Елена Матафонова
Сценарий праздника для детей старших и подготовительных к школе групп «Веселое путешествие в страну Знаний»
Авторы:
Матафонова Е. Ю. музыкальный руководитель.
Кизим Е. Н. инструктор по физкультуре.
Оборудование:
Искусственная елочка. Тетрадь. Линейка. Карандаш. Ластик. Кисточка. Мел. (К ним заранее нужно прикрепить ниточки так, чтобы предметы можно было повесить на елку).Два мяча - фитбола. Два гимнастических обруча. Гимнастические палки (по количеству детей). Комплект картинок с изображениями героев разных сказок. Два комплекта плоскостных бабочек и цветов с цифрами 1–9. Три детских ведерка основных цветов и три набора «Блоки Дьенеша». Магнитные удочки и разноцветные бантики. Набор игрушек. Цветные салфетки. Клей – карандаш (по количеству детей).
Публикация «Сценарий праздника для детей старших и подготовительных к школе групп „Веселое путешествие в страну Знаний“» размещена в разделах
Музыкальное сопровождение:
Песни: «С 1 сентября» музыка И. Крутого, «От улыбки» музыка В. Шаинского, «Разноцветная игра», «Эй, лежебоки…»группа «Талисман», «О дружбе», «Барбарики», «Доброта» в исполнении группы «Барбарики», «Песенка друзей» и подборка любой весёлой музыки для организации игр.
Проводить мероприятие лучше на улице, если позволяет погода. Если же нет, то в музыкальном или физкультурном зале.
Ход праздника:
Под музыку «С 1 сентября» музыка И. Крутого дети входят в зал, рассаживаются по местам.
Ведущая: Здравствуйте, дорогие мои, красивые, нарядные, веселые девочки и мальчики! Правда же, здорово, что мы с вами встретились в этом красивом зале (на площадке! Скажите, а вы так чудесно сегодня выглядите почему? Наверное, потому что сегодня очень важный день, да? Это начало нашего с вами Нового учебного года. А вы знаете, как его называют? Правильно. Это День знаний! Именно с него и начинают учебный год. Давайте тогда поздравлять друг друга хором. Начали! С Новым годом, с Новым годом!
(Тут общий хор сбивается, так как в зал вбегает Буквоежка с елкой под мышкой. Она, не обращая совершенно никакого внимания на собравшихся, хаотически бегает по залу и пытается где-нибудь пристроить свою елку).
Буквоежка: Всех приветствую! Где здесь празднуют Новый год? Я принесла вам свою елочку. Где же лучше ее поставить? Вот, нашла (Ставит то тут, то там, смотрит на результат, качает головой, переносит на другое место. Наконец-то место в центре зала ей приглянулось.)
Ведущая: А кто вы такая?
Буквоежка: Я – Буквоежка!На моей красивой юбке буквы разные живут, они стихи читают и песенки поют.
Ведущая: Буквоежка, здравствуй. А зачем ты принесла нам эту красивую елочку?
Буквоежка: Вы ведь тут все кричали – Новый год! Я и подумала, как же это вы будете в праздник без главной лесной красавицы?
Ведущая: Ты нас, наверное, не совсем правильно поняла. Мы собрались, чтобы встретить не обычный, а Учебный новый год.
Буквоежка: Вот как… И что же, не будет Снегурочки, снега, Деда Мороза?
Ведущая: Все, что ты назвала, бывает только в зимний праздник. Правда, дети? (Дети соглашаются.)
Буквоежка: Куда же я теперь дену елочку? Не нести же ее снова в лес?
Ведущая: Я думаю, что можно оставить у нас. (К детям) А вы как думаете? Оставляем? Хорошо. Но что нам теперь с нею делать?
Буквоежка: Поступим, как обычно: будем украшать!
Ведущая: Но чем? Здесь нет шаров и серпантина, игрушек и звездочек…
Буквоежка: Я придумала! Давайте я буду загадывать про школу загадки, а отгадки и будут украшениями. Мы их развесим на елке! (Загадывает загадки.) Дети коллективно отгадывают и все вместе украшают «школьную» елочку.
ЗАГАДКИ
1. То я в клетку, то в линейку
Написать по ним сумей- ка! (тетрадь)
2. Если ты его отточишь
Нарисуешь, все, что хочешь:
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это.? (карандаш)
3. Кто я? Если прямота главная моя черта? (линейка)
4. Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краску.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (кисточка).
5. Если ей работу дашь
Зря трудился карандаш! (резинка)
Буквоежка: Спасибо, ребята! Мы нарядили очень красивую елочку!
Ведущая: Все молодцы! Теперь у меня есть предложение – хотите совершить сказочное путешествие встрану Знаний?
Буквоежка: Я тоже очень хочу с вами. Возьмите меня! А то мне хочется учиться и нет ну никакой возможности.
Ведущая: Возьмем ее, ребята? Хорошо, Буквоежка, идем с нами. Но перед дальней дорогой нам обязательно нужно размяться.
Гимнастическая разминка «Эй, лежебоки …»
Ведущая: А теперь пора в путь (Дети берутся за руки и вместе с Буквоежкой двигаются под музыку по залу змейкой. Садятся на свои
места)
Ведущая: Вот мы и пришли в страну Знаний.
Как и в нашей стране лето здесь тоже закончилось, скоро будет много дождливых, но интересных дней. А пока нас радуют теплые солнечные деньки. Давайте вместе сыграем в игру.
Эстафета «Нарисуй свое солнышко».
Детей делят на две равные команды. Всем раздают гимнастические палки. Перед каждой группой на расстоянии 7–8 метров кладут на пол обычный гимнастический обруч. Это заготовка солнышка. По сигналу от каждой команды выбегает к обручу один участник и кладет свой «лучик» – палку – возле солнышка. Второй участник начинает бежать только после возвращения первого. Таким образом, дети «нарисуют» себе собственное солнце. Побеждает команда, раньше справившаяся с этим «спортивным рисованием».
Ведущая: В стране Знаний очень много разных городов, сейчас мы находимся в городе «Сказка» .Чтобы интересней было в этом городе, давайте попробуем вспомнить несколько сказок. Хотите? Мы сейчас будем вам загадывать загадки, а вы должны отгадать, из какой это сказки.
1. Стоит в поле дом чудесный он не низок, ни высок
Вы узнали, что за сказка? Ну-ка, хором… (Теремок)
2. Перед волком не дрожал от медведя убежал
А лисице на зубок все ж попался…. (Колобок)
3. Крестницу волшебница любила
туфли хрустальные ей подарила
Девочка имя забыла свое,
Дети,скажите, как звали ее? (Золушка)
4. У отца был мальчик странный, необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос, Что за сказка? - Вот вопрос. ("Золотой ключик".)
5. Рыбка не простая чешуей сверкает,
Плавает, ныряет, желанья исполняет. ("Сказка о рыбаке и рыбке")
6. Всех на свете исцелит добрый доктор. – (Айболит!)
После этого снова звучит музыка путешествия, дети друг за другом идут в другой город.
Ведущая: Вот и следующая остановка – город «Математика». Кто знает, зачем нужны цифры и математика (Дети по очереди пробуют ответить.
Буквоежка тоже присоединяется к ответам.)
В городе «Математика» Ведущая проводит игры- задания:
1. Игра «Фотографы» (2 мольберта, 2 листа образца на которых нарисованы геометрические фигуры,2 мяча - фитбола или 2 роликовые доски)
Дети делятся на 2 команды, допрыгивают на мячах (доезжают на досках) до мольбертов. Задача детей : дорисовать такую же фигуру, как на образце.
2. Игра «Чуткие пальчики»(4 стола, 4 набора геометрических фигур, 4 платка) Задача детей : Определить фигуру на ощупь.
3. Игра «По порядку» (Наборы бабочек и цветочков с цифрами)
Дети под музыку двигаются по залу, как музыка закончилась дети должны построиться по порядку.
Ведущая : Ну что, идем дальше (Путешествие происходит, как и в предыдущий раз: по кругу все вместе обходят зал под музыку).
Ребята, мы пришли в город «Разноцветный»!
Проводятся игры:
1. «Разноцветные ведерки» (1 стол, 4 ведерка и наборы игрушек основных цветов) Задача детей : выбрать в свое ведерко игрушки своего цвета.
2 Танец «Разноцветная игра»
3 Игра с бантиками (магнитные удочки, корзинки, наборы бантиков 4 цветов)
Задача детей : собрать бантики своего цвета в свою корзинку. Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием и не перепутает цвета бантиков.
Ведущая: А сейчас пришло время вернуться домой, в наш любимый детский садик. Готовы (Звучит музыка, все по кругу возвращаются назад).
Вот и закончилось наше чудесное и познавательное путешествие. Всем понравилось в стране Знаний?
Буквоежка: Мне тоже очень понравилось. Но мне так грустно думать что наше путешествие закончилось… А вдруг мы забудем про страну Знаний? О том, что мы там узнали? Про города из этой страны?
Ведущая: Не волнуйся, Буквоежка. Для того, чтобы мы не забыли дорогу в страну Знаний, мы сейчас, вместе с детьми, сделаем карту этой страны. А ты нам в этом поможешь.
Дети вместе с взрослыми аппликационно делают карту страны Знаний.
Буквоежка:Ура, ура! Как здорово у нас все получилось! Теперь мы никогда не забудем дорогу в страну Знаний,а что теперь будет?
Ведущая: У нас всех дальше – Новый учебный год!
А чтобы он прошел удачно, чтобы вы узнали много нового и интересного нужно иметь много друзей и хорошее настроение.
Буквоежка: Друзей в вашем детском саду я уже нашла. А где же взять это хорошее настроение?
Ведущий: А для этого мы с вами споем песню, а какую песню будем петь, узнаете по загадке.
Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живет,
То куда – то вдруг уйдет.
То внезапно возвратится,
Грусть, тоска ее боится.
Дети (Улыбка!
Дети исполняют песню «Улыбка»
Ведущая:Оставайся с нами, Буквоежка.
Буквоежка: Я бы с удовольствием, но не могу я буду к вам приходить в гости. Будете, ребята, меня ждать? (Общее «Да!»).
Ведущая: Вот и момент прощаться наступил. До новых замечательных встреч! Звучит музыка, дети расходятся.
