Театральная неделя во второй младшей группе «Зимнее волшебство»

Ольга Чильчигешева
Театральная неделя во второй младшей группе «Зимнее волшебство»

Театральная неделя «Зимнее волшебство»

Цель: Содействие созданию обстановки общей радости, хорошего настроения.

Задачи: Пробуждать интерес детей к театрализованной игре, создавать условия для ее проведения. Формировать умение следить за развитием действия в играх-драматизациях и кукольных спектаклях, созданных силами взрослых и старших детей. Вызывать желание действовать с элементами костюмов (шапочки, воротнички и т. д.) и атрибутами как внешними символами роли. Приобщать детей к праздничной культуре

Образовательная деятельность

Публикация «Театральная неделя во второй младшей группе „Зимнее волшебство“» размещена в разделах

• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Сценарии зимних развлечений
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

• Ознакомление с окружающим миром «Мы артисты»

• ФЭМП «В гостях у трех медведей»

• Рисование «Угощайся, зайка»

• Аппликация «Рождественский сапожок»

• Развитие речи «По страницам сказки К. Чуковского «Цыпленок»

Центр познания

• «Как я был в театре» (беседа)

• «Зимнее волшебство» (учить замечать красоту зимней природы: деревья в снежном уборе, пушистый снег, прозрачные льдинки)

• «Покатаем зверят на санках» (один-много)

• Д. и. «Спрячь зайку» (большой маленький)

• Д. и. «Что изменилось» (времена года);

Центр коммуникации

• Речевая ситуация «Театральные секреты

• Игра-загадка «Угадай о ком я говорю» (узнавать персонажи по характерным признакам)

• Разучивание песенок, потешек, закличек

• Пальчиковые гимнастики «Погреем пальчики», «Елочка», «Снеговик в лесу пропал» Дыхательные игры: «Подуй на снежок», «Подуй на снежинку».

• Развивающая игра «В гостях у сказки»

• Д. и. «Договори слово»

Центр книги

• Чтение «Рукавичка», «Коза-дереза» укр., обр. Е. Благининой; «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В. Важдаева; «Зимовье», обр. И. Соколова-Микитова; В. Сутеев. «Три котенка»

Центр социализации

• Игры-драматизации «Маша и медведь», «Теремок», «Волк и козлята», «Заюшкина избушка» (по мотивам рус. нар. сказок, «Бабушка-загадушка» (по мотивам русского фольклора).

• Игра-инсценировка «О чем рассказала игрушка?»

Центр физической культуры и здоровья

• Игра малой подвижности «Снежинки и ветер» «Перед нами елочка»; «На дворе мороз и ветер»

• П. и. «Я мороза не боюсь…», «Зайка беленький сидит», «Снежки» (метание)

• «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья» (валеология)

Центр безопасности

• «Как я ходил в театр» (правила поведения в общественных местах)

• «Осторожно гололед» (беседа о безопасном поведении на улице)

Центр труда и этикета

• «Изготовления атрибутов к играм драматизациям» (побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений: готовить материалы, формировать бережное отношение к собственным поделкам и поделкам сверстников.)

Центр музыки и искусства

• Слушание «Зайчик», муз. Л. Лядовой; «Медведь», муз. Е. Тиличеевой;

• Рисование «Нарисуем сказку» (рисование по замыслу детей)

• Пение «Зима», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель

• Этюды-драматизации «Зайцы и лиса», муз. Е. Вихаревой; «Медвежата», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель,

• Хоровод «Танец около елки», муз. Р. Равина, сл. П. Границыной

Взаимодействие с родителями

• Стендовая информация «Театральная деятельность в ДОУ»

• Подготовка информации по теме недели

Результат

• Пополнение театрального уголка атрибутами