Королева Мария Сергеевна
Сценарий развлечения для детей младшей группы «Путешествие по любимым сказкам»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: создание положительной мотивации на игровую деятельность и условий формирования здорового образа жизни.
Задачи:
Образовательные:
- учить передавать по показу персонажа игровые действия.
- расширять и обогащать словарный запас
- учить четко проговаривать слова, словосочетания, используя все части речи (существительное, прилагательное, учить употреблять предлоги - на, под
Развивающие :
- развивать у детей память, внимание, речевой слух, интерес к участию в сказке;
- формировать умение слушать и участвовать в сказке;
Публикация «Сценарий развлечения для детей младшей группы „Путешествие по любимым сказкам“» размещена в разделах
- Сценарии по сказкам
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2018
- развивать и совершенствовать двигательную активность в ходьбе, прыжках;
- способствовать формированию правильной осанки, дыхания
- развивать сенсорные способности. Учить называть цвета (красный, желтый, зеленый).
- развивать певческие умения и ритмичность движения.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к сказкам;
- формировать инициативность, доброжелательность;
- умение играть в коллективе.
Ход развлечения
Организационный момент:
(Дети видят на полу, лежат, волшебные мешочки, разных цветов (красный, синий и желтый мешочек).
Воспитатель: Ребята посмотрите, что это?
Дети: волшебные мешочек.
Воспитатель: Наверно, ребята эти мешочки оставили персонажи из разных сказок которые мы уже хорошо с вами знаем. Давайте посмотрим, что там внутри?
Воспитатель предлагает одному ребенку достать письмо и картинки из первого мешочка который желтого цвета.
Воспитатель: Ребята, что у нас тут в конверте?
Дети: Письмо! Картинки.
Воспитатель: Давайте прочитаем и узнаем от кого пришло письмо. А письмо нам прислала бабушка, из сказки «Репка», и что же она пишет: «Ребята, дед никак не может вытащить репку в огороде, помогите ему, пожалуйста».
Воспитатель: Ребята вы хотите помочь деду достать репку из земли? Давайте, поможем и пройдем все препятствия, которые попадутся на нашем пути.
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда нам с вами нужно отправимся к ним в гости. А на чем мы можем отправиться?
Ответы детей совместно с воспитателем, (на машине, на поезде, на автобусе, на самолете, используются картинки для подсказки детей).
Воспитатель: Ребята, давайте сегодня мы с вами поедем путешествовать по сказкам на поезде.
Собираемся, друзья,
Отправляться в путь пора
Сказка, дверь нам отвори
И ребят наших впусти.
Воспитатель: Но, чтобы в сказку нам попасть, надо выполнить нам несколько упражнений.
Вы ребята сильные, ловкие, умелые. Я думаю, у вас всё получится. Давайте построимся друг за другом и пойдём по дорожке.
- Мы шагаем, мы шагаем
Прямо по дорожке,
Хорошенько поднимаем
Выше, выше ножки!
(Молодцы! Пошли дальше.)
- На пути пеньки стоят
Нам их нужно обойти и перешагнуть.
- Вот ещё одна преграда
Справиться и с ней нам надо (ползание под дуги на четвереньках)
- Вы скорей, скорей ползите
И с дороги не сверните.
- Мостик на пути у нас, по нему пройдём сейчас. (ходьба по скамейке).
Молодцы!
Воспитатель: Вот ребята, мы и приехали.
Какая большая полянка, смотрите сколько цветов на ней. Но некоторые почему-то без лепестков.
Давайте поиграем в игру «Собери цветок». (лепестки разного цвета – красного, желтого, зеленого.)
Приезжаем мы на первую остановку.
Сказка Колобок
(Поезд останавливается на сказке «Колобок». С помощью воспитателя дети вспоминают героев сказки. Воспитатель задаёт наводящие вопросы, дети отвечают.)
Воспитатель: Кто испек колобка? От кого ушёл колобок? Кто съел колобка? Какую пел песенку колобок?
Воспитатель: Молодцы, ребята.
Воспитатель: А теперь мы с вами немножко отдохнем
Физкультминутка:
Бабочка
Крылышками яркими
Бабочка взмахнула.
(«летать» по комнате, широко размахивая руками)
На цветочек села,
Лапки подогнула.
(присесть, колени обнять руками)
И опять отправилась
Бабочка в полет.
(«летать» по комнате, широко размахивая руками)
А когда устанет —
Снова отдохнет.
(присесть, колени обнять руками)
Воспитатель: Ну что, дети, сядем на поезд и поедем дальше в другую сказку.
Поезд поехал «чух -чух- чух».
Дети повторяют за воспитателем.
Воспитатель: Мы видим, вдалеке стоит дерево. (изобразить кулачками трубочки и посмотреть в «бинокль»)
Поезд останавливается, дети выходят из вагончиков и подходят к дереву.
Приезжаем на вторую остановку и открываем второй мешочек красного цвета.
(В нем воспитатель вместе с детьми находят задания и картинки к сказке Теремок)
Сказка «Теремок»
Воспитатель: Вот, мы с вами приехали в сказку. Скажите, ребята, что за сказка?
Дети: «Теремок».
Воспитатель: Правильно, ребята. А кто в теремочке живёт?
Дети: Мышка-норушка, лягушка – квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка сестричка, волчок - серый бочок и большой медведь
Воспитатель: А кто же сломал теремок?
Дети: Медведь!
Во время беседы с детьми, воспитатель использует картинки по сказке и вкладыши пазлы.
Теперь мы дальше отправляемся с вами,а теперь в руки берем руль и едим на машине.
Мы приезжаем на третью остановку и открываем третий мешочек синего цвета.
(Находим, в мешочке картинки по данной сказке, саму книгу со сказкой и пальчиковый театр)
Сказка «Курочка Ряба».
Воспитатель: Что за сказка, ребята?
Дети: «Курочка Ряба».
Воспитатель: Правильно. А давайте вместе расскажем сказку «Курочка Ряба». (используя картинки на фланелеграфе и текст сказки, который читает воспитатель)
Воспитатель и дети: Жили- были дед да баба, и была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко да не простое, а золотое. Баба била- била не разбила, дед бил-бил не разбил. Мышка прибежала хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед и баба. А курочка им говорит: «Не плачь, баба, не плачь, деда, я вам снесу яичко не золото, а простое.
Воспитатель: Вот, какие молодцы. Хорошо знаете сказку.
Воспитатель: А теперь мы с вами поиграем. Вы все будете цыплята, я –курочка.
Игра: «Курочка и цыплятки»
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
«Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко»,
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зёрнышки ищите.
Здесь выбегает кот и догоняет цыплят, но курочка и цыплята убегают.
Воспитатель: Садимся в поезд и едем дальше, припевая песенку «чух-чух-чух-чух, ту-ту-тут».
Воспитатель: ребята вот мы и приехали к дедушке и бабушке. Зачем мы сюда приехали? (помочь деду вытащить репку). Поможем?
Инсценировка сказки "Репка" с помощью пальчикового театра.
Дети наблюдают за инсценировкой сказки и подсказывают последовательность появления персонажей в сказке и как можно помочь деду.
Молодцы ребята, мы помогли бабушке с дедушкой вытащить репку, и побывали с вами в разных сказках.
Давайте вспомним – в каких мы сказках побывали.
Королева Мария Сергеевна | Все публикации
