Елена Селиванова
Сценарий к празднику Победы в Курской битве
Сценарий к празднику победы в Курской битве
Цели:
1)расширять и пополнять знания детей о решающих битвах в Великой Отечественной войне;
2)развивать память, умение делать выводы;
3)повышать интерес к истории нашей страны.
Задачи :
1)знакомство с главными историческими событиями Великой Отечественной войны;
Публикация «Сценарий к празднику победы в Курской битве» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День Победы. Сценарии праздничных мероприятий на 9 мая
- Курская битва
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2012
2)развитие чувства гордости за героизм нашего народа;
3)воспитание патриотических чувств.
Звучит музыка «Три танкиста», в зал входят дети и рассаживаются на места.
Дорогие ребята и наши гости! Мы собрались сегодня в этом зале, чтоб отметить одну из величайших дат – эта 69 годовщина победы наших воинов в одном из самых важных сражений ВОВ - Победа в Курской битве!
Я веду сегодня речь
Вот о чем, ребята:
Надо Родину беречь
По-солдатски – свято.
Помнить всех, кто в горький час
Сам погиб, но землю спас.
Вспомним, что Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Подлый враг напал на нашу страну внезапно, не объявляя нам войны, напал рано утором в 4 часа, когда все спали. Фашисты надеялись на легкую и быструю победу. Им хотелось захватить богатые земли нашей страны, а мирных и трудолюбивых жителей сделать рабами. Но они просчитались. На защиту свободной любимой Родины встал весь народ от мала до велика.
Музыка «Вставай страна огромная»
Слайды 1,2
Во время этой войны было много важных битв и сражений. Но были очень крупные по своему масштабу и значению. Одной из таких битв была «битва на Курской дуге».
Она началась ровно 69 лет назад, 5 июля 1943 года, и продолжалась 50 дней и ночей. Курская битва – самое крупное в истории танковое сражение. В общей сложности с обеих сторон – СССР и Германии – В ней приняло участие около двух миллионов человек, шести тысяч танков, четырех тысяч самолетов.
Слайды 3,4,5,6.
Основную массу советских танков составляли легендарные танки Т-34. Этот средний танк был признан шедевром мирового машиностроения 20 века. Известно, что в 1941 году на третий день войны с Советским Союзом имперскому канцлеру Германии было доложено о двух захваченных танках: тяжелого КВ и среднего Т-34. Гитлер в шоке: никто в военном руководстве рейха не знал о существовании этих танков. «Если бы мне было известно о таких танках у русских, возможно, я не начал бы эту войну», – заявил фюрер своим генералам.
Звучит песня «Танк Т-34»
Слайд 7
Кстати, к лету 1943 года основным немецким танком становится Т-V «Пантера», формы броневого корпуса и башни которого были скопированы с Т-34. Но «Пантера» не смогла превзойти наш Т-34.
Слайд 8,9,10.
Звучит песня «Офицеры»
С древних времен на местах ожесточенных боев возводили памятник, часовни и целые мемориальные комплексы. Так, и в честь Курской битвы на курской земле создали Мемориал Героям Курской битвы.
Слайд 11.
В память воинам, погибшим в дни Курской битвы на территории мемориала зажжен вечный огонь. Вечный огонь – это символ вечной памяти о погибших воинах, символ того, что никто не забыт, ничто не забыто.
Слайд 12.
В честь нашей победы в праздники и памятные даты дают салют.
И мы сейчас ребята вместе с родителями в честь 69 годовщины победы в Курской битве, проведем игру, которая называется «Салют!»
Музыка «Три танкиста»
В игре участвуют трое взрослых. Они встают в разных местах зала, держа салютики (пучки бумажных лент) красного, зеленого, желтого цветов. Детям раздаются салютики тех же цветов, что и у взрослых.
Дети с пучками лент маршируют по залу в разных направлениях. По окончании музыки взрослые говорят: «Салют, зажгись, скорей соберись!» Дети собираются вокруг взрослого, у которого салютики такого же цвета, как и у них, кричат «Ура!».
И так, ребята наши воины во время сражения были танкистами, летчиками и т д, а как им помогали наши героические женщины? Давайте посмотрим.
Игра «Забинтуй бойца»
Вызываются два мальчика и две девочки. Какая девочка первая сможет перебинтовать раненого бойца. (можно повторить дважды с разными детьми).
Давайте посмотрим, как это было.
Песня «Журавли»
Слайды 13,14,15,16,17.
Ребята, по мимо танков в этом бою участвовали и самолеты. В небе тоже разворачивалось настоящее сражение. Вражеские самолеты наподдали на наши, и пытались их сбить. Наши смелые летчики отбивали эти атаки.
Слайд 19,20,21,22,23
Музыка «Разве можно забыть» Зыкина
И одним из этих смелых и героических летчиков был лейтенант Александр Горовец. Эскадрилья Советских истребителей завершала боевой вылет. Прикрывали летчики с воздуха южнее Курска в районе Ольховатки наземные наши части. И вот теперь возвращались к себе на базу. Последним в строю летел лейтенант Александр Горовец. Нелегко авиации в эти дни. Битва не только гремит на земле, поднялась она и воздух. Летит Горовец и видит, чуть сзади летят фашистские бомбардировщики. Подумал секунду лейтенант Горовец, развернул самолет и устремился к врагам навстречу. Врезался летчик в фашистский строй, первой атакой протаранил ведущий самолет противника. Развернулся, на второго фашиста бросился. И этот рухнул. Бой летчика Горовца был уникальным, неповторимым. Девять вражеских самолетов сбил Александр Горовец в одном бою. Такого подвига больше не повторил никто. Лейтенант Горовец стал Героем Советского Союза.
Героизм наших воинов помог победить нам в этой тяжелой битве, победить в войне. Эта страшная война ни когда не должна повторится. Но мы никогда не должны забывать о тех кто ценой своей жизни помог победить врага!
Дети читают стихи:
Слайд 24
Это поле победы суровой
Для потомков по праву равно
Полю грозному Куликову
Ратным доблестям Бородино
Слайды 25,26
Слава нашим генералам
И солдатам рядовым!
Слава павшим и живым,
От души спасибо им!
Слайд 27
Осталось мало ветеранов,
Что победили в той войне.
У многих ночью ноют раны,
Им наш поклон земной вдвойне.
Слайд 28
Почтим память павших минутой молчания
Музыка «Адажио»
Слайд 29
Дети уходят под музыку «Смуглянка».
