Сценарий осеннего развлечения для младшей группы «В гости к бабушке»

Елена Белокобыленко
Сценарий осеннего развлечения для младшей группы «В гости к бабушке»

Сценарий литературного досуга

«В гостях у Бабушки»

Ведущий:

– Здравствуйте, ребята. Вы любите слушать сказки? (Ответы детей). Тогда мы с вами отправиться в сказочное путешествие по страничкам ваших любимых сказок! Но дорога дальняя, на поезде, машине не доедешь, можно только на лошадке доехать. Поехали!

Артикуляционное упражнение «Лошадка»

Ведущий:

Дети! Посмотрите, вот домик бабушки (стучит в окно). Давайте ее позовем. Ба-бу-шка! (Дети повторяют).

Из-за домика слышен голос: «Иду! Иду!»

Бабушка :

Публикация «Сценарий осеннего развлечения для младшей группы „В гости к бабушке“» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Сценарии осенних развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

(Выходит из-за домика). Ой, да это детки! Здравствуйте, милые! (Дети здороваются). Молодцы, что ко мне приехали. Стара я стала, ноги болят, никуда я сейчас не хожу. Даже за грибами в лес не ходила. А я грибы я очень люблю!

Ведущий:

Бабушка, не печалься, мы сейчас с детьми много Вам грибов наберем. Пойдемте, дети, собирать грибы.

В одном из углов зала лежат грибы, дети собирают их в корзину под музыку, отдают ведущему.

Ведущий:

Спасибо! (Идет к бабушке) Вот, бабушка, сколько грибов мы набрали. Мы их Вам дарим.

Бабушка :

Спасибо! Много у меня теперь грибов, можно теперь грибной супчик сварить, да и пирожки с грибами испечь (смотрит по сторонам). В благодарность вам ребята, покажу я вам свою корзинку.

Но корзинка не простая.

Вот волшебная какая.

А что в ней, вы узнаете

Когда загадку отгадаете.

Кто большой и косолапый

Мёд достал из бочки лапой.

Скушал сладость и реветь.

А зовут его (медведь).

Из – за кукольной ширмы появляется герой - медведь.

Бабушка : Посмотрите, как двигается мишка? Быстро или медленно?

Ответы и предложения детей (он двигается медленно, потому что он неповоротливый, неуклюжий).

А какой голос у медведя? (звукоподражание; ответы: сердитый, громкий, рычащий).

Бабушка : Выходите на полянку, поиграем мы в игру! Кто самый смелый и может превратиться в медведя? (Выбор героя из детей, ребенок надевает маску - медведя)

Подвижная игра «У медведя во бору»

У медведя во бору

Грибы ягоды беру.

А медведь не спит

Он на нас рычит:

Кто в лесу гуляет?

Кто мне спать мешает? (Повтор игры 2 раза).

Бабушка : Детки, а в моей корзине ещё что-то лежит! (достает цветной клубок)

Бабушка : Посмотрите, это клубочек, он не простой, а волшебный. Давайте скажем волшебные слова: ты клубочек покатись и в лесочке очутись (дети повторяют).

Волшебная музыка

Бабушка : Детки, посмотрите, мы очутились с вами в лесу. Здесь свежий воздух, поют птицы (звучит музыкальная композиция - лесные звуки). Прислушайтесь, слышите, кто-то плачет. Это зайчишка-трусишка. Давайте подойдём поближе. Почему он плачет? Как вы думаете, что с ним случилось?

(из-за ширмы появляется зайчик, плачет)

Ответы детей.

Бабушка : Верно, зайчика кто-то обидел.

Уронила белка шишку

Шишка стукнула зайчишку.

- Давайте пожалеем зайчика, погладим, какие вы знаете добрые слова?

Ответы детей (маленький, серенький, ушастенький, хороший, не плачь и др., закрепление слов).

Зайчик: Спасибо, ребятки, вы такие добрые! Приглашаю вас на поиграть со мной полянку, вставайте в круг!

Малоподвижная игра «Дождик».

1. Рассердилась туча злая (покачивание головой из стороны в сторону)

2. Капля раз, капля два. И закапал мелкий дождь. Очень медленно сперва. (медленное, ритмичное постукивание пальцев по ладони)

3. А потом, а потом. Всё бегом, бегом, бегом! (бег по кругу)

4. Дождь, дождь, надо нам расходиться по домам (ходьба на месте)

5. Гром, гром, как из пушек (стучат кулаком об кулак)

6. Нынче праздник у лягушек (прыжки по кругу)

7. Ливень туча посылает. И стеной вода течет (руки перед собой, движение ладонями вниз, вверх)

8. Где бы спрятаться от ливня? (пожать плечами, посмотреть по сторонам)

9. Под грибком, под грибком (поднять руки вверх, изобразить шляпку гриба над головой).

Дети рассаживаются на свои места.

Зайчик: Бабушка, а у тебя в корзинке есть еще что-нибудь волшебное?

Бабушка : Да, еще в моей корзинке прячутся предметы и герои из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а вы будете отгадывать из какой сказки, хорошо ребята?

1. Яйцо – «Курочка Ряба».

2. Мышка – «Репка» (и др)

3. Скалочка – «Лисичка со скалочкой».

4. Домик – «Теремок».

5. Три ложки разных размера – «Три медведя».

Бабушка :

Ребята, ой, кто-то еще остался в моей волшебной корзинке!

Отгадайте загадку:

Формой он похож на мяч

Был когда-то он горяч

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушёл.

У него румяный бок

Вы узнали? (Колобок).

Бабушка : А давайте вместе с Колобом поиграем в интересную игру!

Игра «Солнышко и дождик»

Ребята двигаются по кругу и приговаривают:

«Смотрит солнышко в окошко,

(Дети двигаются по кругу)

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладоши,

(Хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку.

Топ-топ-топ-топ!

Топ-топ-топ-топ!

(Ритмично топают ногами)

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!»

(Хлопают в ладоши в ритм стиха)

По сигналу «Дождь пошел, скорей домой» дети тут же бегут к водящему и прячутся под зонтик. Затем водящий говорит: «Всё, дождик прошел, опять солнышко светит».

Бабушка : Да, ребята, вы большие молодцы! Итак, кого мы повстречали во время путешествия? А кому мы помогали? (ответы)

Бабушка и зайчик : До свидания ребята, до новых встреч в сказке!