Схема анализа театрализованной игры

ЮЛИЯ ОНАШВИЛИ
Схема анализа театрализованной игры

1. Содержание и тематика театрализованной игры.

2. Вид театрализованной игры.

3. Роль педагога и детей в данной театрализованной игре.

4. Система организации театрализованной игры :

- внимательно ли выслушиваются ответы и предложения детей;

- если они не отвечают, не требовать объяснений, переходить к действиям с персонажем;

- при знакомстве детей с героями произведений выделять время на то, чтобы они могли подействовать или поговорить с ними;

Публикация «Схема анализа театрализованной игры» размещена в разделах

• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

- спросить, у кого получилось похоже и почему, а не у кого лучше;

- в заключении различными способами вызывать у детей радость.

5. Сохраняет ли театрализованная игра все структурные компоненты сюжетно-ролевой игры :

* роль (определяющий компонент);

* игровые действия;

* игровое употребление предметов;

* реальные отношения.

6. Активность детей на этапах подготовки и проведения игр.

7. Сотрудничество детей друг с другом и с взрослыми на всех этапах организации театрализованной игры.

8. Соответствует ли театрализованная игровая деятельность с учётом возрастных особенностей детей и уровня развития детей? Содержание темы и сюжета соответствует возрасту и умениям детей.

9. Достаточно ли хорошо оснащена игра необходимым материалом, атрибутами?

10. Доступен ли игровой материал для использования его детьми в самостоятельной деятельности?