Сценарий итогового мероприятия «Край ста ключей — мой край родной»

Ольга Игнатьева
Сценарий итогового мероприятия «Край ста ключей — мой край родной»

Подготовила и провела:

учитель-логопед СП «Детский сад «Берёзка»

ГБОУ СОШ с. Б. Микушкино Исаклинского р-на

Самарской области Игнатьева О. В.

Итоговое занятие

«Край ста ключей – мой край родной»

(лексическая тема: «Наша страна. Мой родной край»)

Цель: Расширить представление детей о родном крае, формировать интерес к культуре чувашского народа.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширять и обобщать представления детей о родном селе.

Публикация «Сценарий итогового мероприятия „Край ста ключей — мой край родной“» размещена в разделах

• Мой край, мой город. Краеведение
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Республика, область, край. Список городов
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

2. Углублять знания детей о животном и растительном мире родного края.

Развивающие:

1. Продолжать развивать связную речь, активизировать словарь.

2. Развивать умение работать в коллективе и самостоятельно.

3. Продолжать знакомство с чувашскими подвижными играми.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

Ход занятия:

Звучит спокойная классическая музыка

Ребёнок:

Я узнал, что у меня

Есть огpомная семья —

И тpопинка, и лесок,

В поле каждый колосок!

Речка, небо голубое —

Это все мое, pодное!

Это Родина моя!

Всех люблю на свете я!

Педагог: - Ребята, что для нас является Родиной? (наша страна – Россия, Самарский край)

Педагог: - Когда мы произносим слово Родина, мы представляем леса, поля, горы, моря. Но Родина начинается у родного дома: со знакомой скамейки, с улицы, по которой ты ходишь в детский сад. Родина начинается рядом с нами. Родиной мы называем наш родной край. А как называется наш район? (Исаклинский) Как называется районный центр? (Исаклы)

Ребёнок:

В память об Исаклах

Средь холмов, разодетых дубравами,

Где ключи, как алмазы светлы,

Воздух свежий, наполненный травами

Приютилось село Исаклы.

Е. П. Бережнов

Педагог: - Ребята, я предлагаю отправиться в путешествие по Исаклинскому району. Посмотреть какими природными богатствами славится наш край.

Давайте с вами поприветствуем всё живое.

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок.

Мы живём в одном краю,

Всех я вас приветствую!

Педагог: - Куда же ведёт эта тропинка, отгадайте?

Есть у ребят зеленый друг,

Веселый друг, хороший друг.

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек. (Лес)

Педагог: - Какие деревья и растения можно увидеть в наших лесах?

Игра с мячом.

(Дети называют деревья и растения родного края, опираясь на картинки и фотографии.)

- Посмотрите, ребята, мы в лесу не одни.

Игра «Кто прячется?»

Разрезные картинки: лиса, кабан, заяц, лось, белка, сорока, бобр, волк, олень, соловей.

Педагог: - Долго с вами мы в пути, нужно где-нибудь отдохнуть.

Журчание родничка.

Педагог: - Что это, ребята?

В нём – прозрачная вода,

Напоит тебя всегда.

Из глубин земли возник,

Ручейком потёк. (родник).

- Мы можем отдохнуть возле родничка. (Дети садятся на коврики возле макета родника)

Педагог: - Одним из главных достопримечательностей нашего района являются РОДНИКИ.

Исаклы называют - край ста ключей. На самом деле здесь 144 родника. И каждый имеет свое название.

Родники. Малые и большие, бурные и спокойные, пронизывающие ледяные и ласковые теплые. В летний зной нет ничего лучше, чем остановиться у родника, испить его прохладной воды и отдохнуть в тени деревьев под его умиротворяющее журчание.

Каждый хотя бы раз в жизни пил воду из родника. В старину существовало поверие, что, напившись родниковой воды человек способен почерпнуть силу самой земли.

Презентация «Родники» (Дети смотрят слайды с фотографиями известных родников района. Педагог рассказывает о происхождении каждого родника.)

Дети рассказывают стихи.

Родничок журчит, струится

День и ночь из года в год:

Чтобы смог воды напиться,

Кто захочет, кто придёт.

Мать-Земля меня послала

Для своих живых детей:

Для зверушек и растений,

И, конечно, для людей.

Чтоб напились, чтоб умылись,

Чтоб здоровыми росли,

Чтоб любили, понимали

И Природу берегли.

Родничок не умолкает

Чистый, вкусный сок Земли

Всех напоит:- что осталось, -

В воды Матушки – Реки.

Ченин А.

Педагог: - Не отпускает нас родничок, хочет поиграть.

Подвижная игра

«Река впадает в море»

Дети разбиваются на группы по 3 и берутся за руки – это «ручейки», под музыку «журчания ручейка» дети двигаются по залу. Как только «зашумит море» дети образуют большой круг и под шум волн поднимают и опускают руки.

Педагог: - Спасибо, родничок, отдохнули, напились, пора двигаться дальше.

Велики природные богатства Самарского края. Как же их сохранить, приумножить?

(ответы детей)

Звучит запись чувашской песни.

Педагог: - Вы слышите песню? Это чувашская песня. Значит, мы вернулись в родное село. Как оно называется? (Большое Микушкино) Какие сёла есть поблизости? (д. Малое Микушкино, посёлок Лесной)

- Почему в нашем селе мы слышим эту песню? (здесь живут чуваши). Люди каких национальностей живут в нашем районе? (чуваши, русские, мордва, татары, армяне, казахи).

- Чем отличаются эти народы? (языком, обрядами, праздниками, национальными костюмами, играми). Какие чувашские праздники вы знаете? Какие игры?

- Я предлагаю вам поиграть.

Игра «Сёткан кайак тинэсрэ» («Хищник в море»)

В игре участвуют до десяти детей. Один из играющих выбирается хищником, остальные - рыбки. Для игры нужна веревка длиной 2- 3 м. На одном конце ее делают петлю и надевают на столбик или колышек. Игрок, выполняющий роль хищника, берется за свободный конец веревки и бежит по кругу так, чтобы веревка была натянута, а рука с веревкой была на уровне коленей. При приближении веревки детям-рыбкам нужно прыгать через нее.

Правила игры. Задетые веревкой рыбки выходят из игры. Ребенок, выполняющий роль хищника, начинает бег по сигналу. Веревка должна быть постоянно натянут

Рефлексия:

Педагог: - Наигрались, нарезвились. Наше путешествие подошло к концу.

Что нового вы узнали о своём крае? (ответы детей)

- Какие пословицы вы знаете о Родине?

(дети рассказывают пословицы)

• На родной стороне и камушек знаком

• Каждому мила своя сторона

• Где родной край, там и рай

• Родина-мать, умей за нее постоять

• Человек без родины, что соловей без песни

• Родной край – сердцу рай.

• Нет в мире краше Родины нашей.

• Человек без Родины, что соловей без песни.

• Одна у человека мать, одна у него и родина.

• У народа один дом – Родина.

• Родина – всем матерям мать.

Ребёнок:

Слышишь песенку Ручья?

Это Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это Родина твоя.

Звон дождей и шум ветвей,

И в саду смородина –

Это тоже Родина.

(М. Пляцковский)

Интернет- ресурсы:

http://gosamara.ru

http://sobory.ru

http://www.samru.ru/tour