Получи документы

Технологическая карта ОД по теме «Мы все такие разные» для детей средней группы дошкольного возраста. Самарская область

Ерохина Ольга
Технологическая карта ОД по теме «Мы все такие разные» для детей средней группы дошкольного возраста. Самарская область

по теме : «Мы все такие разные»

для детей средней группы дошкольного возраста. Самарская область

Программное содержание:

1. Воспитывать у детей среднего дошкольного возраста уважения к собственной и другим национальным культурам разных народов России.

Публикация «Технологическая карта ОД по теме „Мы все такие разные“ для детей средней группы дошкольного возраста, Самарская область» размещена в разделах

2. Познакомить детей с различными национальностями детей-сверстников, посещающих группу : русские, татары, чуваши, мордвины.

3. Вызвать у детей желание узнать больше о культуре, традициях, кухне разных народов, посещающих группу.

Предварительная работа с детьми и родителями

Рассматривание глобуса, карты среднего Поволжья.

Карточки с изображением людей чувашской, татарской, мордовской, русской национальностей.

Чтение пословиц, поговорок, стихов народов Поволжья.

Изобразительная деятельность «Солнышко дружбы»

Рассматривание иллюстраций

Логика образовательной деятельности Технологии, методы, приемы

деятельности Информационные

ресурсы

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в руках.

Правильно. Глобус-это макет Земли. Как вы знаете, на Земле очень много стран, где живут люди разных национальностей, они говорят на разных языках, у них свои обычаи и традиции.

Самая большая страна на Земле наша Россия. В России тоже много людей разных национальностей, также, как и в нашем городе Тольятти.

В. : Что общего у всех человечков? (Ответы детей : Голова, руки, ноги)

Чем они отличаются? (Ответы детей : Цветом волос, прической, цветом глаз)

В. : Сейчас мы с вами проверим, одинаковые мы все или нет. Слушайте внимательно:

-Выйдите в круг те, у кого тёмные волосы;

-Встаньте те, у кого есть веснушки;

-Покивайте головой те, кто мальчики;

-Похлопайте те, у кого голубые глаза.

Люди отличаются друг от друга национальностью, привычками, одеждой, но живут они вместе и надо уважать молодых и старых, здоровых и больных, богатых и бедных. Надо, чтобы каждый человек развивал свои способности, много знал и умел, чтобы стать полезным и нужным нашей стране.

А что может объединить нас? (ответы детей : дружба). Правильно, дружба. Давайте мы с вами поиграем в очень интересную игру, она называется «Ручеёк дружбы».

Физкультминутка «Ручеёк дружбы».

В. : Ребята, город, в котором мы с вами живем, построен на берегу большой и красивой реки. Как она называется? (ответы детей). Наш город строить приехали люди с разных уголков нашей большой Страны. Все они отличаются своими обычаями, национальной одеждой, цветом глаз и цветом волос. Все они говорят не только на русском языке, но и на своём родном языке, у них есть своя национальная музыка, свои национальные блюда.

А вы хотите узнать побольше о тех национальностях, которые ходят в наш детский сад? (ответы детей : Да)

В. : Давайте послушаем русскую народную песню и вспомним, как выглядит русский народный костюм.

(звучит аудиозапись р. н. п. «Калинка». Девочка и мальчик в русских костюмах выходят к детям. Дети рассматривают костюмы.)

В. : Посмотрите, русский народный костюм состоял из вышитых рубашки и сарафана. Простые люди надевали на голову девочкам и женщинам расшитые узорами повязки. А богатые носили кокошники.

В нашем крае самая многочисленная национальность – русские.

В. : Теперь Камилла и Карина хотят познакомить нас с татарской национальной песней и поздороваться с нами на татарском языке. (звучит татарская музыка, Карина здоровается на родном языке, дети рассматривают татарский национальный костюм).

Татары очень вкусно готовят национальное блюдо – чак-чак. Бабушка Камиллы приготовила нам это блюдо и хочет нас угостить.

В. : Саша предлагает нам узнать, как выглядит чувашский костюм, хочет поприветствовать нас на чувашском языке и послушать чувашскую музыку. (дети слушают музыку, разглядывают национальный костюм, Саша приветствует всех на чувашском языке).

Беседа «Что мы узнали нового?»

-Костюм какого народа вам больше всего понравился?

-Музыка какого народа заинтересовала вас?

В. : Я предлагаю вам, ребята, сделать аппликацию «Солныщко». Каждый его лучик согреет теплом и еще крепче подружит детей всей нашей большой планеты Земля.

(Дети располагаются за столом и апплицируют из готовых форм «солнышко»)

В заключении хочу вам сказать, что все мы разные, но в разности наша сила. Не стесняйтесь спрашивать у родителей об обычаях и традициях вашего народа. Мы должны уважать представителей всех народов, быть гостеприимными и честными в нашей дружбе.

Много народов проживает в России, всем в нашей стране хватит места. Каждый народ уникален и имеет свою историю и свои традиции. Сегодня вы узнали, что у нас в группе тоже есть представители разных народов, но мы живем с вами дружно и не ругаемся друг с другом. Я надеюсь, что мы и дальше будем с вами дружной и веселой группой.

Метод визуалиации

предоставление информации в виде макета Земли.

«Послушай и скажи» дети должны найти ответ

«Найди отличие» дети сравнивают, находят отличия.

«Ручеёк дружбы»

физминутка

Прием «Машина времени»

Воспитатель погружает детей в историю возникновения нашего города

Рассуждалки»

воспитатель путём рассуждения с детьми находят отличия русской и татарской одежды.

Технология «Расскажи другу»

Дети на этапе подведения итогов отвечают на вопросы, предложенные воспитателем.

«Декоратор»

Воспитатель мотивирует детей воссоздать в своей творческой работе образ солнышка.

Технология «Поддержи идею»

При обсуждении воспитатель обращает внимание на удачные, интересные, оригинальные идеи, высказанные товарищами, тем самым побуждая остальных детей поддерживать развитие данного направления мысли, продолжить обсуждение.

демонстрация иллюстраций

Публикации по теме:

Сценарий развлечения ко Дню толерантности «Мы все такие разные, но мы вместе» Одной из главных задач современного этапа развития образования является освоение ребёнком общечеловеческих ценностей, среди которых прогрессивные.

Инклюзивное мероприятие для младшего и среднего дошкольного возраста «Мы такие разные, в этом весь секрет»Инклюзивное мероприятие для младшего и среднего дошкольного возраста «Мы такие разные, в этом весь секрет» Инклюзивное мероприятие для младшего и среднего возраста "Мы такие разные в этом весь секрет" Воспитатели: Ясеновская А. В. ,Грибцова О. Н.

Консультация для родителей «Мы все такие разные» Консультация для родителей Тема: «Мы все такие разные» Педагог – психолог: Рыженкова О. В. 21.12.2018 г. П. Щедрино Добрый вечер.

Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста «Все мы разные — все одинаковые» Цель: Закрепить и обобщить знания детей о людях, их различиях. Задачи: 1. Расширять представления о детях имеющих особенности в развитии.

План–конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы «Такие разные деревья» План–конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы «Такие разные деревья»«Растения» тема дня: «Деревья».

Технологическая карта НОД по конструированию для детей средней группы «Волшебные птицы» с использованием блоков ДьенешаТехнологическая карта НОД по конструированию для детей средней группы «Волшебные птицы» с использованием блоков Дьенеша Конструкт непосредственно образовательной деятельности по конструированию для детей средней группы Тема: «Волшебные птицы», с использованием.

Технологическая карта образовательной деятельности «Овощная ярмарка» для детей старшего дошкольного возраста Технологическая карта образовательной деятельности (ОД) по теме: «Овощная ярмарка» (для детей старшего дошкольного возраста) Программное.

Технологическая карта опытно-экспериментальной деятельности детей старшего дошкольного возраста «Научи яйцо плавать» Технологическая карта по опытно-экспериментальной деятельности у детей старшего дошкольного возраста на тему «Научи яйцо плавать» Николаева.

Технологическая карта «Такие разные петушки» План-конспект занятия по аппликации в подготовительной группе "Такие разные петушки" Цель: создать условия для закрепления навыка силуэтного.

Технологическая карта занятия по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Весенний сюрприз» Тема: «Путешествие за весенним сюрпризом». Возрастная группа: старшая группа Форма организации: групповая Интеграция областей: «Познавательное.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Технологическая карта ОД по теме «Мы все такие разные» для детей средней группы дошкольного возраста. Самарская область
Опубликовано: 28 декабря 2018 в 04:51
+19Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.

31 марта. День рождения К.И.Чуковского. Папка-передвижка «К.И.Чуковский»

Сегодня исполняется 142 года со дня рождения большого друга детей, сочинившего для них множество красочных захватывающих и остроумных сказок, Корнея Ивановича Чуковского.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД