Получи документы

Занятие по математике в средней группе «Сорока-белобока»

Алена Ветлугина
Занятие по математике в средней группе «Сорока-белобока»

Программное содержание: Учить детей устанавливать соотношения между пятью предметами по длине.

Закрепить умение пользоваться приемами приложения для сравнения длин предметов.

Активизировать в речи детей слова и выражения: самый длинный, короткий, длиннее, короче, подлиннее, покороче.

Закрепить представление детей о независимости количества предметов от формы их расположения.

Упражнять в счете предметов.

Публикация «Занятие по математике в средней группе „Сорока-белобока“» размещена в разделах

Материал : Сорока с сорочатами, матрешки -5 штук, мячи – 5 штук (картинки, шарфики на каждого ребенка – по 5 штук (раздаточный материал).

Ход занятия :

Воспитатель: Ребята, перед тем как начать наше занятие, давайте, скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО! (улыбаемся друг другу)

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости прилетела сорока. Давайте вспомним с вами потешку о сороке : (приготовьте свои ладошки)

Сорока – белобока

Кашу варила, деток кормила.

Этому дала, этому дала, этому дала, этому дала,

А этому не дала.

Дрова не рубил, воду не носил, печку не топил, кашу не варил.

Воспитатель: Посмотрите вот и сорочата прилетели (на доске 5 сорочат разного размера). Посчитайте – сколько детей у сороки.

Дети: Пять.

Ребенок: Считает сколько сорочат.

Воспитатель: Считаем вместе, один, два, три, четыре, пять. Молодцы, правильно посчитали.

Воспитатель: Дети посмотрите, а сорочата все одинаковые или чем – то отличаются?

Дети: большие и маленькие.

Воспитатель: Правильно, но только не большие и маленькие, а высокие и низкие. Они отличаются ростом. Давайте поставим сорочат по росту. Найдите самого высокого? Кто нашел?

Ребенок: Ставит самого высокого, сорочонка, первым.

Воспитатель: Посмотрите внимательно и опять найдите самого высокого сорочонка из оставшихся, сорочат.

Ребенок: Ставит сорочонка вторым.

Воспитатель: Найдите самого высокого из оставшихся, сорочат.

Ребенок: Ставит третьего сорочонка.

Воспитатель: А теперь найдите самого высокого сорочонка из тех, кто остался.

Ребенок: Ставит четвертого сорочонка.

Воспитатель: А теперь давайте поставим последнего сорочонка.

Ребенок: Ставит пятого сорочонка на магнитную доску.

Воспитатель: Мы с вами построили сорочат по росту. А теперь скажите, пожалуйста, какой этот сорочонок? (показывает). И какой он по счету?

Дети: Самый высокий.

Воспитатель: А этот сорочонок?

Ребенок: Этот сорочонок пониже.

Воспитатель: А этот?

Ребенок: Этот еще ниже.

Ребенок: Этот еще ниже.

Ребенок: А этот самый низкий.

Воспитатель: Дети, вы любите играть?

Дети: Да.

Воспитатель: А убирать игрушки?

Дети: Нет.

Воспитатель: Вот и сорочата не любят. Мама – сорока купила им игрушки, а они их разбросали. Нужно посчитать игрушки, чтобы узнать, все они на месте, ничего не поломали?

(5 матрешек разных по высоте, 5 мячиков, расположены разными способами).

Дети выходят и по очереди считают их.

Воспитатель: Мы с вами посчитали и узнали, что матрешек, сколько?

Ребенок: Матрешек пять.

Воспитатель: Как стоят матрешки?

Ребенок: Матрешки стоят по росту, друг за другом.

Ребенок: Да.

Воспитатель: А сколько мячей?

Ребенок: Тоже пять.

Воспитатель: Вот видите игрушки расположены по- разному, но их всех по пять.

Сорочата устали, хотят поиграть с вами. Выходим все на ковер (начинается физминутка) :

До пяти считаем

Гири выжимаем.

Сколько раз ударю в бубен

Столько раз поднимем руки (3).

Сколько раз в ладоши хлопну

Столько раз ногами топни (4).

Воспитатель: Пока мы с вами играли, мама сорока слетала в магазин и купила сорочатам шарфики, попросила меня, чтобы мы с вами раздали шарфики сорочатам. Шарфики все разные, давайте рассмотрим. Ой сорочонок кричит, что хочет самый длинный шарфик. А как его найти? Каким методом?

Воспитатель: Методом приложения.

Возьмите свои шарфики и найдите самый длинный.

(у детей на столах лежат полоски разного цвета по 5 штук на каждого ребенка).

Воспитатель: Кто нашел? Какого цвета?

Красный самый длинный.

Ребенок: Идет к доске и крепит к высокому, сорочонку самый длинный шарфик красного цвета.

Воспитатель: А вы, дети, самый длинный шарфик отложите в сторону. Теперь найдем шарфик для сорочонка, какого?

Дети: Сорочонка пониже!

Воспитатель: Не забывайте, что мы будем искать опять самый длинный из оставшихся шарфиков.

Воспитатель: Кто нашел? Какого цвета?

Зеленый самый длинный из оставшихся.

Ребенок: Идет к доске и крепит к сорочонку пониже, шарфик по короче зеленого цвета.

Воспитатель: Теперь ищем самый длинный из оставшихся шарфиков.

Кто нашел? Какого цвета?

Синий, самый длинный из оставшихся.

Ребенок: Идет к доске и крепит к сорочонку пониже, шарфик еще короче синего цвета.

Воспитатель: Теперь опять будем искать самый длинный из оставшихся шарфиков.

Кто нашел? Какого цвета?

Желтый, самый длинный из оставшихся.

Ребенок: Идет и крепит к сорочонку пониже, шарфик еще короче желтого цвета.

Воспитатель: Дети у нас остался последний шарфик. Какого он цвета?

Розовый последний шарфик, самый короткий.

Ребенок: Идет к доске и крепит самому маленькому сорочонку, самый короткий шарфик.

Воспитатель: Вот, дети, сорочата получили свои шарфики, а вы все у себя на столах разложили полоски. Сорочата благодарят вас и говорят вам до свидания. Им пора улетать домой.

Публикации по теме:

Конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста «Сорока, сорока» Тема: «Ознакомление с русской народной потешкой «Сорока, сорока». Цель: Приобщение детей к русской народной культуре. Задачи: • Познакомить.

Конспект НОД в средней группе по ознакомлению с иллюстрациями Ю. А. Васнецова к русской народной песенке «Сорока-белобока» Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад №8. г. Нижний Ломов. Конспект НОД с детьми средней группы. Иллюстрации.

Конспект занятия по развитию речи «Сорока-белобока кашу варила» Конспект занятия по развитию речи «Сорока-белобока кашу варила» Программное содержание: Задачи: Обучающие: Закрепить знакомые потешки. Закрепить.

Конспект занятия по рисованию «Сорока-белобока» Цель;Продолжать учить детей отличать одну птицу от другой,выделяя характерные особенности в форме тела и его пропорциях. Учить изображать.

Занятие по математике в средней группе «На помощь к Незнайке» Цели: закрепить умение различать круг, квадрат, треугольник; узнавать данные фигуры, несмотря на различия в цвете, размере и пространственном.

Открытое занятие по математике в средней группе «Посчитаем до 5» Открытое занятие по математике в средней группе[/b] Тема: Посчитаем до 5 Образовательная область: «Познавательное развитие», формирование.

Сценарий театрализованного представления «Сорока-белобока» с детьми раннего возраста Сценарий театрализованного представления Вторая группа раннего возраста № 1 «Цыпленок» МБДОУ № 95 «Радуга» г. Северодвинск ноябрь 2017 года.

Занятие по математике в средней группе «Страна геометрических фигур» Занятие по математике в средней группе Тема: «Страна геометрических фигур» Цель: Способствовать формированию представлений о геометрических.

Занятие по математике в средней группеЗанятие по математике в средней группе анятие по математике в средней группе. МБДОУ д/с № 8 «Колобок» Ушанёва Алла Анатольевна Воспитатель детского сада Средний возраст.

Занятие по математике в средней группе «Теремок». Счет в пределах 5 Тема: «Теремок» Цели: 1. Закреплять счет в пределах 5; понятия «короче», «длиннее»; геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Занятие по математике в средней группе «Сорока-белобока»
Опубликовано: 13 мая 2018 в 18:30
+36Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
2 апреля. Международный день ложки. Передвижка «История русской ложки»

2 апреля отмечаем праздник ложки — столового прибора, без которого ни супа, ни каши не съешь. Деревянная ложка – символ традиций и самобытности русской культуры.

1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД