Осягина Светлана
Сценарий интеллектуальной игры для школьного лагеря летнего пребывания «Мы защитники природы»
Сценарий интеллектуальной игры для школьного лагеря летнего пребывания СОШ №34 «Мы защитники природы»
Цель:
Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Задачи
- учить решать ребусы на тему природа;
- учить разгадывать кроссворды;
- учить работать в команде;
-развивать коммуникативные навыки;
-развивать ответственность.
Ведущая:
Публикация «Сценарий интеллектуальной игры для школьного лагеря летнего пребывания „Мы защитники природы“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Лагерь. Пришкольные, летние, оздоровительные
- Лето
- Лето. Викторины, интеллектуальные игры про лето
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Экологические викторины. Знатоки природы
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, защита природы. Дидактические игры и пособия
- Экология, защита природы. Сценарии
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Здравствуйте, ребята! Мы рады видеть вас сегодня у нас в зале. Вот и наступило лето. Самое любимое время года. Все вокруг цветет, поет и щебечет. Природа радуется пробуждению. И мы с вами сегодня поговорим о природе. Давайте разделимся на 4 команды.
Начнем мы наш конкурс с разминки. Каждой команде мы зададим по 5 вопросов.
1 Как называется коллекция засушенных растений?
2 Как называется скопление кораллов?
3 Какую птицу использовали как почтовую?
4 Как называется птица с большим клювом и мешком под ним?
5 Как называется врач, который лечит животных?
1Как называется крупная глыба льда в океане?
2 Какое животное строит свой дом на реке?
3 Какая птица считается вестником весны?
4 Какая птица днем спит, ночью летает, прохожих пугает?
5 Как называется густой лес?
1 Самая большая и самая грозная из крупных кошек?
2 Самая высокая океанская волна?
3 Самое упрямое домашнее животное?
4 У какого животного самая длинная шея?
5 Чем дышит рыба?
1 Как по клюву отличить молодого грача от старого?
2 У каких растений семена снабжены парашютами?
3 У каких растений листья осенью краснеют?
4 Как называется сосновый лес?
5 Как называется первый весенний цветок?
Ведущая:
Молодцы команды. Ну а сейчас мы проверим, как вы умеете разгадывать ребусы. Каждая команда получает задания с ребусами, а мы засекаем время. (ребусы о природе,на усмотрение педагога)
Ведущая.
Команды справились с заданием и получают еще по одному баллу.
И мы продолжаем. Я предлагаю поиграть в веселую игру «Живая и неживая природа».
Давайте сначала выясним, что же это такое- живая и неживая.
Живая природа объединяет в себе все объекты планеты, которые развиваются, дышат, растут, кушают и умирают. К ней относятся растения, животные, насекомые, рыбы, люди и многочисленные микроорганизмы, обитающие вокруг.
Неживая природа – это постоянные объекты, которым нет надобности в питании и питье. Они не плодятся, не растут, не передвигаются.
Эта игра поможет нам не только пополнить ваши знания о природе, но и немного повеселиться и подвигаться. И так, если я буду назвать объекты неживой природы- вы топаете, если предметы живой природы- вы хлопаете.
Живая природа Неживая природа
растения солнце
грибы звезды
рыбы воздух
птицы вода
насекомые камни
звери почва
человек осадки
Ведущая.
Ребята, вы любите любоваться закатом, цветами, бабочками, зеленью деревьев, красотой озер и рек? (ответы детей) Наша планета Земля очень красивая, и очень хрупкая. И мы с вами должны заботиться о ней. Давайте посмотрим, что будет если мы не будем беречь эту красоту.
(видеоролик «Улыбка природы»)
Ведущая:
Мы верим, что вы никогда не причините вред природе, и все вместе мы сохраним ее красоту. А сейчас давайте проверим, насколько хорошо вы знаете птиц. Каждой команде мы дадим задания, где необходимо соединить части слов, чтобы получились названия птиц. Посмотрим, чья команда справится быстрее.
Ведущая:
Команды справились с заданием и получают еще по одному баллу. Лето-это время игр и веселья, и я предлагаю поиграть с мячом. Я буду бросать мяч и называть слово, относящееся к теме нашей игры. Тот, кто поймает мяч. Должен назвать 5 названий (птиц, зверей, растений и так далее)
Проводится игра «Я знаю 5 названий…»
Ведущая.
Названия птиц вы знаете, а теперь мы проверим насколько вы знаете насекомых.
В наборе букв найди и вычеркни насекомого (за каждый правильный ответ - 1 балл
б ш м е г с т п
а б о л с е р ч е л а
ж у ч ь к н е к о з а
м к к а у и ц а п а у
у о с м з н е ч и к к
х а а у р а в е й
Насекомые: Бабочка, жук, муха, оса, шмель, муравей, гусеница, кузнечик, стрекоза, пчела, паук.
Ведущая
Все команды справились с этим непростым заданием и получают еще по одному баллу. Давайте посмотрим небольшой видеоролик про необычных насекомых.
(показ видеоролика «Необычные насекомые»)
Ведущая.
Ребята, слышали ли вы как чихает слон? Нет? Тогда давайте послушаем как это происходит. Каждая из команд будет кричать определенное слово. По моему сигналу первая группа начинает кричать «ящички»; вторая: «хрящики»; третья: «потащили»; четвертая «вытащили». Давайте немного порепетируем. Первая группа, вторая, третья. А теперь одновременно. Повторяют 3 раза.
Ведущая:
Будьте здоровы! Теперь вы знаете, как чихает слон. А мы продолжаем наши испытания. И на очереди знание животных. Каждая команда должна разгадать кроссворд. (любой кроссворд на тему "Животные")
Ведущая.
Разнообразен мир животных. Я предлагаю вам посмотреть видео про очень страшных, но совсем необычных животных.
(показ видео «14 страшных, но не опасных животных»)
Ведущая: Ну и в заключении нашей встречи, я хочу проверить вашу фантазию. На 4 мольбертах для каждой из 4 команд будет нарисована произвольная линия. Вы должны на ее основе нарисовать:
1 команда – насекомое
2 команда – животное
3 команда – птицу
4 команда – необычное растение.
Ведущая.
И завершаем нашу встречу просмотром мультипликационного фильма «Необыкновенные приключения Карика и Вали».
