Спортивное развлечение во второй младшей группе «В гости к мишке косолапому»

Светлана Чекалова
Спортивное развлечение во второй младшей группе «В гости к мишке косолапому»

Цель: Формировать у детей положительный эмоциональный настрой от занятий физической культурой.

Оборудование: маленькие шишки по одной на каждого ребенка, большая корзина, костюм медведя, две дуги, конфеты для угощения, письмо.

Ход занятия:

Дети входят в физкультурный зал. Встают в круг.

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то в группе нашла вот это письмо (показывает). Хотите узнать, кто прислал его нам? Тогда отгадайте загадку:

«Он – хозяин леса строгий, Любит спать зимой в берлоге. И всю зиму напролёт Лапу сладкую сосёт, А ещё он любит мёд!»

Дети: Медведь.

Публикация «Спортивное развлечение во второй младшей группе „В гости к мишке косолапому“» размещена в разделах

• Медведь, медвежата
• Медведь. Сценарии развлечений с медведями
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Воспитатель: Ребята, послушайте, что же пишет мишка : «Здравствуйте, ребята! Пишет вам мишка. Я уже давно собираюсь прийти к вам в гости, но никак не получается. То насморк, то ангина, а мне бы так хотелось с вами поиграть»

Воспитатель: Ребята, мишка заболел. А давайте мы отправимся к нему в гости и расскажем, что нужно делать, чтобы быть здоровым и поиграем с ним.

Дети: Давайте!

Воспитатель: Ребята, а где же живет медведь?

Дети: В лесу.

Воспитатель: А вы готовы преодолеть трудную лесную дорогу?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте построимся друг за другом и пойдем в лес по дорожке.

Мы шагаем, мы шагаем (идем обычным шагом) прямо по дорожке, хорошенько поднимаем (высоко поднимаем ноги) выше, выше ножки! Молодцы! Дальше пойдем. На пути пеньки стоят. Нам их нужно обойти (дети выполняют ходьбу змейкой между конусами). Вот еще одна преграда, Справиться и с ней нам надо. Вы скорей, скорей ползите (дети проползают под дугой на четвереньках) И с дороги не сверните. Мостик на пути у нас (идем гимнастической скамейке) По нему пройдем сейчас.

Воспитатель: Молодцы! Преодолели все препятствия на пути к мишке косолапому. (Появляется медведь и начинает громко плакать).

Медведь: Здравствуйте, ребята! А я все болею да болею. Спасибо, хоть вы меня навестили.

Воспитатель: А мы вот и отправились в гости, чтоб помочь тебе стать здоровым и крепким и поиграть с тобой. Мишенька, а давай мы с ребятками научим тебя делать зарядку. Ты присоединяйся к нам.

(Мишка делает зарядку вместе с детьми)

Утром Мишенька проснулся, (поднимаем руки вверх, поднимаемся на носки) Мишка к солнцу потянулся Вот так, вот так! Медвежата в чаще жили, Головой своей крутили, (руки на поясе, поворачиваем голову влево - вправо) Вот так, вот так! Головой своей крутили! Медвежата мед искали, (руки вверх, наклоны туловища вперед - назад) Дружно дерево качали Вот так, вот так Дружно дерево качали! Вперевалочку ходили, (ходим, как «мишки») И из речки воду пили Вот так, вот так! (приседаем) И из речки воду пили А потом они плясали, (прыжки на месте, хлопая в ладоши)

Выше лапы поднимали!

Вот так, вот так,

Выше лапы поднимали!

Воспитатель: Молодцы! А еще, чтобы не болеть, Мишенька, надо кушать овощи и фрукты – в них содержится много полезных витаминов.

Медведь: Я люблю малину и мед. А какие еще бывают фрукты и овощи? (Дети называют и показывают фрукты и овощи).

Воспитатель: Ой, а чья это корзиночка? Кто любит ходить по лесу и шишки собирать?

Дети: Медведь!

Воспитатель: Мишенька, а ребята знают про тебя стишок, послушай.

(дети читают стихотворение «Мишка косолапый»)

Мишка косолапый По лесу идет. Шишки собирает, Песенки поет. Вдруг упала шишка

Прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился И ногою - топ!

Медведь: Точно, про меня.

Воспитатель: Ребята, давайте мы соберем для мишки шишки.

(Игра «Собери шишки»)

Медведь: Какие вы молодцы! Шишки мне собрали. Да как быстро! Какие же вы ловкие и умелые. А теперь поиграйте со мной в мою любимую игру «У медведя во бору»

(Проводиться п/и «У медведя во бору»)

Медведь: Ой, ребята, я, кажется, выздоравливаю. Мне так хорошо с вами.

Воспитатель: Мишенька, а хочешь еще в игру поиграть?

Медведь: Очень хочу.

(Проводится игра «Передай мяч». Дети встают в круг и из рук в руки быстро передают мяч. Мишка старается догнать, но не может. Игра повторяется 2 раза.)

Воспитатель: Ну, ничего, Мишенька, будешь делать зарядку, будешь проворнее.

Медведь: Как здорово мы с вами поиграли! Мне было очень интересно. Спасибо вам, ребята, что научили меня делать зарядку и разучили новую игру. Ребята, я хочу сделать вам подарок (достает конфеты, угощает детей). Приходите ко мне еще в гости.

Воспитатель: А тебе, Мишка, спасибо за угощения и веселое развлечение. Нам с ребятами очень понравилось! Правда, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: Все мы весело играли, И нисколько не устали. А давайте-ка, ребята, Будем помнить мы всегда: Чтоб нам часто не болеть Витамины надо есть, И спортом заниматься!

Воспитатель: А теперь глазки закрыли, вокруг себя повернитесь и в садике снова очутитесь! (мишка незаметно для детей уходит) Ребята, мы сегодня все убедились, какие вы веселые, смелые, ловкие, здоровые и сильные. Молодцы!