Сидим дома с пользой. Рекомендации родителям. Занятие по окружающему миру «Описание домашних птиц» для детей 4–5 лет (1 фото)

Елена Чувилина
Сидим дома с пользой. Рекомендации родителям. Занятие по окружающему миру «Описание домашних птиц» для детей 4–5 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Сидим дома с пользой. Тема недели «Птицы». Сегодня мы продолжим знакомиться с домашними птицами. Предлагаю вам задания и игры по познавательному развитию.

Тема: «Описание домашних птиц» для детей 4-5 лет.

Цель: учить описывать домашних птиц.

Материалы: картинки с изображением домашних птиц.

Содержание деятельности детей.

1. Задание. Повторение названий птиц.

Родитель показывает изображения домашних птиц, ребенок их называют.

Публикация «Сидим дома с пользой, Рекомендации родителям, Занятие по окружающему миру „Описание домашних птиц“ для детей 4–5 лет» размещена в разделах

• Домашние птицы. Птичий двор
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Консультации для родителей
• Птицы. Конспекты занятий
• Птицы. Составление рассказов, описание
• Сидим дома с пользой!
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

2. Задание. Отгадывание загадок.

Квохчет, квохчет, детей созывает,

Всех под крыло собирает. (Курица.)

-Красные лапки, щиплет за пятки,

Беги без оглядки. (Гусь.)

- Хвост с узорами, сапоги со шпорами,

Всех бужу, хоть часов не завожу. (Петух.)

- Явился в желтой шубке,

Прощайте, две скорлупки. (Цыпленок.)

3. Задание. Скажите ласково.

-Цыпленок – цыпленочек.

Утка – уточка.

Гусь – гусенок.

Курица – курочка.

4. Задание. Как птицы голос подают?

Родитель называет глагол, а дети – птиц:

болбочет -, крякает-, гогочет-, квохчет.

5. Задание. Физкультминутка «Бегут, бегут со двора»

Бегут, бегут со двора (Шагаем на месте.)

Гулять, гулять в луга: (Прыжки на месте.)

Курка-гарабурка-каки-таки, (Хлопаем в ладоши.)

Утка-поплавутка-бряки-кряки, (Топаем ногами.)

Гусь-водомусь-гаги-ваги, (Приседаем.)

Индюк-хрипиндюк-шулты-булды, (Хлопаем в ладоши.)

6. Задание. Скажите наоборот.

У утки клюв большой, а у утенка маленький.

Утка большая, утенок-(маленький)

Цыпленок маленький, петух-(большой)

У гуся шея длинная, у курицы-(короткая)

У курицы лапы без перепонок, а у утки-(с перепонками)

У утки нос широкий, а у гуся -(узкий)

7. Задание. Беседа по вопросам.

-У кого на лапках перепонки? (Утка, гусь)

-У кого гребешок? (Петух)

-У кого хвост веером? (Индюк)

- Кто умеет плавать? (Гусь, утка)

- У кого шея длинная? (Гусь, индюк)

-У кого шпоры на ногах? (Петух)

8. Задание. Исправьте ошибки в предложениях.

-У гуся три лапы.

- У курицы на ногах перепонки.

- У петуха четыре ноги.

- Гусь покрыт шерстью.

- У гуся бородка.

- Цыплята хорошо плавают.

- У гуся короткая шея.

9. Вопросы ребенку.

-Чем мы сегодня занимались?

-Что тебе понравилось больше всего?