Сценарий праздника ко Дню защиты детей «Солнце ясное — лето красное»

Елена Буханцова
Сценарий праздника ко Дню защиты детей «Солнце ясное — лето красное»

Сценарий праздника ко Дню защиты детей

«Солнце ясное – лето красное!»

Задачи:

1. Формирование двигательной активности детей – развивать быстроту, ловкость, умение работать в команде.

2. Укрепления физического здоровья дошкольников, формировать привычку к здоровому образу жизни.

3. Воспитание коллективизма, доброты.

Ход развлечения:

Под музыку дети выходят на площадку и рассаживаются на места.

Публикация «Сценарий праздника ко Дню защиты детей „Солнце ясное — лето красное“» размещена в разделах

• День защиты детей. 1 июня
• День защиты детей. Сценарии на тему Солнца и солнышка
• День защиты детей. Сценарии праздника 1 июня
• Лето
• Солнце, солнышко
• Солнце. Сценарии развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Ведущий:

Первый день цветного лета

Вместе нас собрал, друзья.

Праздник солнца,

Праздник света,

Праздник счастья и добра.

Да, сегодня у нас с вами веселый праздник, посвященный к дню защиты детей. Это день посвящен вам, ребята. Мы сегодня с вами будем петь, плясать, играть.

(Под музыку вбегает клоун.)

Клоун:

Ого – го! Куда это я попал? (чешет затылок).

Ведущий:

Клоун, попал ты в детский сад. У нас здесь праздник.

Клоун:

Праздник, какой такой праздник?

Ведущий:

Сегодня праздник солнышка, праздник лета. Сегодня первое июня – День защиты детей.

Клоун:

Что – то я о таком празднике и не слышал. Новый год знаю, день рождения знаю, а про 1 июня ничего не слышал.

Ведущий:

1 июня – это международный день защиты детей.

Клоун:

Вот теперь понятно! Сейчас мы все защищаться будем. Берите палки, камни, кирпичи (хватает палку и задирается).

Ведущий:

Стоп, стоп, Клоун, ты не правильно все понимаешь. Надо защищать, а не защищаться. Надо просто заботиться о детях, ведь они еще не очень большие и нуждаются в защите и помощи взрослых.

Клоун:

Да, что – то у вас не весело. А давайте повеселимся! Я вот, например, люблю драться и обзываться. А вы, ребята? Мне кажется, что ваши ребята драчуны и забияки (показывает рожицы).

Ведущий:

А вот и не правда, ребята у нас здесь дружные, не забияки и не драчуны. И сейчас мы тебе это докажем. Ребята сейчас исполнят дружно, хором песенку про паровозик.

(Все дети поют песню «Паровозик»)

Клоун:

Я тоже умею петь песни. Вот послушайте (исполняет песню «в траве сидел кузнечик», при пении, громко кричит).

Ведущий:

Ну, разве так поют? Ты кричишь, а не поешь.

Клоун:

Ой – ой – ой. Подумаешь, не умею петь. Зато я умею танцевать, а вы точно не умеете. Я знаю такой замечательный танец. Вы его точно станцевать не сможете.

Ведущий:

Давай, клоун, проверим. Ребята, в круг ставайте и движения повторяйте.

(Танец «Пяточка, носочек).

Клоун:

(после танца, садится и начинает плакать).

Ведущий:

Что с тобой, почему ты плачешь?

Клоун:

Вы теперь точно со мной дружить не будете. Вы все такие веселые, дружные, все умеете, и петь, и танцевать. А у меня нет друзей.

Ведущий:

Ну почему же не будем дружить с тобой, будем, обязательно. Правда, ребята?

Клоун:

Спасибо вам, ребятишки, девчонки и мальчишки. Я знаю много игр. Вы будете со мной играть? Ну, тогда начнем.

(Проводится игра – кричалка «Смешинки»)

Если нечем вам заняться

Предлагаю посмеяться.

Девочки будут смеяться так: хи –хи –хи (попробуем)

Мальчишки: ха –ха –ха (попробуем)

Взрослые: хо – хо –хо (попробуем)

Кто себя в стихе узнает,

Тот смеяться начинает.

Голос чей у нас так звонок?

Ну конечно, у девчонок (хи)

Кто вечно бегает вприпрыжку?

Энергичные мальчишки (ха)

Серьезные и рослые

Бывают только взрослые (хо)

Кто в ярких здесь юбчонках?

Наши милые девчонки (хи)

Кто задиры, шалунишки?

Ну, конечно же, мальчишки (ха)

Клоун:

А теперь пришло время проверить вашу ловкость.

(Игра – эстафета «Ударь мячом в обруч»).

(У первого ребенка в команде мяч и 5 обручей впереди. Необходимо пройти до линии финиша, останавливаясь в каждом обруче, и ударяя в него мяч. Затем, бегом вернуться назад и передать эстафету – мяч следующему игроку).

(«Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым ногами»)

Ведущий:

А сейчас мы отдохнем и опять плясать пойдем.

(Делается гимнастика «Вдох, выдох»)

(Исполняется общий танец).

Клоун:

Молодцы! Что – то я устал, так хочется отдохнуть… Точно, отправлюсь - ка я на море. Вот только не знаю, как себя там вести. Поможете мне?

(Проводится ига «Да – нет»)

1. Можно купаться в незнакомых местах?

2. Нельзя нырять в незнакомых местах?

3. Во время купания надо хватать друг друга за руки и ноги?

4. Если ты наглотался воды, замерз, можно купаться дальше?

5. Нельзя заплывать далеко от берега?

6. В жаркий солнечный деть гулять без панамки можно?

7. Можно долго находится на солнце?

(Клоун чешет затылок и записывает как будто в блокнот).

Клоун:

Кажется все запомнил… гулять без панамки, хвататься за ноги в воде. Правильно? А как же тогда. (дети хором отвечают).

Ох, ну кажется все понял, только, что взять с собой в дорогу не знаю. Ребята, может вы мне поможете собрать рюкзак?

(Проводится игра «Веселый рюкзачок»)

(2 корзины с вещами (очки, шляпа, крем для загара, полотенце, 2 рюкзака)

Клоун смотрит кто правильно собрал вещи.

Клоун:

Ура, рюкзак мой собран, пора в дорогу мне друзья.

Ведущий:

Постой, тебе дети помогли, все рассказали, собрали рюкзак. Неужели ты наших ребятишек не отблагодаришь?

Клоун:

Ой, чуть - чуть не забыл.

(Достает из рюкзака коробку сока).

Пейте на здоровье и будьте всегда веселыми, смешными, озорными ребятишками. А мне пора, до свидания!

(Клоун уходит)

Ведущий:

Мы желаем вам, ребята:

Счастья большого, как шар земной.

Звонкости смеха, как этой весной,

Нежности матери, как зелень берез.

Все, что задумали, чтобы сбылось!

С праздником!

(Звучит музыка)