Ирина Логашова
Сценарий праздника «Поэтическая гостиная эколят-дошколят»
Поэтическая гостиная «Эколят – дошколят»
(Звучит вступление песни «Разноцветная осень» Т. Морозовой, дети под музыку вбегают в зал, исполняют танцевальную композицию, после окончании которой, садятся на места).
Ведущая. Ребята, мы вновь встретились в нашем зале. Давайте вспомним, как прошлой весной мы все вступили в ряды эколят – дошколят – защитнтиков природы. Помните, как мы помогли очистить пруд черепахи Тортиллы, как мы были на цветочной полянке у Цветика, как пообещали Ёлочке посадить для неё подружек – ёлочек. Как весело играли с Играйкой – Немешайкой, отвечали на вопросы умницы Знайки. Прошло лето, на дворе – осень, природа готовится к зимнему отдыху. В нашем зале тоже осенний листопад. Сколько было за это время прекрасных, солнечных деньков, когда мы были на даче, в лесу, на море. Я хочу спросить вас, а вы ВСЕ поступали, как эколята – защитники природы?
Публикация «Сценарий праздника „Поэтическая гостиная эколят-дошколят“» размещена в разделах
- Конкурсы чтецов, литературные гостиные
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2017
(ответ детей)
Вед. Сегодня мы открываем поэтическую гостиную Эколят – защитников природы. Знаете, что такое ПОЭЗИЯ?
(дети отвечают /стихи о красивом/)
Вед. Правильно. Ну, а если вы – защитники природы, то и стихи тоже будут о природе. Об окружающей среде. Что же такое окружающая среда? Нам сейчас расскажет Милана. «Окружающая среда».
Всё – от старой сосны у забора
До большого тёмного бора
И от озера до пруда –
Окружающая среда.
А ещё и медведь, и лось,
И котёнок Васька небось?
Даже муха – вот это да! –
Окружающая среда.
Я люблю на озере тишь,
И в пруду отраженья крыш,
Рвать чернику люблю в лесу,
Барсука люблю и лису.
Я люблю тебя навсегда,
Окружающая среда!
(Л. Фадеева)
Вед. Вот видите, ребята, оказывается, что окружающая среда вокруг нас – и вода, и лес, и животные. А как опасно быть самым маленьким насекомым - муравьём нам расскажет Стёпа. Он прочитает стихотворение Сергея Михалкова «Будь человеком».
В лесу мурашки-муравьи
Живут своим трудом,
У них обычаи свои
И муравейник – дом.
Миролюбивые жильцы
Без дела не сидят:
С утра на пост бегут бойцы,
А няньки в детский сад.
Рабочий муравей спешит
Тропинкой трудовой,
С утра до вечера шуршит
В траве и под листвой.
Ты с палкой по лесу гулял
И муравьиный дом,
Шутя, до дна расковырял
И подпалил потом.
Покой и труд большой семьи
Нарушила беда.
В дыму метались муравьи,
Спасаясь кто куда.
Трещала хвоя. Тихо тлел
Сухой, опавший лист.
Спокойно сверху вниз смотрел
Жестокий эгоист.
За то, что так тебя назвал,
Себя я не виню, –
Ведь ты того не создавал,
Что предавал огню.
Живешь ты в атомный наш век
И сам – не муравей,
Будь Человеком, человек,
Ты на земле своей!
(С. Михалков)
Вед. А сейчас в нашей гостиной – песня «Не обижайте муравья».
(Дети инсценируют песню «Не обижайте муравья»)
Вед. Ребята, вот такой вопрос: только муравья нельзя обижать в лесу? А как ведут себя в лесу, вы знаете?
(ответ детей)
Вед. Правильно, лес – это чей-то дом, и приходить в гости нужно так, чтобы уходя, никто в нём не плакал. И, что бы не получилось, как в стихотворении, которое прочитает Глеб «Благодарность».
Приехала как-то семья на пикник –
В реке поплескаться, пожарить шашлык.
Лес встретил их щедро, как добрых друзей:
Малиной попотчевал, пел соловей.
И как благодарность, на месте стоянки.
Остались пакеты, бутылки и банки.
Ох, лесом сейчас быть совсем нелегко.
Ему бы за вредность давать молоко! (А. Сметанин)
Вед. Да, ребята, лесу очень тяжело, но если знать правила Эколят – защитников природы, то и «молоко за вредность» лесу не нужно будет. Мы уже услышали, что наши ребята знают правила поведения в лесу. А игру «В лесу» нам сейчас покажут ребята старшей группы.
(Дети старшей группы показывают музыкальную игру «В лесу»)
Вед. Молодцы, ребята. Я думаю, что вы дружны с лесом. А сейчас я приглашаю вас к речке. Коля расскажет, что же там произошло.
Мы ходили на рыбалку, рыбок удили в пруду.
Витя выловил мочалку, а Егор – сковороду.
Мне попались две подмётки, Боре – банка от селёдки,
А Серёжка на крючок пакли выудил клочок.
Целый день в пруду упрямо рыбу мы удили зря.
Много выудили хлама, и ни разу – пескаря.
Должен знать и помнить каждый: если мусор сыпать в пруд,
То в таком пруду однажды рыбы попросту помрут.
(А. Ерошин)
Вед. Вот такое стихотворение нам рассказал Коля. А я вас приглашаю в наше подводное царство. Посмотрите, когда чистая вода, прекрасная музыка, то очень хочется танцевать.
(дети старшей группы исполняют танец «Море» с рыбками - перчатками)
Вед. Ребята, вы поняли, чего не любят морские жители? Мусора. Запомните, пожалуйста, это. Я думаю, что и всем вам не очень- то хотелось жить на земле – замарашке. Послушайте, что нам скажет Лёня.
Жили люди на планете,
Мамы, папы и их дети
Бросят люди по бумажке
Планета станет замарашкой….
Вед. Молодец, Лёня. Хотите посмотреть, какой может быть наша планета Земля, когда каждый бросит только по одной бумажке. ?
(ответ детей)
Вед. Для этого нам надо открыть следующую страницу нашей поэтической гостиной. Она называется «Вместе с художником».
(открываем интерактивную доску, презентацию)
Вед. Посмотрите, художник… постарался нарисовать фантастическую картину «Земля в мусоре». А поэт Андрей Усачёв написал фантастическое стихотворение «Мусорная фантазия».
Его для вас прочитает Ваня.
Мусорная фантазия
Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.
Но когда летать начнут в школу на ракете –
Пострашней произойдут беды на планете…
Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты
Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты.
Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,
А посыплются как град старые ботинки.
А когда пойдут дожди из пустых бутылок –
На прогулку не ходи: береги затылок!
Что же вырастет в саду или в огороде,
Как пойдёт круговорот мусора в природе?.
И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,
Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!
(А. Усачёв)
Вед. Да, ребята, с давних пор живут на свете поэты, которые пишут стихи, и художники, которые пишут картины. С давних пор люди восхваляли природу, любовались ей: кто – словом, кто – кистями и красками. Давайте сейчас посмотрим на картину художника Йозефа Лаунера «Букет цветов с улиткой». Посмотрите, какие большие, красивые цветы, и какая маленькая улитка. Но все они – жители нашей планеты. Стихотворение, которое прочитает Варя Новикова, так и называется «Букет цветов с улиткой».
Шиповник, фиалки и роза в росе
Свежи, словно высохли краски не все…
Хотя и прошло полторы сотни лет,
Ещё не увял этот дивный букет.
Здесь, кажется, время замедлило бег.
Замедлил свой шаг у холста человек.
И даже улитка, что вечно в пути,
Ещё не успела с него уползти.
Вед. А на этой картине – не цветы - а фрукты, не улитка - а обезьянка. И стихотворение написано по картине Франса Снейдерса «Натюрморт с обезьяной». Этой картине где - то 400 лет, и вот, сегодня, мы смотрим на неё, и читаем стихи. Стихотворение «Натюрморт с обезьяной» нам прочитает Миша.
Ни единого банана в целой фруктнице большой,
Огорчённо обезьяна возмущалась всей душой.
«Ну, кому, скажите, нужен этот кислый виноград?
Я банан люблю на ужин! Он вкуснее во сто крат!
Персик? Век бы не глядела! Тоже мне, пример сластей!
Вот банан – другое дело, никаких внутри костей!
Наложили всякой дряни, килограммов этак шесть.
Что ж, придется обезьяне всё у вас из мести съесть!»
Вед. А сейчас вы услышите стихотворение Андрея Усачёва «Куст сирени». А написано это стихотворение по картине знаменитого нидерландского художника Ваг Гога 130 лет назад. Расскажет нам его Егор.
Как хорош цветущий куст!
До чего раскидист, густ!
Жизнерадостно пахуч,
На ветру шумлив, брызгуч.
Как сиреневый фонтан,
Он бурлит среди полян.
И того, кто духом сник,
Освежает в тот же миг.
Вед. А вот ещё одно произведение живописи, и наше стихотворение. Посмотрите, здесь ребёнок, который ловит птиц. А вот стихотворение, которое прочитает Денис о том, как он любит птиц.
Я, ребята, птиц люблю.
Никогда их не ловлю
Ни ловушками,
Ни в сети.
Не держу их дома в клетке.
Никогда гнезда не трону.
Ни сороки,
Ни вороны,
Ни скворца,
Ни воробья
Не обидел в жизни я!
(Г. Ладонщиков)
Вед. Я сейчас предлагаю вам поразмышлять: сколько всего красивого есть на нашей планете: растения, животные, птицы, мы сами, всё это - природа Земли, такая, какая она есть. Из маленького зёрнышка появляется росток. Чем он станет – это загадка природы. Сейчас послушайте «Балладу о том, что сказали потом». Автор баллады – Андрей Орлов. Прочитает нам её Вероника.
– Буду розой! – зернышко мечтало, –
Вырасту прекрасной алой розой!
Ночью соловей, росу роняя,
Будет воспевать мою красу!
Как царица, сад собой украшу,
Ароматом я его наполню!
Люди любоваться будут мною,
Комплименты будут говорить!
Зернышко росло. Пробило землю, наполняясь влагою и солнцем,
И однажды выросло… арбузом – толстым, полосатым и смешным.
Он смущался, внутренне краснея,
И пытался спрятать под листвою,
Маскируясь под ее окраску, полноту огромную свою.
Но его заметили однажды –
Потому что просто невозможно,
Рано или поздно – невозможно спрятать изменения в себе!
И арбуз подняли осторожно, с почестями царскими подняли,
И, вреда ему не причиняя, на руках куда-то понесли.
Как на троне, он сидел на блюде,
Весь росою утренней умытый,
И гадал, совсем не понимая:
«Чем я заслужил такой почет?»
На него смотрели в ожиданье,
А когда разрезали, сказали:
– Поглядите! Алый, словно роза!
– И какой чудесный аромат!
Вед. Замечательное стихотворение. Про арбузика- карапузика наши дети знают песню. И сейчас всем её исполнят.
(Дети исполняют песню «Арбузик - карапузик»)
Вед. Да, красива наша Земля. И относиться к ней надо только по-доброму, так, как расскажут нам девочки – Мишель и Варя.
Хочу, чтоб в мире было много света,
Хочу, чтоб в мире было много лета,
В котором – солнце, птичьи голоса, и на траве – зелёная роса.
Хочу, чтоб в мире было меньше плача,
А больше смеха, радости, удачи.
Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая! (Е. Смирнова)
(Дети исполняют композицию «Расскажите птицы»)
Ведущий вместе с Максимом.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с нами рядом!
Максим. Прекрасна, прекрасна родная земля,
Прекраснее мне не найти никогда.
Зелёные долы, леса и поля,
И синяя в море вода! (В. Берестов)
Вед. Ребята, я думаю, что поэтические строчки, музыка, произведения великих художников и всё, о чём мы говорили, запомнятся вами, вы будете помнить, что Земля – наш дом, красивый дом, единственный в нашей вселенной, а о своём доме принято заботиться.
(дети смотрят клип «Наша планета»)
Вед. Наша поэтическая гостиная подошла к концу, перед вами выступали дети подготовительной группы, им помогали ребята старшей группы.
