Конспект урока «Сказочное путешествие на планету Здоровья»

Мкртычан Инна
Конспект урока «Сказочное путешествие на планету Здоровья»

«Путешествие на планету Здоровья»

Подготовила:

Воспитатель Мкртычан И. Н.

Тема: «Путешествие на планету Здоровья»

Цель: формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи:

-приобщить к здоровому образу жизни;

-помочь задуматься о необходимости быть здоровым;

-учить следить за собой;

-способствовать сплочению детского коллектива, формируя нравственные качества учеников: умение дружить, общаться; развивать навыки сотрудничества;

Публикация «Конспект урока „Сказочное путешествие на планету Здоровья“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2023

-формировать убеждение о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности;

-воспитывать аккуратность, бережливость и доброту.

Методические приё мы:

Игровые и здоровьесберегающие технологии

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, конверты с пословицами, карта.

Оформление класса:

На доске рисунки, пропагандирующие здоровый образ жизни.

Ход урока

I.Оргмомент.

Здравствуйте! С давних времен при встрече люди обычно говорят это хорошее доброе слово, желая друг другу здоровья. Прощаясь, говорят: «Доброго здоровья!» - или «Будь здоров!»

II. Самоопределение к деятельности.

Расскажу вам старую легенду: «Давным-давно, на горе Олимп жили – были Боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек.

Один из Богов сказал : «Человек должен быть сильным», другой сказал : «Человек должен быть здоровым», третий сказал «Человек должен быть умным». Но один из Богов сказал так : «Если все это будет у человека, он будет подобен нам». И, решили они спрятать главное, что есть у человека -его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье далеко за синее море, другие за - высокие горы. А один из Богов сказал : «Здоровье надо спрятать в самого человека». Так и живет с давних времен человек, пытаясь найти свое здоровье.

-Ребята, а какого человека можно назвать здоровым?

Дети читают по очереди: (Слайд)

• Здоровье – это красота.

• Здоровье - это сила и ум.

• Здоровье - это богатство.

• Здоровье - это жизнь.

• Здоровье - это счастье и успех.

• Здоровье нужно всем.

• Здоровье нужно беречь.

Да вот не каждый может сберечь бесценный дар Богов.

-Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

III. Сообщение темы урока.

-Чему посвящен наш классный час?

Сегодня наш классный час посвящен очень важному вопросу-вопросу здоровья.

-Как вы думаете, на какие вопросы мы сегодня должны с вами ответить о здоровье?

(Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Какие правила гигиены нужно знать? Какая полезная пища, а какая неполезная? Как сохранить своё здоровье)

-Это для нас важно? Почему?

-Ребята, чтобы ответить на эти вопросы, мы отправимся в путешествие на планету Здоровья.

.

IV. Основная часть.

1. -А что такое гигиена?

-Важно соблюдать гигиену?

-Почему важно?

Игра «Угадай что это?»

1. Вытираю я, стараюсь,

После бани паренька,

Все намокло, все измялось -

Нет сухого уголка. (полотенце)

2. Если ты его отточишь-

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш)

3. Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а разговаривает. (книга)

4. Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (зубная щётка)

5. Белая река в пещеру затекла,

Чистит добела. (зубная паста)

6. Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (расческа)

Игра «Личные – общие»

Разделить предметы на две группы: в первую - личные предметы гигиены, во вторую - общие предметы гигиены.

Чтобы быть здоровым нужно соблюдать гигиену. Иметь личные предметы гигиены. И не разрешать пользоваться другим вашими предметами. А то можно заболеть разными болезнями. Помните об этом.

Наше путешествие продолжается, мы попали на следующую станцию.

-Человек не может быть здоровым без правильного питания. Мы поговорим о вредной и полезной пище. Сейчас мы с вами зайдем в магазин и прежде, чем нам что-то купить, мы подумаем, что.

Сейчас, я предлагаю вам поиграть в игру «Вредно, полезно». Ваша задача внимательно смотреть на экран и определить, какие продукты полезные, а какие нет.

А мы будем дружить с сухомяткой?

-Почему?

-А теперь вы будете есть сухарики, чипцы?

Желаю вам употреблять в пищу только полезную пищу, чтобы быть всегда здоровыми и красивыми.

Каждый человек должен не только хорошо трудится, но и уметь отдыхать с пользой для своего здоровья.

«Режим дня»

-Кто из вас, ребята, знает, что такое режим дня?

-Для чего нужно соблюдать режим дня?

Составим режим дня. Для этого соединим время с видом деятельности.

Вот таким должен быть ваш режим дня, для того, чтобы быть здоровым.

А еще ребята на планете Здоровья чистота всегда в почете, о ней сложены пословицы.

-Объясните значение пословиц.

-А как вы соблюдаете чистоту?

-Ребята, наше путешествие подошло к концу. Мы должны с вами вернуться в наш класс. Закрыли глаза. Пристегнули ремни. Считаю: три, два, один…Пуск…Открыли глаза…

Теперь мы можем ответить на вопрос, который стоял перед нами в начале урока.

-Кто помнит?

Почему жители этой планеты никогда не болеют?

Теперь давайте мы вместе поместим, звездочки, которые у вас лежат на столах, на темное небо, чтобы оно осветилось звездами наших знаний.

Молодцы, ребята! Посмотрите, как стало светло, от ярких звездочек.

V. Рефлексия.

-Что понравилось вам на планете Здоровья?

-Чему вас научило это путешествие?

-Давайте хором пожелаем, друг другу «Будьте здоровы!»