил в носок?
• Что ест Борис?
Ведущий: и вот наша следующая цифра.
А сейчас немного отдохнем, расслабимся и сделаем друг другу массаж.
Взрослые и дети встают в две шеренги и повторяют движения за ведущим и Карлсоном.
Дождик бегает по крыше -Бом! бом! бом участники встают друг за другом «паровозиком» и похлопываютладонями по спинам друг друга.
По веселой, звонкой крыше
Бом! бом! бом! Постукивают пальцами
-Дома, дома посидите, - Поколачивают кулачками.
Бом! бом! бом!
Никуда на выходите растирают ребрами ладоней.
Бом! бом! бом!
Почитайте, поиграйте - Кладут ладони на плечи и большими пальцами
Бом! бом! бом! растирают плечи круговыми движениями.
А уйду – тогда гуляйте…. Поглаживают ладонями
Бом! бом! бом!
Звучит музыка.
Ведущий: в заключение нашего вечера мы хотим все семьи за участие и хорошее настроение. Предлагаю родителям обнять своего ребенка и сказать ему, что он сегодня был самым лучшим, самым чудесным, самым внимательным и умным! До новых встреч!На память вы можете взять буклеты с играми и угощение.
Когда гости выходят из зала угощаются конфетками и берут буклеты на память.
Учитель – логопед МБДОУ № 30 г. Красноярска
Ефимова Ирина Николаевна.
