Людмила Сидорова
Семинар-практикум для родителей «Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук»
Цель:
пробудить интерес родителей к педагогическому процессу в ДОУ;
дать родителям теоретические знания о значении развития мелкой моторики рук в общем и речевом развитии ребёнка и предоставить практические рекомендации по использованию игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук.
Ход мероприятия
1. «Разминка для ума и тела».(орг. момент)
Публикация «Семинар-практикум для родителей „Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук“» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Игры для детей
- Мелкая моторика
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2015
В начале мероприятия ведущий предлагает родителям «вернуться в детство» : «Наверное, каждый из вас хорошо помнит свое детство. И, глядя на своих детей, мы часто думаем о том, как хорошо было в нашем детстве… И конфеты были слаще, и мороженое вкусней… Предлагаю вам не надолго окунуться в прекрасный и волшебный мир детства…».
Родителям предлагается прослушать песню (фрагмент) «Волшебная страна»
Далее предлагается разминка для пальчиков (и не только, начинающаяся с игровой ситуации с куклой и бусами.
Представим на минуточку себя на месте малыша, поиграем …
Маша в гости собиралась,
Маша в платье наряжалась,
Туфли новые надела,
Долго в зеркало глядела.
Причесалась не спеша,
До чего же хороша!
Бусы новые надела,
Застегнула неумело,
Разбежались бусы вскачь,
Тише, Машенька, не плачь!
Разминка для родителей. Далее родителям предлагается помочь собрать бусы (кто быстрее).
(Музыкальное сопровождение – «Усатый нянь»
Оказывается нелёгкая это задача. Представляете, каково же малышам…
Счастливое детство, говорим мы, часто не подозревая, что быть ребенком трудно. Это огромная, непрерывная, сложная работа: расти, открывая мир, узнавать людей, учиться… И порой им приходится очень трудно без поддержки взрослых.
2. «Немного теории…»
Уважаемые родители!
Сегодня мы с вами поговорим о значении развития мелкой моторики рук в развитии детской речи, и на практике познакомимся с играми и упражнениями, при помощи которых можно развивать мелкую моторику рук малыша.
В последнее время выявляется такая закономерность: у большинства современных детей отмечается общее моторное отставание и отставание в развитии тонких движений пальцев. Выявляется, что зачастую мышцы пальцев рук у детей слабые, а следствием слабого развития общей моторики, и в частности – руки, является общая неготовность большинства детей к письму или проблемы с речевым развитием. К сожалению, о проблемах с координацией движений и мелкой моторикой большинство родителей узнают только перед школой. Это оборачивается форсированной нагрузкой на ребенка: кроме усвоения новой информации, приходится еще учиться удерживать в непослушных пальцах карандаш.
Развитие мелкой моторики руки в наших группах ведется по двум направлениям: пальчиковая гимнастика (пальчиковые игры со стихотворным сопровождением без предметов) и игры и упражнения с применением различных предметов.
Детский мастер-класс "Научи мамочку своей любимой пальчиковой игре "
Что же происходит, когда ребенок занимается пальчиковой гимнастикой?
1. Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.
2. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка.
3. Малыш учится концентрировать свое внимание и правильно его распределять.
4. Если ребенок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более четкой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.
5. Развивается память ребенка, т. к. он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений.
6. У малыша развивается воображение и фантазия.
7. В результате регулярных упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма
Мы с вами рассмотрели некоторые варианты пальчиковых игр и упражнений без предметов, а сейчас остановимся на играх с предметами.
Вопрос родителям : Как вы думаете, какие это игры? (ответы родителей)
На самом деле, в увлекательную игру можно превратить и шнурование ботинок и помощь маме при перебирании крупы или папе - закручивая винтики отверткой - все это развивает мелкую мускулатуру пальцев, учит координировать движения обеих рук. это может быть вкладывание узоров из подручных мелких предметов, нанизывание бус, пуговиц на шнурок. Очень сильно развивает мелкую моторику выжигание по дереву или конструирование из мелких деталей конструктора.
Здесь главное заинтересовать ребенка, превратить рутинный процесс в увлекательную игру. Например если вы перебираете крупу - вспомните сказку про Золушку, предложите ребенку помочь несчастной Золушке, а потом нарисуйте на крупе улыбающееся солнышко или уча ребенка зашнуровывать ботинки произнесите веселый стишок, сопровождающий каждое движение рук:
Ты хочешь завязать шнурки?
Не бойся, это пустяки.
Берёшь шнурок, петля крючок,
О, чудо! Вышел узелок.
Последнее время все популярнее становится техника массажа пальчиков при помощи различных предметов: су-джок массажёра, грецких орехов или же самомассажа.
Мастер-класс "Игра-массаж "Кусачий котенок"
ребенок поочередно на каждое слово стиха «кусает» большим и указательным пальцеми ногтевые фаланги.
Кусается сильно котенок - глупыш,
Он думает: это не палец, а мышь.
Но я же играю с тобою, малыш,
А будешь кусаться,
Скажу тебе: кыш!
Эти игры доставляют малышам огромное удовольствие, стимулируют развитие чувственного восприятия. Кроме того, это отличный прием релаксации.
Еще одним вариантом развития мелкой моторики является художественно-эстетическая деятельность. А использование нетрадиционных форм художественно-эстетической деятельности способствуют развитию координации и дифференциации движений, укреплению мышц руки, обогащению тактильного опыта ребёнка, развитию воображения, познавательного интереса, памяти, внимания, слухового и зрительного восприятия, воспитанию усидчивости, формированию игровой и учебно-практической деятельности. Работа с разными материалами расширяет среду возможностей ребёнка, обеспечивает его раскрепощение, развивает воображение, фантазию.
А совместная творческая деятельность подарит Вам и Вашему ребенку еще и массу положительных эмоций.
3. Мастер-класс совместной творческой деятельности родителей и детей "Новогодний барашек" из соленого теста
4. Домашнее задание для родителей : изготовление дидактических игр для группы на развитие мелкой моторики.
По окончании семинара вниманию родителей предлагается подборка методической и детской литературы по данной теме. Также их вниманию предлагаются игры и пособия, используемые для развития мелкой моторики рук у детей.
Помимо этого родителям выдаются :
«Практические рекомендации по развитию мелкой моторики рук у малышей с использованием подручного материала»
«Поиграем, малыши!»
Памятка "Как научить ребенка зашнуровывать ботинки"
