Наталья Бойко
Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста «Гимнастики бывают разные»
Задачи:
Закреплять и уточнять знания детей о разных видах гимнастик: аэробика, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, релаксационная гимнастика.
Повышать двигательную активность детей на свежем воздухе посредством подвижных игр и игр - эстафет.
Осуществлять интеграцию различных образовательных областей.
Закреплять знания об овощах и фруктах.
Публикация «Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста „Гимнастики бывают разные“» размещена в разделах
- Гимнастика для детей. Утренняя, оздоровительная, зарядка
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2015
Оборудование:
Костюм Кикиморы, шарф, варежки, рама от зеркала, аудиозаписи, магнитофон, 2 обруча, 2 корзины, муляжи (или настоящие) овощей и фруктов, 2 мяча, офтальмо-тренажеры «Глаз» на каждого ребенка, угощение (яблоки).
Предварительная работа:
[/b]
Знакомство с разными видами гимнастик, их разучивание. Подвижные игры, игры – эстафеты.
Беседы об урожае, рассматривание предметных картинок, составление рассказов их опыта. Наблюдения. Отгадывание загадок.
Ход досуга
Дети стоят по краям площадки.
Ведущий: Все собрались?
Все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Вбегает Кикимора. Она закутана в шарф, на руках варежки.
Кикимора: Это что же такое на свете делается? Все собрались? А я? А меня, Кикимору, не пригласили?
Ведущий: Ну, во-первых – здравствуй, Кикимора. А во-вторых – чего это ты так закуталась?
Кикимора: Здравствуйте. А закуталась я потому, что простуды боюсь. Осень на дворе, холодно в моем болоте. А вдруг заболею.
Ведущий: А наши ребята не болеют.
Кикимора: Не болеют?
Ведущий: Нет. Вот послушай почему.
1-й ребенок: Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать.
2-й ребенок: В мире нет рецепта лучше –
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет –
Вот и весь секрет.
3-й ребенок: Приучай себя к порядку –
Делай каждый день зарядку,
Будешь здоровей,
Будешь веселей.
Кикимора: Да, да. Надо повеселиться. Заодно и разминку сделаем.
Разминка под музыку.
Кикимора: Молодцы, ребята. Умеете веселиться! И я желаю вам расти драчунами, забияками, хулиганами!
Ведущий: А разве красиво быть забияками и драчунами?
Дети: Нет!
Кикимора: Как так нет?
Ведущий: А ты знаешь, Кикимора, что тот, кто вредит другим становиться потом страшным, ужасным, смешным. (Дает зеркало с вырезом для лица). Вот посмотри на себя в зеркало. Ты уже стала такой – страшной, ужасной, смешной.
Кикимора: Я? Да я самая прекрасная!
(Берет зеркало, смотрится.)
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи –
Я ль на свете всех
(Меняет выражение лица, недоуменно говорит)
Страшнее,
Всех ужасней и смешнее?
(Бросает зеркало, рыдает.)
Что мне теперь делать? Меня же водяной не узнает, из болота выгонит!
Ведущий: Не плачь, Кикимора, хочешь, мы снова из тебя красавицу сделаем?
Кикимора: Хочу. А как?
Ведущий: Для начала мы научимся бороться с простудой.
Поиграем с носиком.
Кикимора: Да знаю я, знаю. Умею я, умею. Только ленюсь (зевает).
Ведущий: Не ленись. Сама поиграй и деток научи.
Кикимора: Ну-ка, дети, быстро взяли - мне свой носик показали.
Дети показывают носик.
Ротик ты свой закрывай, только с носиком гуляй.
Дети закрывают рот и «громко» дышат носом.
Вот так носик – баловник! Он шалить у нас привык.
На вдохе ребенок оказывает сопротивление воздуху, надавливая на крылья носа пальцами.
Тише, тише, не спеши, ароматом подыши.
Имитационное дыхание.
Надо носик нам погреть – его немного потереть.
Дети трут переносицу.
Нагулялся носик мой – возвращается домой.
Дети показывают носик.
Вот и прошла моя простуда. Я уже совсем здорова. Можно и фигурой заняться, в аэробике потренироваться.
«Аэробика» .
Мы все занимаемся, тренируемся, а можно поиграть немного?
Ведущий: Конечно, поиграй с детьми.
Игра –эстафета с мячом «Кенгуру».
Игра с мячом «Это вредно или полезно» (Как «съедобное – несъедобное»)
Кикимора: А сейчас я проверю, какие вы умные. Загадаю вам загадки.
Загадывает загадки про овощи.
А морковка, капуста, репка – это что такое?
Дети отвечают.
А овощи полезные? Зачем их обязательно кушать надо?
Да, в овощах много витаминов, которые так полезны и детям и взрослым!
Игра- эстафета: «Собираем овощи».
Игра «Попади картошкой в корзину».
А еще я умею вот с такими глазками играть (достает из корзины индивидуальные офтальмо-тренажеры «Глаз»).
Научи нас, мы тоже хотим.
Раздают детям «Глазки».
Проводится гимнастика для глаз.
Релаксация «Бабочки».
Да, теперь я вижу, что физкультура и для здоровья полезна, и для красоты, да и характер улучшает. И теперь я вам желаю:
Чтоб были вы здоровыми,
Чтоб были вы счастливыми.
Как солнышко красивыми,
Как бабочки игривыми.
И росли большими-большими,
Вот такими!
А сейчас все угощайтесь,
На участки собирайтесь.
Веселье наше продолжать,
В игры разные играть.
Кикимора угощает детей яблоками. Дети идут на участки.
Литература:
1. Беззубцева, Г. В., Ермошина, А. М. В дружбе со спортом/ Г. В. Беззубцева, А. М. Ермошина. – М. : Издательство ГНОМ и Д, 2003. – 56 с.
2. Праздники и развлечения в детском саду: Пособие для воспитателя и муз. руководителя / Сост. С. И. Бекина; Общ. ред. Э. В. Соболевой. – М. : Просвещение, 1982. – 320 с., ил. – (Библиотека воспитателя дет. сада).
