Содержание психолого-педагогической работы с детьми по реализации образовательной области «Безопасность»

елена заслонова
Содержание психолого-педагогической работы с детьми по реализации образовательной области «Безопасность»

Содержание психолого-педагогической работы с детьми по образовательной области «Безопасность»

Разработала воспитатель МБДОУ д\с №71 «Дельфин» г. Сургут

Заслонова Елена Сергеевна

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности. Формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).

Задачи:

1. Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

Публикация «Содержание психолого-педагогической работы с детьми по реализации образовательной области „Безопасность“» размещена в разделах

• Работа психолога в ДОУ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2013

2. Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

3. Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

4. Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасной для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Основные цели обучения ОБЖ:

1. Научить ребенка ориентироваться в окружающей его обстановке и уметь оценивать отдельные элементы обстановки с точки зрения «опасно-не опасно».

2. Научить ребенка быть внимательным, осторожным, предусмотрительным.

3. Сформировать важнейшие алгоритмы восприятия и действия,которые лежат в основе безопасного поведения.

Основные принципы работы :

1. Воспитание навыков безопасного поведения в окружающей среде.

2. С детьми надо рассматривать и анализировать различные жизненные ситуации, проигрывать их в реальной обстановке, а не ограничиваться показыванием картинок.

3. Образовательная деятельность организуется не только по графику и плану, необходимо использовать каждую возможность (ежедневно) в процессе игр, прогулок, чтобы помочь детям полностью усвоить правила,обратить внимание детей на ту или иную сторону правил.

4. Развивать ребенка: его координацию. внимание, наблюдательность.

5. Принцип системности.

6. Принцип преемственности семьи и МДОУ.

7. Принцип интеграции.

Интеграция.

По задачам: «Коммуникация», «Труд», «Социализация», «Физическая культура», «Здоровье».

По средствам: «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».

Формы работы :

• Игры

• Развлечения

• Чтение сказок литературных произведения

• Рассказы, беседы.

• Игровые тренинги

• Опыты

• Экскурсии

Методы и приемы:

• Запреты

• Разъяснения

• Работа с макетами

• Пример взрослого