Сценарий развлечения «Путешествие по военным базам» для старшего дошкольного возраста

Елена Сухонина
Сценарий развлечения «Путешествие по военным базам» для старшего дошкольного возраста

Дети с флажками руках заходят под маршевую музыку, шагают по кругу. Затем останавливаются.

Муз. рук. : Здравствуйте, ребята! Посмотрите внимательно, как сегодня украшен наш зал. Скажите, какой праздник отмечает наша страна 23 февраля? День защитника Отечества. Муз. рук. : Что мы называем Отечеством? Отечеством мы зовём нашу Родину, нашу страну, потому что в ней жили наши отцы, деды и прадеды. Муз. рук. : День защитника Отечества – это праздник всех военных. Кто такие военные? Военные – это люди, которые защищают нас, наш народ, страну, они служат в армии. Муз. рук. : В армии есть различные рода войск, армия сильна, она защищает нашу страну на суше, на море и в воздухе.

Публикация «Сценарий развлечения „Путешествие по военным базам“ для старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Дети читают стихи:

1. Нашей армии российской День рожденье в феврале. Слава ей, непобедимой,

Слава миру на земле!

2. Солдаты дружбы, мира Выходят на парад.

Бойцы и командиры

Встают за рядом ряд.

3. Солдаты охраняют И жизнь, и мир, и труд.

Так пусть же все ребята

Счастливыми растут!

Муз. рук. : А хотите, ребята, мы в нашем зале устроим салют для всех защитников страны! Трубы громкие поют, Нашей армии… Все: Салют! (поднимают флажки) В космос корабли плывут, Нашей армии… Все: Салют! (поднимают флажки) На планете мир и труд, Нашей армии… Все: Салют! (поднимают флажки) Вот солдаты встали в ряд. «Поиграем!», - говорят. Как солдаты мы шагаем, Ноги выше поднимаем. Дети исполняют песню с флажками

«Мы – солдаты»

Флажки собрать в коробку. Дети садятся на стулья. Муз. рук. : Ребята, посмотрите, к нам в детский сад пришло письмо! Странно, но оно не подписано… Давайте его откроем и прочтём… (Открывает письмо, читает) «Дорогие ребята! Приглашаю вас посетить военные базы, а поможет вам в этом карта, она укажет вам путь, но есть одно правило - вы должны обязательно двигаться по стрелкам.»

Давайте рассмотрим карту. (Карта размещается на мольберт.) Где мы находимся? Куда пойдём? Муз. рук. перемещает фишку-магнит на «Пограничную заставу» (картинка пограничного столба)

Муз. рук. : Интересно, ребята, где мы оказались? Мы находимся на пограничной заставе. Попасть на пограничную заставу можно только тогда, когда вы отгадаете пароль, который зашифрован, а помогут вам в этом картинки. Справитесь? Необходимо составить слово по первым звукам в названии картинок. Первая картинка: мак, первый звук в слове – «М». Вторая картинка: арбуз, первый звук в слове – «А». Третья картинка: рак, первый звук в слове – «Р». Четвёртая картинка: шар, первый звук в слове – «Ш». Какой пароль зашифрован? (МАРШ – муз. рук. прикрепляет слово на мольберт) Молодцы! Справились с заданием! На пограничную заставу шагом марш! Дети исполняют танец «Защитники Отечества» с флажками. Муз. рук. : На пограничной заставе служат пограничники. Граница – это воображаемая линия между двумя государствами. Граница проходит по суше, по воде, по воздуху. На суше эта линия обозначается столбами, которые раскрашены красными и зелёными полосками, наверху столба – герб России. Кто помогает нести службу пограничнику? Собака, для этого её специально дрессируют. Нелегка служба пограничника, нужно быть не только смелым и ловким, но и внимательным. Сейчас мы проведём разминку для настоящих воинов. Вы готовы? Муз. рук. читает текст, дети повторяют движения.

«Разминка для будущих воинов» Прошу всех ровно встать, Что скажу, всем выполнять. Все дышите… Не дышите… И друг друга не смешите. Наклонитесь – разогнитесь, Выпрямитесь – улыбнитесь. На «раз-два» - быстро сядьте. На «три-четыре» - быстро встаньте. Наклонитесь вправо-влево, Руками пол достаньте смело. И вдохните глубоко, Потянитесь хорошо. Муз. рук. : Давайте посмотрим, что у нас дальше по маршруту. Где мы находимся? В какую сторону будем двигаться? Интересно, что же это может быть и кто служит на этой базе? Муз. рук. переставляет фишку-магнит на «Военно-воздушную базу» (картинка военного самолёта)

Я вам помогу. Отгадайте мои загадки, а отгадки помогут вам узнать, где вы находитесь.

ЗАГАДКИ:

1. Вот стальная птица в небеса стремится, А ведёт её пилот. Что за птица? (Самолёт)

2. Без разгона ввысь взлетает, Стрекозу напоминает. Отправляется в полёт

Наш российский… (Вертолёт)

3. Самолёт парит как птица, Там воздушная граница.

На посту и днём и ночью

Наш солдат – военный …. (Лётчик)

Муз. рук. : Молодцы! На какой базе мы находимся? Вы попали на военно-воздушную базу. Что вы знаете о лётчиках? Хотите полетать на самолётах? Какие у самолётов крылья? (руки ровные, разведены в стороны, самолет качает крыльями, когда летит.) Сейчас мы выберем командира. Он будет отдавать команды, когда лётчиками нужно заходить на посадку.

Проводится игра «Лётчики, на аэродром!»

Муз. рук. : Что ж, ребята, нам нужно отправляться дальше. Где мы сейчас находимся? В какую сторону нужно двигаться? Муз. рук. переставляет фишку-магнит на «Военно-морскую базу» (картинка военного корабля) Посмотрите, что на карте обозначается синим цветом? (Море) Что обозначает этот знак? (Якорь) Как же добраться до следующей базы?

Ребята, у меня есть 2 конверта. Один конверт для команды красных звёздочек, второй – для команды жёлтых звёздочек. В этих конвертах спряталась картинка корабля. Каждый из вас сейчас возьмёт по одной части картинки. Вам нужно собрать картинку из этих частей. Посмотрим, какая команда справится с этим заданием первой.

Дети выполняют задание «Разрезные картинки»

Рассматривают. Муз. рук. : Как вы думаете, где мы находимся? На военно-морской базе. Кто несёт здесь службу? (Моряки, матросы) Военные моряки несут службу, охраняя границы России на боевых кораблях – это эсминцы, сторожевые корабли, подводные лодки. С первым заданием вы справились хорошо, а вот еще одно.

Проводится эстафета «Переправь кораблик»

(Дети стоят в двух командах. Каждый игрок должен перенести свой бумажный кораблик на руке, обежав кегли змейкой и положить его в обруч, затем вернуться по прямой - назад к команде и передать эстафету. Далее все игроки по очереди.) А теперь задание для самых сильных.

Проводится игра «Перетягивание каната»

(Можно сначала мальчики, потом девочки, потом все вместе.) Муз. рук. : Ребята, сегодня вы показали, что вы настоящие смелые, ловкие, будущие защитники Отечества. Вот и закончилось наше знакомство с военными базами, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем вместе:

Раз, два, три, четыре, пять. В детский сад идём опять. Муз. рук. передвигает фишку-магнит на «Детский сад».

А здесь вас ждет последний конкурс – интеллектуальный.

• Наша армия сильна? (Да)

• Охраняет мир она? (Да)

• Мальчишки в армию пойдут? (Да)

• Девочек с собой возьмут? (Нет)

• Илья Муромец – герой? (Да)

• На фронт ушёл он молодой? (Нет)

• Соловья он победил? (Да)

• Из автомата подстрелил? (Нет)

• У Буратино длинный нос? (Да)

• На корабле он был матрос? (Нет)

• В пруду он плавал в тине? (Да)

• Враги утопят Буратино? (Нет)

• Стоит лётчик на границе? (Нет)

• Он летает выше птицы? (Да)

• Сегодня праздник отмечаем? (Да)

• Мам и девчонок поздравляем? (Нет)

• Мир – важней всего на свете? (Да)

• Это знают даже дети? (Да)

Что ж, и с последним заданием вы справились!

Скажите, ребята, на каких базах мы сегодня побывали? Кто служит на военно-морской базе? На военно-воздушной базе? На пограничной заставе? Молодцы! Как гордо звучат слова «защитник Отечества»! Наши солдаты, офицеры, генералы – папы, дедушки и братья – в любую минуту готовы встать на защиту нашей Родины и нас с вами. Давайте пожелаем от всей души нашим будущим защитникам Отечества, нашим мальчикам, расти сильными, смелыми, мужественными, добрыми и благородными. Под музыку дети выходят из зала.