Оксана Ивахненко
Сценарий дня для 1 младшей группы «Зимние забавы» для детей от 2–3 лет.
Программное содержание: Обучать детей игровым действиям с игрушками, способствовать развитию сюжетно - игрового замысла, развивать мелкую мускулатуру рук, учить строить горку, приставляя к кубику призму, учить рассматривать картинку, понимать сюжет, высказывая свои впечатления, пробуждать у детей эмоциональную отзывчивость к природе, закреплять понятия " Большой", " "маленький".
Оборудование:Кукла в зимней одежде, кукольные саночки, белая бумага (салфеточки, подносы на каждого ребёнка, клейстер, лист картона голубого цвета, игрушки - зверюшки, кубики, призмы.
Публикация «Сценарий дня для 1 младшей группы „Зимние забавы“ для детей от 2–3 лет,» размещена в разделах
- Зимние забавы и игры
- Младшая группа
- Сценарии зимних календарных праздников
- Сценарии зимних развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2017
Ход:1. Утренний приём. Индивидуальная работа с детьми. К приходу первого ребёнка воспитатель подготавливает игрушечные саночки и куклу, одетую в зимнюю одежду.
Воспитатель:(обращая внимание ребёнка на куклу): Посмотри, кукла оделась тепло, надела шапку и шубку, тёплые сапожки. Очень ей хочется покататься на саночках по снегу. Рома! Ты не видел саночки? Поищи, пожалуйста. (ребёнок приносит саночки) А ты в детский сад приехал на санках? У тебя санки большие, а у куклы какие (маленькие).Хочешь покатать куклу на санках (ребёнок катает куклу). А я построю горку. Возьму большой кубик (берёт модуль, поставлю к нему вот этот (показывает) скос, и горка готова. Поставлю саночки на самый верх и потяну за верёвочку. Кукле нравиться кататься с горы (ребёнок проделывает аналогичные действия, воспитатель читает стихотворение О. Высотской " На санках"):
Покатились санки вниз
Крепче, куколка, держись!
Ты сиди, не упади -
Там канавка впереди!
Надо ездить осторожно!
А не то разбиться можно!
(воспитатель переключает внимание ребёнка на другую деятельность)
2. Утренний круг.
Воспитатель приходит в круг с куклой, одетой в зимнюю одежду.
Воспитатель: На улице холодно, все надели тёплую одежду. Кукла Катя надела шапку, шубку и тёплые сапожки, чтобы мороз не кусал.
Проводится игра " Ай да снежинки"
- Наступила зима, пошёл снег, полетели холодные, колючие снежинки (сложить большой и указательный пальцы в щепотку и сделать круговые движения руками, побуждать детей проделывать аналогичные действия)
- Ай да снежинки
Вились, кружились
Да в носик вцепились. Кусь.
(На слово " кусь" пощипывают нос двумя пальчиками)
Носик, носик, носик - заморожу!
(Следующее четверостишие говорят так же, но слово " носик" заменяют на слово " ушко", " щёчку", " лобик", " ротик").
- Не страшен нам мороз, мы тепло оденемся
3. Гимнастика пробуждения " Приключение снежинки"
- В большом белом облаке жили снежинки. Они очень любили танцевать.
1-е упражнение " Танец снежинок". Из исходного положения: лёжа на спине - выполняются ритмичные движения руками: через стороны вверх, вперёд, вверх.
- Решили снежинки отправиться на землю, взяли зонтики и полетели.
2-е упражнение" Полёт". Из исходного положения: лёжа на животе, с опорой на предплечья согнутых в локтях рук, повороты головы влево, вправо, сгибание ног.
- Летят снежинки и видят: маленький, беленький зайчишка прячется в снегу от лисы.
3-е упражнение. " Зайчишка - трусишка". Раскачивание в позе нижних четверенек.
- Спрятал зайчишка нос и уши в снег, а хвостик торчит. Лиса подкралась, вот - вот схватит.
4-е упражнение " Хитрая лиса". Ползание на четвереньках.
- Пожалели снежинки зайчишку и решили отвлечь лису. То на нос ей сядут, то на хвост.
(помощник воспитателя выносит длинную палку, с привязанными к ней снежинками)
5-е упражнение. " Снежинки дразнят лису". Ходьба с приседанием.
- Кружатся снежинки вокруг лисы. Лиса то спрячется от них, то хвостом отгоняет. Так завертелась, закружилась, что и о зайце позабыла. А заяц, рад стараться, побежал в лес, а снежинки за ним полетели, то обгоняют его, то следом летят.
6-е упражнение. " Заяц и снежинки". Лёгкий бег.
4. Развивающая игра " Снег идёт".
Дети сидят на ковре, у каждого небольшой подносик и лист белой тонкой белой бумаги (можно использовать салфетки).
Воспитатель (сидя с детьми на ковре) Я большая снежная туча (поднимая руки вверх, показывает, какая большая туча). А вы, маленькие снежные тучки, вот такие (дети поднимают руки вверх, соединяют их над головой). В моей большой тучке живут холодные, белые снежинки
(воспитатель отрывает кусочки бумаги и кладёт на свой подносик).В вашей маленькой тучке живут тоже холодные, белые снежинки (дети отрывают кусочки белой бумаги и складывают на свои подносы).Раз снежинка, два снежинка, три, четыре, пять, начинай считать опять.
(Когда на подносе соберётся около 10 снежинок, воспитатель дует на них, снежинки разлетаются).
Снег пошёл (дети делают то же самое)
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
(В это время помощник воспитателя наносит клейстер на картон голубого цвета).
Воспитатель: Ой - ой!Ловите снежинки, собирайте с земли и несите сюда (воспитатель стоит около стола, на котором лежит лист картона. Дети приносят снежинки и приклеивают на снежную полянку). Посмотрите, ребята (показывая картинку, сделанную детьми, какая красивая зимняя картина получилась. Вам нравится? Куда мы её повесим? (дети решают куда повесить картину).
5. Конструирование. Тема: " Горка для зверят".
В раздевалке на мягкие модули воспитатель ставит маленькие игрушки: зайчиков, медвежат, лисичек, волчат, белочек по количеству детей. Включает аудио запись детского плача.
Воспитатель ( прислушиваясь): Кто - то плачет. Пойду, посмотрю всё ли в порядке у моих ребят (подходит то к одному ребёнку, то к другому, узнаёт, не он ли плачет). Может у игрушек беда (дети присоединяются к воспитателю и ходят по группе, ищут, кто плачет). По -моему плач раздаётся из раздевалки, посмотрим, кто здесь может плакать.
(Дети находят игрушки, понимают, что плачут они, успокаивают их. Воспитатель выключает аудио запись).
Воспитатель:: Пожалейте зайчишку, белочку, волчонка, забирайте их с собой в группу. Сейчас мы узнаем, что за беда у них приключилась дети и воспитатель берут игрушки и садятся с ними на ковёр).
Лисичка мне рассказала, почему зверята плакали. Оказывается зимой им не во что играть, они заскучали, замёрзли и стали плакать. Давайте, ребята, построим горки для наших друзей, зверят и им будет весело кататься с них (воспитатель строит горку и комментирует). Построю горку для лисички, возьму кубик, а рядышком приставлю " крышу" - получилась горка. Поднимайся, лисичка, на самый верх (ставит лисичку на кубик). Катись вниз (скользит лисичкой по " крыше"). Ой, как здорово! Дух захватывает. Зайка и белочка тоже хотят покататься. Даша, Машенька берите конструктор и стройте горку для своих зверят (дети конструируют и обыгрывают постройку). Оказывается,и зимой много забав. Подвижная игра " Как на горке - снег"
Как на горке - снег, снег. 9 подходят к горке)
И под горкой - снег, снег. 9 наклоняются, заглядывают)
И на ёлке - снег, снег (подходят к ёлке, поднимают руки)
И под ёлкой - снег, снег (присаживаются)
А под снегом спит медведь.
Тише, тише. Не шуметь. (дети тихо разбегаются).
6. Перед обедом дети рассматривают картину " Зимой на прогулке" (авторы серии Е. Радина и В. Еликеева).
Воспитатель (собирая возле себя детей): Что можно делать зимой на прогулке? (дети говорят, воспитатель помогает). Я вам покажу сейчас детей, которые гуляют на прогулке. (ставит на мольберт картину) дети молча её рассматривают, проводится беседа, воспитатель предлагает послушать следующий рассказ.
" Змма. Дети гуляют. Девочка взяла на прогулку мишку и строит из снега для него горку. Мальчик везёт на санках малыша. Хорошо зимой на прогулке, весело!"
Уважаемые коллеги! С наступившим вас Новым годом - 2017! Здоровья, удачи, семейного благополучия. успехов в работе и всего самого наилучшего!
