Список литературы для работы по самообразованию «Формирование образного мышления дошкольников средствами сказкотерапии»

Елена Козлянская
Список литературы для работы по самообразованию «Формирование образного мышления дошкольников средствами сказкотерапии»

Список литературы используемой в работе по самообразованию "Формирование образного мышления дошкольников средствами сказкотерапии"

1. Акулина, Н. Н. Влияние общего интеллекта и мотивации на успешность усвоения знания [Текст]: учебное пособие / Н. Н. Акулина. – СПБ.: Питер, 2013. – 234 с.

2. Вачков, И. В. Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку [Текст] / И. В. Вачков. – М.: Ось -89, – 2007.

3. Гнездилов, А. В. Авторская сказкотерапия. Дом старинного камина. [Текст] / А. В. Гнездилов. – СПб.: Речь, 2011.

4. Гурина, И., Шкурина, М., Славицкий, И. Сонные сказки [Текст] / И. Гурина, М. Шкурина, И. Славицкий. – СПб.: Речь, 2015. – 63 с.

5. Зинкевич - Евстигнеева, Т. Д., Грабенко, Т. М. Игры в сказкотерапии [Текст] / Т. Д. Зинкевич - Евстигнеева, Т. М. Грабенко. – СПб.: Речь, 2012. – 208 с.

6. Зинкевич - Евстигнеева, Т. Д. Практикум по сказкотерапии [Текст] / Т. Д. Зинкевич - Евстигнеева. – СПб.: Речь, 2015. – 320 с.

7. Зинкевич - Евстигнеева, Т. Д. Мастер сказок. 50 сюжетов в помощь размышлениям о жизни, людях и себе для взрослых и детей [Текст] / Т. Д. Зинкевич - Евстигнеева. – СПб.: Речь, 2015. – 220 с.

8. Исаева, Е. Н. Сказка как средство оптимизации психоэмоциональной сферы старших дошкольников / Е. Н. Исаева // Дошкольное воспитание. – 2012. – №7. – С. 19 –24.

9. Карпов, А. Мудрые зайцы, или как разговаривать с детьми и сочинять для них сказки. – СПб., 2008.

10. Короткова, Л. Д. Сказкотерапия для дошкольникови младшего школьного возраста: методические рекомендации для педагогической и психологической работы [Текст] / Л. Д.Короткова: «РОН», 2013 – 350 с.

11. Кулинцова, И. Е. Коррекция детских страхов с помощью сказок [Текст] / И. Е. Кулинцова. – М., 2008.

12. Ломакина, Г. Р. Сказкотерапия: воспитываем, развиваем, освобождаем ребенка от психологических проблем [Текст] / Г. Р. Ломакина. – М., 2010. – 158 с.

13. Мазурова, Н. А. Воспитание эмоциональной отзывчивости и языка чувств у дошкольников средствами сказки [Текст] / Н. А. Мазурова. Томск, 2013.

14. Малкина, Л. Г. Сказкотерапия в ДОУ/ Л. Г. Малкина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2012. – №6. – С. 95–101.

15. Огненко, Н. Волшебная сила сказки: осуществление мечты и полцарства в придачу [Текст] / Н. Огненко. – СПб.: Речь, 2008 – 207 с.

16. Орлова, Л. Оригами в сказкотерапии /Л. Орлова, С. Помазенкова // школьный психолог – Первое сентября. – 2013. – С. 7–11.

17. Практика сказкотерапии / Под ред. Н. А. Сакович. – СПб.: Речь, 2013. – 224 с.

18. Пронина, С. Н. В гостях у сказки / С. Н. Пронина //Открытый урок: методики, сценарии и примеры. – 2011. – №5. – С. 78–82.

19. Развитие мышления и умственного внимания дошкольника / Под ред. Н. Н. Подъякова, А. Ф. Гавриловой. – М., 2012.

20. Рунова, М. А.Двигательная активность ребенка в детском саду: пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов и колледжей [Текст] / М. А. Рунова. – М.: Мозаика – Синтез, 2013

21. Саранская, О. Н. Психологический тренинг для дошкольников. «Давайте дружить!» [Текст] / О. Н. Саранская.: Книголюб, 2013.

22. Светланова, И. А. Психологические игры для детей [Текст] / И. А.Светланова: Феникс, 2015. – 190 с.

23. Селевеко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие [Текст] / Г. К. Селевеко. – М.: Народное образование, 2013. – 256 с.

24. Соколов, Д. Сказки и Сказкотерапия. – М.: Эксмо – Пресс, 2011.

25. Ушинский, К. Д. Собрание сочинений. Детский мир и хрестоматия [Текст] / К. Д. Ушинский. – М.: Просвещение, 2012. – 350 с.

26. Харитонова, Л. В. Работа над жанром мюзикла с помощью элементов музыкальной сказкотерапии / Л. В. Харитонова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2012. – №3. – С. 133 –27. Хухлаева, О. В., Хухлаев, О. Е. Лабиринт души. Терапевтические сказки [Текст] / О. В. Хухлаева, О. Е. Хухлаев. – М.: Академический проект. – 2016. – 175 с.

28. Червинская, О. Ю. Формирование представлений у детей шестого года жизни о школе средствами игр – занятий // Современный детский сад. – 2012.– №5. – С. 58 – 64.

29. Черняева, С. А. Психотерапевтические сказки и игры [Текст] / С. А. Черняева. – М.: Сфера, 2011; СПб.: Речь, 2011. – 166 с.

30. Чех, Е. В. Я сегодня злюсь. Расскажи мне сказку [Текст] / Е. В. Чех. – М.: Сфера, 2011; СПб.: Речь, 2012. – 144 с.

31. Эльконин, Д. Б. Игра в развитии ребенка [Текст] / Д. Б. Эльконин //Мир психологии. – 2012. –№1. – С. 42.

Публикации по теме:

Формирование экологической культуры детей средствами музыкально-образного познания природы Формирование экологической культуры детей средствами музыкально-образного познания природы «Музыка ближе всего к природе». Клод Дебюсси.

Отчет по самообразованию «Взаимосвязь развития мелкой моторики, речи и мышления у дошкольников» за 2015–2016 учебный год Речь – имеет в жизни огромное значение. За время работы в детском саду наблюдения показали, что у детей довольно часто встречается задержка.

Анализ работы по самообразованию «Развитие активной речи детей раннего возраста средствами малых фольклорных жанров» Анализ работы по самообразованию за 2016–2017 учебный год Постоянно повышаю свой профессиональный педагогический уровень. Стараюсь участвовать.

Пять причин важности чтения книг детям и список художественной литературы для 3–4 летних детей (рекомендации для родителей)Пять причин важности чтения книг детям и список художественной литературы для 3–4 летних детей (рекомендации для родителей) Каждый родитель мечтает о том, чтобы их ребёнок вырос культурно образованным человеком. Одним из способов достижения этой цели является.

План по самообразованию «Формирование навыков безопасного поведения у дошкольников» План самообразования воспитателя Агафоновой Розы Ильдусовны Тема: «Формирование навыков безопасного поведения у дошкольников» Квартал/Год.

План по самообразованию «Взаимосвязь развития мелкой моторики, речи и мышления у дошкольников» за 2015–2016 учебный год Цель: Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности. Совершенствование.

Развитие творческого мышления старших дошкольников средствами арт-терапии Развитие творческого мышления старших дошкольников средствами арт-терапии Современная ситуация развития диктует необходимость проявления.

Обобщение опыта «Развитие логического мышления дошкольников средствами современных математических игр» Приоритетным направлением работы нашего структурного подразделения является математическое развитие дошкольников. В 2016 -2017 учебном году.

Воспитание нравственно-патриотических качеств дошкольников средствами художественной литературы Возможности нравственно-патриотического воспитания у подрастающего поколения не реализуются сами по себе – это систематическая и целенаправленная.

Экологическое воспитание младших дошкольников средствами детской литературы Экологическое воспитание младших дошкольников средствами детской литературы (фольклорная сказка «Теремок» и ее литературные обработки)[/h3].

Библиотека изображений:
  • Математика
  • Безопасность детей
  • Здоровье, гигиена
Автор публикации:
Список литературы для работы по самообразованию «Формирование образного мышления дошкольников средствами сказкотерапии»
Опубликовано: 8 марта 2018 в 21:24
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 октября. Международный день без бумаги

Очередной тематический день посвящен международной акции, которая ежегодно проходит под девизом «Научимся использовать бумагу рационально!». Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы...

22 октября. День белых журавлей

Всем нам хорошо знакома песня «Журавли», созданная в 1969 году Яном Френкелем на стихи Расула Гамзатова. Песня стала последней работой легендарного певца Марка Бернеса и была высоко оценена ветеранами....

Дидактическая игра «Вязаный конструктор» для детей младшей группы
Дидактическая разработка для детей младшей группы детского сада игра «Вязаный конструктор» «Вязаный конструктор» доставляет детям множество положительных...
Макет «Зимние забавы»
Прежде чем создать макет, перед нами встала задача, какое время года сделать, осень или зиму. В каждом времени года есть своё очарование, но важнее было, что...
Макетирование в детском саду
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт в дошкольном образовании направлен на создание оптимальных условий для развития детей...