Планирование совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей в течении дня

Валентина Алексеева
Планирование совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей в течении дня

Представляю планирование совместной деятельности с педагогом и самостоятельной деятельности детей в течение дня в первой младшей группе.

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро

- Дидактические, н/п игры

- Работа в уголке природы

- Рассматривание и обследование предметов рукотворного мира, игрушек

- Чтение, стихотворений и потешек, сказок

- ЗСТ, КГН, культура поведения

Прогулка

- Наблюдение за изменениями на участке

- Художественное слово

- Подвижная игра

- Игры с сюжетными игрушками

Вечер

Публикация «Планирование совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей в течении дня» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2018

- СРИ/Конструктивная деятельность

- Беседы, рассказы о нормах поведения, общения

- Чтение, стихотворений и потешек, сказок

- Индивидуальная работа по ФИЗО

- Труд (самообслуживание)

- ЗСТ, КГН, культура поведения

ВТОРНИК

Утро

- Сюжетно-ролевая игра

- Рассматривание и обследование образцов, предметов художественно-прикладного искусства

- Беседы, рассказы о предметном окружении

- Чтение, стихотворений и потешек, сказок

- ЗСТ, КГН, культура поведения

Прогулка

- Наблюдение за транспортом (людьми, старшими детьми)

- Художественное слово

- Подвижная игра

- Индивидуальная работа по ФИЗО

- Трудовые поручения

Вечер

- Дидактические, н/п игры

- Беседы, рассказы о нормах поведения, общения

- Чтение, стихотворений и потешек, сказок

- Индивидуальная работа по развитию речи

- Труд (самообслуживание)

- ЗСТ, КГН, культура поведения

СРЕДА

Утро

- Дидактические, настольно-печатные игры

- Работа в уголке книги

- Рассматривание сюжетных (предметных) картинок

- Чтение, стихотворений и потешек, сказок

- ЗСТ, КГН, культура поведения

Прогулка

- Наблюдение за животным (растительным) миром

- Художественное слово

- Подвижная игра

- Индивидуальная работа по ФИЗО

- Игры с природным материалом

Вечер

- СРИ/Конструктивная деятельность

- Опытно-экспериментальная деятельность

- Индивидуальная работа по познавательному развитию

- Чтение, стихотворений и потешек, сказок

- ЗСТ, КГН, культура поведения

ЧЕТВЕРГ

Утро

- Сюжетно-ролевая игра

- Беседы, рассказы об общественной жизни

- Рассматривание и обследование альбомов, фото, иллюстраций по лексическим темам

- Чтение, стихотворений и потешек, сказок

- ЗСТ, КГН, культура поведения

Прогулка

- Отметить состояние погоды

- Наблюдение за неживой природой

- Художественное слово

- Подвижная игра

-Дидактическая игра природоведческого содержания

Вечер

- ОБЖ

- Индивидуальная работа по ИЗО, КГН

- Чтение, стихотворений и потешек, сказок

- Хозяйственно-бытовой труд (поручения)

- ЗСТ, КГН, культура поведения

ПЯТНИЦА

Утро

- Дидактические, н/п игры

- Музыкально-театрализованная деятельность

- Чтение, стихотворений и потешек, сказок

- ЗСТ, КГН, культура поведения

Прогулка

- Наблюдения за сезонными изменениями

- Художественное слово

- Физкультурное занятие

Вечер

- Досуги:

1неделя – забавы

2 неделя – театрализованные

3 неделя – физкультурные

4 неделя – музыкальные

- Индивидуальная работа по музыкальному развитию

- ЗСТ, КГН, культура поведения

Буду очень рада, если кому-то пригодится такое планирование на следующий учебный год.