МАРИЯ НЕДОСЕКИНА
Социально-коммуникативное развитие «Накроем стол для игрушек»
Тема: «Накроем стол для игрушек»
Возрастная группа: вторая группа раннего возраста
Программное содержание:
Цель: Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки стола.
Задачи:
Обучающая: Продолжать формировать умение детей действовать с предметами и игрушками в совместной игровой деятельности с воспитателем;
Развивающая : Продолжать развивать диалогическую речь детей;
Воспитательная: умение использовать в своей речи вежливые слова: здравствуйте, пожалуйста, спасибо и др.
Словарная работа: салфетница, чайная ложка, блюдце, чашка, вилка, ложка, нож.
Оборудование: куклы, кухонная посуда для чаепития, столовые приборы
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация»
Ход ОД.
Вводная часть.
Вхожу в группу с нарядной куклой.
В: Ребята, смотрите какая у нас сегодня Катя красивая. Какое у нее платье нарядное. (Дети рассматривают ее, называют предметы одежды)
В: Оказывается, что сегодня у Кати день рождения, к ней придут гости – ее подружки. Нужно помочь Кате накрыть праздничный стол. Поможем Кате накрыть стол? (Да)
Основная часть.
В: Ребята, давайте мы с вами сначала помоем руки.
В: Вот наш стол, что нужно накрыть на стол? (Скатерть)
В: Теперь нужно поставить в центр стола вазочку с цветами.
Куда мы поставим салфетницу? (На стол)
Что еще нужно поставить на стол? Чем будем угощать гостей? (Тарелочку с угощеньем)
В: Теперь поставим чашки с блюдцами, а рядом разложим столовые приборы—ложки, вилки, ножи).
В: Слышите, кто-то стучится. Это гости пришли, пойду открою дверь.
Гости: Здравствуйте, ребята.
(Обыгрывается эпизод встречи гостей, кукол рассаживаем на места. Чаепитие с куклами)
Заключительная часть.
А теперь ребята, гостям пора идти домой. Они говорят всем большое спасибо за угощенья!
