Сценарий викторины по сказкам К. И. Чуковского (средняя группа)

Марина Князева
Сценарий викторины по сказкам К. И. Чуковского (средняя группа)

Программные задачи: Вспомнить с детьми сказки К. И. Чуковского. Учить использовать в речи разные виды предложений. Продолжить работу над выразительностью речи: совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний. Эмоционально передавать настроение героев.

Материал: Айболит (игрушка, телефон, сундучок, маски : котенок, медведь, заяц, диски DVD со сказками «Телефон», «Мойдодыр», «Айболит».

Ход занятия:

Входит Айболит :Здравствуйте, ребята!

Публикация «Сценарий викторины по сказкам К, И, Чуковского (средняя группа)» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Литературные викторины и конкурсы
• Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
• Средняя группа
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Сценарии развлечений
• Темочки

Я тороплюсь в страну Лимпопо, там заболели звери, а я заблудился. По дороге я встретил сказочника. Он сказал, что попасть в сказку мне помогут ребята, с помощью волшебного сундучка. В нем задания. А найти сундучок нам поможет компас.

Дети по стрелочке компаса находят сундучок. Ну, что ребята, поможем Айболиту?

Открываем сундучок и достаем 1-е задание:

Воспитатель выставляет иллюстрации с изображением героев сказки «Телефон».

-Ребята, подумайте и скажите из какой сказки эти герои?

- «Телефон».

-Вспомните, кто разговаривает по телефону и как? (ответы детей).

По желанию детей смотрим по DVD понравившиеся отрывки.

Задание №2

Воспитатель ставит диск с записью сказки «Мойдодыр». Дети слушают песенку.

- Какой герой поет эту песенку и из какой он сказки?

- «Мойдодыр»

- Правильно и сказка также называется.

- Кто помнит как начинается сказка?

(ответы детей)

- А как Мойдодыр ругал грязнулю?

- А как хвалил?

(ответы детей)

Задание №3

- Ребята, а в сундучке есть еще один сюрприз. В нем находится множество загадок. Мы сейчас разделимся на две команды.

Я загадаю загадку, а вы, посоветовавшись найдете отгадку на столах (2 стола с предметами отгадки)

Загадки:

1. Ускользает, как живое, но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (Мыло).

2. Вафельное и полосатое, гладкое и мохнатое.

Всегда под рукою, что это такое? (Полотенце).

3. Что за вещь? Глядишь в нее - себя видишь? (Зеркало).

4. Частая, зубастая, вцепилась в чуб вихрастый?

Зубов много, а ничего не ест? (Расческа).

5. У нее с утра дела- чистит зубы до бела (Зубная щетка).

Отлично, все справились с заданием!

Айболит:

- Я думаю, что в сказку я скоро вернусь! Открывает сундучок: «Ой,горе мне, горе! Задания разбежались! Что мне делать? (появляются котенок, медведь и заяц).

- Вот где они! Хорошо, что не убежали далеко!

Котенок: Замяукали котята: надоело нам мяукать, мы хотим как поросята хрюкать!

Медведь: Прибежал медведь и давай реветь : Ку – ка-ре-ку!

Заяц: Только заинька был паинька. Под капустою лежал по заячьи лопотал, неразумных зверей уговаривал:

- Кому велено чирикать, не мурлыкайте, кому велено мурлыкать- не чирикайте.

Айболит: Из какой сказки эти герои?

- «Путаница». Дети смотрят любимые отрывки из мультфильма.

-А сундучок- то мой совсем пустой. Вы все задания выполнили. Теперь сказочник вернет меня в мою сказку, и я вылечу зверей из далекой страны Лимпопо.

Дети смотрят отрывок мультфильма из сказки «Айболит».