Екатерина Удинская
Сценарий праздника для дошкольников «Осенняя ярмарка»
Сценарий праздника для дошкольников «ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА»
Подготовили:
Музыкальный руководитель - Данкова Л. В.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Прошкина Н. Ю.
Цель: Приобщение детей к народному творчеству и русскому народному фольклору.
Задачи:
- расширять знания детей о русских народных традициях;
- развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей;
Публикация «Сценарий праздника для дошкольников „Осенняя ярмарка“» размещена в разделах
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Сценарии осенних развлечений
- Осень. Фольклорные праздники ярмарки, посиделки
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Ярмарка. Фольклорные развлечения
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июнь 2017
- знакомить детей с различными жанрами устного народного творчества:
песнями, потешками, прибаутками, народными играми;
- побуждать детей к активному участию в инсценировках;
- приобщать детей к творческому самовыражению, свободному общению со
сверстниками;
- воспитывать уважение к прошлому своего народа.
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Участники: дети старшей и подготовительной групп, музыкальный руководитель, воспитатели (фольклорный коллектив «Сударушки»).
Предварительная работа:
- подбор музыкального репертуара;
- разучивание стихов, танцев («Русские матрешечки», «Танец с ложками», хоровод «Сад во дворе», хоровод «Ярмарка»);
- разучивание песен («Ярмарка», «Сад во дворе», «Заря-заряница»)
- работа над инсценировкой сказки С. Михалкова «Как мужик корову продавал»;
- русские народные игры «Воевода», «Горшки».
Декорации: зал оформлен в русском народном стиле.
Место проведения: музыкальный зал.
Материалы и оборудование: русские народные костюмы, музыкальные инструменты (трещётки, ложки деревянные, колокольчики, бубны, погремушки, коромысла, ведра, колодец, самовар, музыкальный центр, диски с музыкой, столы, скатерти, глиняные горшки, березка, лошадки на палочках, зонтики.
Ход развлечения:
Под музыку входят девочка и мальчик.
Девочка. Внимание, внимание,
Начинаем осенние гуляния!
Мальчик. Выходи, честной народ,
Всех вас ярмарка зовет!
Под музыку появляются все участники представления.
1реб. Солнце яркое встает, спешит на ярмарку народ!
2 реб. А на ярмарке товары: продаются самовары!
3 реб. Продаются вилы, санки, и конфеты, и баранки!
Дев. Булавки, иголки, стальные приколки,
За один пучок - плати пятачок!
Дев. Вот орешки, хорошие орешки,
Вкусные, на меду,
Давай в шапку накладу!
Все вместе. Налетайте! Налетайте!
Покупайте, покупайте!
Дев.Покупайте-ка игрушки, здесь и куклы, и зверюшки!Дев. Посмотрите, как живой, есть и конь здесь удалой!
Дев. Всех на ярмарку зовем, мы товары продаем!
Иван. Ой, девчата и народ,
Становитесь в хоровод,
Пора праздник начинать,
Будем петь и танцевать!
Песня: «ОЙ, САД ВО ДВОРЕ»
Реб. Снова осень,
Снова птицы в теплый край спешат!
Ярмарка осенняя пришла к нам в детский сад!
ПОД МУЗЫКУ ВЫХОДЯТ СТАРШАЯ И МЛАДШАЯ ДЕВИЦЫ.
Старшая дев.А тари, тари, тари,
Куплю Маше Янтари,
Останутся деньги,
Куплю Маше серьги! (Младшая удивляется).
Останутся пятаки_
Куплю Маше башмаки,
Останутся грошки,
Куплю Маше ложки!
Останутся полушки,
Куплю Маше подушки.
ПОД МУЗЫКУ МЛАДШАЯ ДЕВИЦА ВЫНОСИТ КОРЗИНУ.
Девочка. Родной матушке-платок,
Посередочке цветок,
Братьям-соколам,
По козловым сапогам,
Сестрицам-лебедицам-
Да по белым рукавицам!
Песня: «ТЮРЯ»
Дев. Тары-бары, растабары,
Есть хорошие товары,
Продам без барыша,
Зато слава хороша!
Дев. Приходи, дядя Иван,
Разворачивай карман,
Выбирай, не торопись,
Купивши, не хохлись!
Дев. А вот ленты атласные-
Голубые и красные
Подходите, выбирайте (покупайте)
Покупайте, покупайте!
(Вместе с ними поиграйте)
ИГРА С ЛЕНТАМИ «ЗАРЯ-ЗАРЯНИЦА. (ИГРАЮТ ДЕВОЧКИ)
Задачи: Развитие умение действовать по сигналу взрослого. Воспитание выдержки, внимания. Развитие интереса к русским народным играм, эмоциональной отзывчивости.
Дети встают в круг, руки держат за спиной. Водящий – заря ходит за спиной игроков в кругу с лентой или платочком и говорит:
Заря-заряница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила.
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Кольца обвитые –
За водой пошла!
С последними словами заря осторожно кладёт ленту на плечо одному из играющих, который заметив это, берёт ленту, и оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто добежал первым становится на свободное место в кругу. Тот, кто остался без места становится зарёй и игра повторяется.
Бегущие не должны пересекать круг, играющие в кругу не оборачиваются, пока заря выбирает, кому положить на плечо платочек.
Дев. Осень в гости к нам пришла,
Урожай всем принесла!
Вот морковка, вот лучок,
Помидорчик, кабачок!
Дев. Подходите, подходите,
Яблочки румяные берите!
Вырастили их с любовью и душой,
Подходи с корзиною большой!
МАЛЬЧИКИ ПОДХОДЯТ
Мальчик. Эй, мальчишки, не зевать,
Выходите все играть!
ИГРА «ВОЕВОДА» (ИГРАЮТ МАЛЬЧИКИ)
Цель игры: развитие быстроты реакции, оперативности мышления, находчивости, сообразительности, сноровки, умение ориентироваться на слово.
Играющие по кругу перекатывают от одного к другому:
Катится яблоко в круг хоровода,
Кто его поднял, тот воевода.
Ребенок, у которого оказывается мячик – воевода. Он говорит:
Я сегодня воевода
Я бегу из хоровода.
Бежит за кругом, кладет мяч на пол между двумя игроками. Дети хором:
Раз, два, не воронь!
И беги как огонь!
Два игрока бегут по кругу в противоположные стороны, стараясь раньше напарника схватить мяч. Тот, кто первый добежал и схватил мяч – воевода.
Дев. Все Аленки, все Матрешки,
Все сюда, все сюда,
Здесь распродажа, господа!
ДЕВОЧКИ ПОДХОДЯТ ЗА ПЛАТКАМИ, ВЗРОСЛЫЕ ПОМОГАЮТ
Дев. Посмотрите, какаие матрешки,
Расписные, веселые крошки!
Есть Ванюшечки, есть игрушечки (Танюшечки)
Подходи, покупай, девки-душечки!
ТАНЕЦ: «РУССКИЕ МАТРЕШЕЧКИ» (ДЕВОЧКИ)
Дев. Расписные наши ложки
Веселее, чем гармошки.
Как начнешь на них играть-
Так и хочется плясать!
Подходите, выбирайте,
Покупайте, покупайте!
ПОД МУЗЫКУ МАЛЬЧИКИ БЕРУТ ЛОЖКИ
Мальчики. Вы послушайте немножко,
Как играем мы на ложках!
ОРКЕСТР «ЛОЖКАРИ»
Дев. Приехали с ложками,
Свистульками да гармошками.
Приходи, честной народ,
Стоит дядька у ворот,
По дешевке продает!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА. ВЫХОДИТ СТАРИК С КОРОВОЙ
СКАЗКА
Марья. На рынке корову старик продавал,
Никто за корову цены не давал.
Хоть многим была коровенка нужна,
Но, видно, не нравилась людям она.
Дев. Хозяин, продашь нам корову свою?
Хозяин. Продам, я с утра с ней на рынке стою.
Дев. Не много ли просишь, старик, за нее?
Хозяин. Да где бы нажиться? Вернуть бы свое!
Дев. Уж больно твоя коровенка худа!
Хозяин. Болеет, проклятая, просто беда!
Дев. А много ль корова дает молока?
Хозяин. Да мы молока не видали пока…
Марья. Весь день на базаре старик торговал,
Никто за корову цены не давал.
Один паренек пожалел старика…
ПОД МУЗЫКУ ПОЯВЛЯЕТСЯ ПАРЕНЕК
Паренек. Папаша, рука у тебя нелегка.
Я возле коровы твоей постою.
Авось продадим мы скотинку твою!
Марья. Идет покупатель с тугим кошельком,
И вот уж торгуется он с пареньком.
ПОД МУЗЫКУ ПОЯВЛЯЕТСЯ БАРИН
Барин. Корову продашь?
Паренек. Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!
Барин. Да так ли? Уж выглядит больно худой!
Паренек. Не очень жирна, но хороший удой!
Барин. А много ль корова дает молока?
Паренек. Не выдоишь за день! Устанет рука!
Марья. Старик посмотрел на корову свою:
Старик. Зачем я, Буренка, тебя продаю? (Обнимает)
Корову свою не продам никому,
Такая скотинка нужна самому!
ПАРЕНЕК И БАРИН УДИВЛЯЮТСЯ, ЗАТЕМ УХОДЯТ
Песня: «ОЙ ВСТАВАЛА Я РАНЕШЕНЬКО»
(КОРОВА УХОДИТ, МЕДВЕДЬ ОСТАЕТСЯ)
Дев. Кто видал, чтоб медведь летал?
Все. Он и пеший, как леший!
Дев. Ездил медведь по базарам,
Вернулся домой с товаром:
Медведь. Михайловне-дочке привез я чулочки.
Михайловне-тетке гребенки и щетки,
Михайловне-милой сестрице привез рукавицы.
Михайловне- милой жене привез сарафан к весне.
А Мишке-внучонку привез собачонку!
Носик торчком, хвостик крючком, маленькая!
А еще привез забаву, ну, забаву, всем на славу!
ИГРА «У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ»
Задачи: Развитие увертливости в беге. Воспитание выдержки, внимания. Развитие интереса к русским народным играм, эмоциональной отзывчивости.
Выбирается водящий – «медведь». Он находится на некотором расстоянии от других участников игры. Дети произносят текст, приближаясь к «медведю».
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит,
Все на нас рычит.
С окончанием текста дети разбегаются, «медведь» их догоняет.
Дев. Тень-тень-потетень!
Плясать будем целый день!
Играйте громче, балалайки,
В хоровод вставайте, зайки!
ХОРОВОДНАЯ ИГРА «ЗАИНЬКА, ПОПЛЯШИ»
Цель игры: учить детей стоять в кругу и выполнять действия, подпевать песенку.
Дев. Шутки, прибаутки, веселье,
Приглашаем покататься на карусели!
ИГРА «КАРУСЕЛИ»
Цель игры. Учить детей говорить в быстром и медленном темпе, согласовывать движения со словами стихотворения, реагировать на словесный сигнал.
К обучу привязаны ленты. Дети берутся за ленту одной рукой и идут сначала в одну сторону, а затем, поменяв руку, в другу. Обруч держит взрослый. «Кататься» на карусели можно под традиционный текст:
Еле, еле, еле, еле
Закружились карусели,
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите.
Раз-два, раз-два,
Вот и началась игра.
(Все садятся на места)
Дев. У меня есть угощенье знатное:
Прянички-коврижки медовые,
Конфеты- петушки леденцовые!
Угощенье получайте,
Ярмарку все вспоминайте!
РАЗДАЧА ЛЕДЕНЦОВ
Дев. Получили леденец?
Дети. Да!
Все. Вот и ярмарке конец!
(Тут и ярмарке конец)
ПОД МУЗЫКУ ВСЕ УЧАСТНИКИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПОКИДАЮТ ЗАЛ
Екатерина Удинская | Все публикации
