Андреева Татьяна
Сценарий интерактивного квеста к всемирному Дню книги «Книжкина больница, или Как вылечить болезнь неаккуратос читалиус»
Сценарий интерактивного игрового квеста «Книжкина больница или как вылечить болезнь «Неаккуратос читалиус»», посвящённого Международному дню книги.
Команды встречает инструктор по физической культуре.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, мамы и папы! Сегодня утром я получила загадочное видео-письмо. Давайте его посмотрим.
Инструктор включает видео. На экране появляется профессор Буковкин.
Публикация «Сценарий интерактивного квеста к всемирному Дню книги „Книжкина больница, или Как вылечить болезнь неаккуратос читалиус“» размещена в разделах
- День детской книги, 2 апреля
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Книжкина больница. Ремонт книг
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Профессор: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Меня зовут профессор Буковкин и я живу в Стране Детских книг. Я очень известный врач и знаю всё о книжных болезнях. Но недавно у меня появились необычные пациенты. Они заражены малоизученной болезнью, которая называется «Неаккуратос читалиус» Больные книги нужно вылечить, и как можно скорее! Но, к сожалению, в нашей больнице закончились волшебные книжные лекарства. С каждым днём моим пациентам становится всё хуже. Я прошу вас о помощи! Приходите и спасите их!
Инструктор: Мы поможем профессору, ребята? Тогда давайте скорее отправимся в Страну Детских книг, где будем трудиться, помогая её жителям, заработаем денег и купим волшебные лекарства, чтобы вылечить заболевшие книги. А ещё там живёт мой друг-главный Библиотекарь этой удивительной Страны. Он прислал нам сказочные кроссворды, и если к концу путешествия мы их отгадаем, то получим необыкновенныепризы. Мы сильные, смелые, сообразительные и поэтому легко справимся с любыми трудностями!Возьмите карты, на которых отмечен ваш маршрут, и в путь!
Инструктор раздаёт каждой команде маршрутные листы.
Примечание.
В каждой группе воспитатель исполняет роль ведущего, ведя основной диалог с персонажем на проходных этапах, а так же следит за точностью прохождения маршрута. У каждой команды последовательность прохождения станций, а их в интерактивной игре 6, сдвигается на одну, чтобы команды не пересекались при выполнении заданий. Время нахождения на станции – 7 минут. Переход со станции на станцию проходит по музыкальному сигналу («Песенка читателей» музыка Олега Гуртового, стихи Татьяны Пригожиной) По истечении времени персонаж вручает команде денежную купюру («снежик») номиналом от1 до 10, исходя из правильности или качества выполнения задания. Если после выполнения задания у команды остаётся время, то у каждого персонажа в запасе есть пазлы или загадки по теме.
Команда не уходит с этапа до звукового сигнала!
После каждого этапа команды должны вернуться к месту начала игры и получить у Библиотекаря жетон с картинкой к одному из кроссвордов. Они должны отгадать сказку-задание, прикрепив жетон на кроссворд в определённом месте и только после этого отправиться на следующий этап. Это время (2-3 минуты) даёт возможность сказочным персонажам подготовить площадки к приходу следующей команды.
Инструктор: И помните, друзья, главное правило: «По карте шагайте, порядка не нарушайте!» Желаю вам сказочной удачи!
Звучит музыкальный сигнал и команды отправляются в путь.
Этап №1. Русская народная сказка «Три медведя»
Детей встречает расстроенная Машенька с плюшевым медведем в руках. Вокруг неё разбросаны вещи, игрушки и посуда, мебель перевёрнута.
Машенька: Здравствуйте, друзья!
Воспитатель: Здравствуй,Машенька! Нет ли у тебя какой работы? Нам очень нужно купить волшебные лекарства, чтобы вылечить книги.
Машенька: Живу я в избушке у трёх медведей. Утром Михайло Иванович за дровами в лес ушёл, а Настасья Ивановна по малину отправилась. Мы с Мишуткой заигрались, да всё в доме и перевернули. Медведи вот-вот вернутся, одной мне не управиться!
Воспитатель: Мы готовы тебе помочь. Ну – ка, ловкие да работящие, берись за дело!
Команда получает фотографию комнаты. На выполнение задания отправляют 2-3 семьи. Их задача – расставить все предметы по своим местам, внимательно слушая подсказки оставшихся участников.
Машенька: Спасибо вам, ребята! Всё в срок успели! Вот вам оплата за работу!
Воспитатель: Спасибо! А нам пора отправляться к Библиотекарю и отгадывать первую сказку – загадку!
Команда возвращается к месту старта, получает у Библиотекаря жетон с картинкой, и, отгадав сказку, крепит его на один из кроссвордов. Затем возвращается на свой маршрут.
Этап №2 Восточная сказка «Волшебная лампа Аладдина»
На ковре посередине комнаты сидит Аладдин.
Аладдин: Коврик, ну пожалуйста! Ну что тебе стоит взлететь! Раз-два-три! Лети! …эх, ничего не получается!
Воспитатель: Здравствуй, Аладдин! Не слушается тебя волшебный ковёр?
Аладдин: Приветствую вас, друзья! Совсем старый стал, не хочет нести меня выше облаков к моей прекрасной принцессе Жасмин.
Воспитатель: А ты на самолёте в путь отправляйся!
Аладдин: Самолёт? А что это такое?
Воспитатель: Самолёт – это летательный аппарат, который поднимет тебя в воздух и отвезёт в любое место. Мы поможем построить тебе самолёт из бумаги и ты полетишь на нём к своей прекрасной принцессе.
Аладдин: Согласен, друзья. А уж за работу я вам заплачу.
Аладдин раздаёт команде листы бумаги. Задача – выполнить самолёт в технике оригами, а затем испытать его на дальность полёта.
Аладдин: Вот это самолёты! Поскорее отправлюсь к моей Жасмин. Спасибо вам, и удачи в пути!
Воспитатель: Поторопимся дальше!
Не забыть вернуться к месту старта и отгадать сказку – загадку!
Этап №3 К. И. Чуковский «Мойдодыр»
У дальней стороны спортивного зала перед столом стоит Мальчик – грязнуля. На столе разложены предметы личной гигиены (салфетки, мыло, полотенце, шампунь, мочалка и т. д.) вперемешку с обычными предметами и игрушками.
Грязнуля: До чего же трудное задание дал мне Мойдодыр! Как же я с ним справлюсь?
Воспитатель: Может, мы чем - нибудь поможем? Нам очень нужны деньги для волшебных лекарств. И мы никакой работы не боимся!
Грязнуля: Ой, здравствуйте! Буду рад вашей помощи! Велел мне Мойдодыр научиться быть чистым и опрятным. А я и не знаю, что это значит.
Воспитатель: Не беда! Для начала найдём все предметы личной гигиены!
Задача команды – преодолев препятствия (ходьба по канату, перешагивание через перекладину, ходьба по гимнастической скамейке, собрать в корзину предметы, относящиеся только к личной гигиене, а остальные оставить на месте.
Воспитатель: Молодцы! И ребята, и их родители с заданием справились! А теперь давайте расскажем грязнуле, для чего нужны все эти предметы!
Дети и родители отвечают на вопросы воспитателя.
Грязнуля: Спасибо! Теперь я буду самым чистым мальчиком в мире!И вот вам «снежики» за работу!
Воспитатель: Прощай! А нам время дальше идти!
Не забыть вернуться к месту старта и отгадать сказку – загадку!
Этап №4 Ш. Перро «Золушка»
В помещении за столом сидит Золушка. Перед ней на блюде перемешаны белая и красная фасоль. Рядом на подносе лежат отварные овощи.
Золушка: Я никогда не попаду во дворец на бал! Ведь эту работу и за неделю не выполнить!
Воспитатель: Здравствуй, Золушка! Может быть, тебе нужна наша помощь?
Золушка: Здравствуйте, друзья! Мачеха велела мне отделить белую фасоль открасной, почистить овощи и приготовить ужин для неё и её дочерей. Но это займёт очень много времени, и я не успею во дворец. А я так хотела увидеть принца!
Воспитатель: В нашей команде есть очень искусные повара – наши родители. Они легко справятся с приготовлением ужина! А ребята быстро переберут фасоль.
Золушка: Вот спасибо! Я заплачу вам за работу!
Воспитатель: Итак, приступаем!
Родители получают карточку, на которой изображён один из салатов. Затем отбирают нужные продукты и готовят салат, не забывая красиво его оформить. Дети в это время раскладывают красную и белую фасоль по разным блюдечкам (развиваем мелкую моторику пальцев рук) Правило: за один раз можно взять только одну фасолинку.
Золушка: Ой, как быстро вы справились! Спасибо вам всем! А вот и деньги за работу! Теперь мне надо поторопиться, ведь меня ждёт прекрасный принц!
Не забыть вернуться к месту старта и отгадать сказку – загадку!
Этап №5 Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов»
В тренажёрном зале команду встречает Белоснежка.
Белоснежка: Это вы ищете работу? В нашей стране уже многие слышали про быструю да ловкую команду, которая никакой работы не боится!
Воспитатель: Да, это мы! А о какой работе ты говоришь?
Белоснежка: За дремучим лесом растёт волшебный сад. Раз в день его нужно поливать живой водой. Да только нелегко к тому саду добраться. Справитесь ли?
Воспитатель: Конечно! Команда, за вёдра берись, в пары становись!
Два участника (семья) берут гимнастическую палку, на которую надета бутыль с водой, за оба конца. Их задача – не выпуская палку из рук, преодолеть полосу препятствий (ходьба по гимнастической скамейке, перешагивание и подлезаниепод препятствия, ходьба змейкой,«полить» волшебный сад, т. е. оставить бутылку с водой в конце полосы, и вернуться по прямой к команде. Задание не выполняется на скорость, главное – не терять партнёра!
Белоснежка: Вот молодцы! Действительно, любая работа вам по плечу! Вот ваша плата за труд!
Воспитатель: Не устали? Тогда продолжаем путешествие по Стране Детских книг!
Не забыть вернуться к месту старта и отгадать сказку – загадку!
Этап №6 М. Пляцковский «Пиратские истории»
В бассейне команду встречает Пират.
Пират: Это вы всем помогаете, на лекарства книгам деньги собираете?
Воспитатель: Да, это мы! А у тебя, никак, работа есть?
Пират: Конечно, есть! Я хоть и пират, но глубины ужас как боюсь! Вот, намедни, штормище был! Корабль мой перевернулся, сокровища по дну морскому и рассыпались! Сокровища соберёте, если только глубоко нырнёте. А уж я вам заплачу по-честному!
Задание для детей: собрать предметы со дна бассейна пальцами ног. Глубина воды – 30-40 см. Задание для взрослых: достать предметы из таза, без помощи рук. Глубина воды – 15 см.
Пират: Ай да молодцы! Всё собрали, ничего не упустили! Я слово своё держу – вот вам «снежики» за отличную работу!
Воспитатель: Спасибо! А нам пора спешить, торопиться в сказочную аптеку за лекарствами.
Не забыть вернуться к месту старта и отгадать сказку – загадку!
В гостях у Библиотекаря
После каждого этапа команды возвращаются к Библиотекарю, чтобы получить очередную сказку – загадку. Отгадав её и вклеив в кроссворд, команды снова отправляются по маршруту, не нарушая порядка.
После выполнения всех заданий все команды собираются в сказочной библиотеке и отгадывают последнюю загадку.
Библиотекарь: А теперь, друзья, пришло время купить в сказочной аптеке лекарства и поскорее отправиться в «Книжкину больницу» лечить наших больных.
Команды переходят в музыкальный зал. На одной стороне надпись «Сказочная аптека» Здесь на столах разложены цветная бумага, клей, ножницы, линейки, скотч цветные и простые карандаши, ластики. Это и есть «лекарства», которые команда должна купить. Каждая команда подсчитывает количество заработанных денег и покупает те канцтовары, которые могут им пригодиться.
В зал под звуки сирены скорой помощи вбегает профессор Буковкин.
Профессор: Ах, бедные мои больные! Потерпите немного, скоро мы вас вылечим!
Воспитатели хором: Профессор, мы уже спешим на помощь! Команды, скорее покупайте лекарства!
Профессор: Друзья, за мной! Нас ждут в больнице мои пациенты!
На другой стороне зала надпись «Книжкина больница» Здесь на столах лежат порванные и испачканные книжки.
Профессор: Вот они, мои больные. Они заразились очень редкой болезнью «Неаккуратос читалиус» Ребята, которые читали книги, плохо обращались с ними, бросали и пачкали их. И теперь только с вашей помощью они смогут выздороветь. Берите лекарства и за дело!
Командам даётся 10-12 минут на ремонт книг.
Библиотекарь: Пока вы лечили заболевшие книги, я проверил все кроссворды. Ни одна команда не допустила ошибки, а значит, все получат мой необыкновенный приз!
Библиотекарь вручает командам книги и сертификаты участников интерактивного игрового квеста «Книжкина больница».
Профессор: Ещё раз спасибо вам, друзья, за спасение моих подопечных! Благодаря вашей смелости, ловкости, а главное – трудолюбию они снова здоровы! А теперь пришло время прощаться, нам здесь оставаться, а вам – в детский сад возвращаться!
Под музыку команды покидают зал.
