Хакимова
Консультация «О книгах и чтении для детей»
Почему в век интернета детям важно прививать любовь к книгам?
Чтение можно считать главным навыком, которому ребёнка обучают в дошкольном возрасте и в начальной школе. Без способности хорошо читать и понимать текст невозможно изучение других предметов.
Часто приходится слышать как родители, бабушки - дедушки, учителя жалуются, что дети мало читают или перестали читать.
Публикация «Консультация „О книгах и чтении для детей“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2018
На самом деле это не значит, что дети перестали читать вообще. Дети продолжают читать всюду: на компьютерах, в телефонах, в Интернете, в соцсетях, рекламу, вывески, этикетки. Они поглощают огромное количество чаще ненужной беспорядочной информации. Но они мало читают то, что им необходимо: художественную литературу, познавательные книги – то, что расширяет их словарный запас, формирует грамотность, умение самостоятельно мыслить.
И в то же время взрослые, выросшие без компьютеров и телефонов, так часто умиляются и восторгаются тем, как быстро и непринуждённо дети осваивают компьютеры, электронную технику, разные гаджеты. Поэтому многие взрослые читают современных детей умнее, чем они были сами. Многие считают, что современным детям не так нужны книги, когда у них под рукой всегда есть компьютеры и Интернет. Так ли это?
Могут ли современные источники информации заменить книги? Компьютеры с Интернетом, электронные книги и другие современные источники информации лишь частично способны заменить печатные книги (например те, которые нам нужны время от времени и в которых нам нужна конкретная информация - бумажные справочники, каталоги и т. д.). Но они не могут полноценно заменить книги для получения базовых фундаментальных знаний. Они не могут заменить книги по художественной литературе: книги знакомящие нас с историей и культурой, искусством. Книга сама по себе является материальным объектом знаний и культуры, а компьютер, планшет всего лишь техническое устройство.
В чём разница между чтением книг и просмотром современных новейших источников информации?
Представим себе ситуацию: ребёнок 8-10 лет посмотрев мультик про древний город Мачу-Пикчу, захотел узнать больше о стране, где он находится. Что могут сделать заботливые родители?
Первое, самое простое: уделить полчаса, найти в Википедии или на других сайтах нужную информацию, рассказать о Перу, показать видеосюжеты про страну из Ютуб. Интерес ребёнка будет удовлетворён. Возможно, позднее он и самостоятельно узнает и о некоторых других странах. Но эти знания будут обрывочными.
Второй вариант: можно купить или найти детскую энциклопедию про страны мира, прочитать информацию оттуда и оставить на книжной полке ребёнка. Скорее всего, ребёнок будет многократно брать, смотреть и читать эту книгу и узнает постепенно много или мало о большинстве стран мира. Ещё один вариант, можно загрузить электронную версию книги или купить её на диске. Но скорее всего ребёнок обратится к ним гораздо реже и меньше чем к печатной книге…
Книга концентрирует внимание ребёнка на каком-то произведении или области знания. Компьютеры, Интернет и вся современная информационная среда построены так, что ребёнок, чаще всего, быстро отвлечётся и перейдёт к другим занятиям или развлечениям. Мир вокруг насыщен информацией, внимание ребёнка сложно привлечь и он воспринимает только то, что ему очень нужно, или то, что ему интересно, быстро теряет интерес к тем или иным занятиям. Компьютер же воспринимается, прежде всего, как средство общения и развлечения. В бескрайнем Интернете ребёнок может найти любую информацию, но он не способствует концентрации внимания и получению системных знаний. Кроме того, чаще всего видео и графическая информация на телевидении, в Интернет предоставляется в упрощённой, лёгкой для восприятия форме, не требующей анализа, не способствующей самостоятельному мышлению.
И ещё ребёнку быстро наскучит работать только с одним компьютером, планшетом или электронной книгой. Несколько лет назад люди массово стали переходить на чтение электронных книг. Временами, пожалуй, каждый второй пассажир в электричках, в метро сидел с электронной книгой и читал. Некоторые утверждали, что бумажные книги через несколько лет исчезнут, а в школах все учебники будут заменены одной электронной книгой. Но прошло 2-3 года, и людей читающих в пути электронные книги остались единицы. Люди перешли на планшеты и смартфоны, а вместо чтения книг предпочитают смотреть новости, сообщения в соцсетях, смотреть фильмы.
Интерес к книгам, чтению снизился не из-за того, что изменились дети, а из-за того, что изменилась окружающая жизнь. Вокруг появилось много средств познания более ярких и больше привлекающих внимание ребёнка. Но чтение книг остаётся важнейшим средством развития ребёнка и задача взрослых с раннего детства приучить ребёнка к чтению, привить интерес к книгам и любовь чтению.
Дополнения: Статистических данных насколько меньше дети стали читать в России за последние 20-30 лет нет. Но есть данные о читателях всех возрастов. Так, если в 1990-95 годах людей практически не читающих книги было 18-19%, то уже в 2010-2013 годах их стало по разным данным 44 - 48%. И это происходит в основном за счёт молодёжи, которая не приучена читать с детства.
Хакимова | Все публикации
