Совместная деятельность педагога и детей в подготовительной группе «ИЗО и конструирование» на январь

Галина Бубнова
Совместная деятельность педагога и детей в подготовительной группе «ИЗО и конструирование» на январь

Совместная деятельность педагога и детей в подготовительной группе

«Изо и конструирование» Январь

1. неделя

1. Вместе изготовить светильники в уголок кукол из пластиковой бутылки.

2. На прогулке полюбоваться красотой зимней природы: искрящимся на солнце снегом, падающими снежинками, зимней поземкой.

Публикация «Совместная деятельность педагога и детей в подготовительной группе „ИЗО и конструирование“ на январь» размещена в разделах

• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Подготовительная группа
• Темочки

3. Предложить выложить вазу с ромашками на пластилиновой платине (горох – середина ромашки, рис – лепестки, стебель и листья выложить из гречневой крупы, силуэт вазы присыпать манкой и прижать ее).

4. Предложить нарисовать музыку №4.

5. Рассказать о главных художественных средствах живописи. Живопись создает свои образы на плоскости, и это отличает ее от скульптуры. В живописи образы создают, нанося на плоскость слой краски. Художник решает две задачи: 1) он стремится предать окружающий предметный мир во всем богатстве его цветового наряда; 2) он таким путем выражает свое мировосприятие, свои мысли и чувства.

6. Рассмотреть и сравнить картины «Зима» И. Шишкина, «Сказка инея и восходящего солнца», «Февральская лазурь» И. Грабаля.

2. неделя

1. Вместе изготовить мишку из бумаги.

2. Предложить выложить натюрморт.

3. Предложить изготовить способом оригами фигурку.

4. Рассмотреть альбом с различными видами тканей.

5. Рассмотреть рисунки Л. Токмакова к шотландским народным песенкам.

6. Сравнить пейзаж за окном утром, днем и вечером. Постараться, чтобы дети заметили, как в разное время суток все, словно по волшебству, преображается, хоть за окном те же деревья и дома.

7. Упражнять при рисовании в использовании приема цветового контраста для изображения драгоценных камней перья жар – птицы, добиваться передачи образа.

3. неделя

1. Вместе изготовить музыкальный инструмент «шумокас» из коробок.

2. Побуждать, по своему желанию изготавливать, поделки с помощью техники скатывания бумаги.

3. Показать, как красивы старые, взрослые и молодые деревья и кустарники. Природа создала главные и ритмичные переходы от высоких деревьев к молодняку.

4. Понаблюдать за пургой, поземкой.

5. Предложить изготовить способом оригами фигурку голубя.

6. Предложить рисовать пальцем на подносах, заполненных крупой, прямые, кривые, ломаные линии.

7. Рассмотреть иллюстрации с вологодскими кружевами.

4. неделя

1. Вместе изготовить макет зимнего букета из засушенных растений.

2. На прогулке полюбоваться красотой зимней природы: ветками деревьев, покрытыми шапками снега, прочесть стихи о зимней природе.

3. Оформить выставку рисунков на тему: «Любимое зимнее развлечение моей семьи».

4. Предложить изготовить способом оригами фигурку птички.

5. Предложить нарисовать снежинку из соли и сахара, посыпав на контурное изображение клеевого следа.

6. Рассмотреть альбом «Народное декоративно – прикладное искусство» (Хохлома, Жостово, Городец). Закрепить знания, различать особенности рисунков, цветовой гаммы и элементов орнаментов.