Наталья Грибцова
Конспект занятия в первой младшей группе «Кубанская ярмарка»
Конспект воспитанников первой младшей группы
Цель: Познакомить детей с обычаями и традициями казаков – проведение праздничных ярмарок на Кубани.
Программные задачи: Прививать любовь к малой Родине.
Знакомить детей с жизнью, бытом и культурой Кубанского казачества.
Публикация «Конспект занятия в первой младшей группе „Кубанская ярмарка“» размещена в разделах
Способствовать возрождению обычаев и обрядов казаков. Знакомить детей с играми казаков Кубани. Получить эстетическое удовольствие
Методы и приемы: практические, наглядные, словесные.
Материал и оборудование: Игрушки домашних животных: курочка, уточка, корова, свинья; поднос с сушками и баранками; синяя и красная веревочки.
Предварительная работа:
Разучивание игр, чтение сказок и потешек по теме.
Ход занятия
Введение в ситуацию
Дети собираются около воспитателя.
- Ребята, вы любите праздники? (Да) Веселый Петрушка пригласил нас на праздник, который называется Кубанская ярмарка. Ярмарка считалась у казаков праздником. На казачьих ярмарках торговали да покупали, но и обязательно веселились: песни пели, плясали, подарки дарили!
Хотите побывать на старинной казачьей ярмарке? (Да). Но Петрушка просит нас помочь ему упаковать сушки и баранки. Мы поможем Петрушки? А сможете?
Ответ детей: (Да).
Актуализация
Предлагается детям закрыть глаза и оказаться на кубанской ярмарке.
Внимание! Внимание! Ярмарка открывается! Ярмарка начинается!
Приходите, приезжайте!
Всё, что нужно покупайте!
(Воспитатель подводит детей к первому лотку. На нем расставлены разные домашние животные).
- Ребята, посмотрите, что продают на ярмарке. Курочки, уточки, коровы, свиньи. А как разговаривает курочка? (Ко-ко-ко)
А как разговаривает корова? (М-у-у-у)
А как разговаривает свинья? (Хрю-хрю)
(Воспитатель подводит детей ко второму лотку. На нем лежат перемешанные сушки и баранки).
Затруднение в ситуации
- Ребята, а вот и Петрушка, он принес на ярмарку сушки да баранки, все это лежит на подносе, нам надо с вами разобрать, где сушки, а где баранки? Сможете? (Нет). А почему? (Мы не знаем где сушки, а где баранки).
«Открытие» нового знания
- Ребята, я сейчас вам расскажу, чем отличаются сушки от баранок. Сушки и баранки являются хлебными изделиями длительного хранения.
Бублики пекут из менее крутого теста, чем баранки. Баранки крупнее сушек, их кольца толще. Сушки отличаются от баранок тем, что они тверже и меньше по размеру. Сушки мелкие и твердые, баранки побольше и они помягче. Баранки, бублики и сушки объединяет одно – все они имеют форму кольца и готовятся из пшеничного теста.
Пальчиковая игра «Игрушки»
Покажу я вам игрушки:
Это курочки – пестушки,
Это зайка,
Это пес,
Вот машина без колес,
Это книжки-раскладушки
Вот и все мои игрушки.
Включение нового знания
- Ребята, а сейчас давайте сушки будем нанизывать на красную веревочку, а баранки на синюю. (Дети выполняют задание при помощи воспитателя)
- Какие у нас красивые получились связки с баранками и сушками. Молодцы ребята.
- А на ярмарке ещё играют в разные игры. Я предлагаю вам поиграть в игру.
Подвижная игра «Движения животных»
Подвижная игра, которая развивает воображение и координацию.
Воспитатель показывает игрушку животного. Рассказывает, как животное «говорит» и как оно двигается.
Демонстрирует это и просит детей повторить за ним.
- Ребята, а на ярмарке ещё и танцевали.
- Обхитрили злого серого волка
Дружные, храбрые три поросенка.
А мы с ребятами сейчас танец станцуем, как те поросята из сказки.
(Дети под показ ведущего танцуют под песню Н. Ефремова «Ни кола и ни двора»).
Осмысление
- Какие вы, ребята, молодцы! Как нам с вами весело было!
А вам понравилось наше путешествие на ярмарку? (Да).
- Вы действительно сегодня были дружные и мы все вместе помогли Петрушке и сделали связки с баранками и сушками.
За нашу помощь нас Петрушка угостил связкой баранок.
Мы сейчас опять закроем глаза, и попадем в детский сад. (Дети закрывают глаза).
- Раз, два, три глазки отвори! (Дети открывают глаза и воспитатель предлагает им пройти за столы).
- Молодцы, ребята, пойдемте пить чай.
