«Моя семья». Конспект занятия по развитию речи для старшей группы

Алла Петрова
«Моя семья». Конспект занятия по развитию речи для старшей группы

Образовательная область «Развитие речи»

Старшая группа №15 «Затейники»

Воспитатель: Петрова А. Ю.

Тема: «Моя семья»

Цель: формировать у детей старших дошкольников представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Задачи:

Публикация «„Моя семья“, Конспект занятия по развитию речи для старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

• познакомить детей с понятием «семья»; закрепить знания полных имен членов семьи; закрепить умение определять наименование родственных отношений между близкими членами семьи;

• обогащать и активизировать словарный запас детей; развивать навыки связной речи;

• воспитывать желание заботиться о близких людях, развивать чувство гордости за свою семью.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативная», «Речевая», «Художественно-эстетическая», «Познавательная»

Оборудование и материалы: микрофон.

Предварительная работа: составление рассказов о своей семье; знакомство и разучивание пословиц о семье; разучивание отрывка из стихотворения «Что такое семья», беседа с детьми о семье.

Ход занятия.

Дети стоят в полукруге.

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи?

Дети: Да.

Воспитатель: Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Начали. Добрый день, уважаемые телезрители! Начинаем нашу передачу «Моя семья» и я, ее ведущая, Алла Юрьевна. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята д/с «Жар-птица» города Саратова. Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях.

Давайте познакомимся.

Воспитатель: Как вас зовут, ваша фамилия.

Дети отвечают по очереди.

Воспитатель: Благодарю вас. Ребята, знаете ли вы, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно. А что такое дом, семья? 

Ответы детей: (это место где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Где живут дружно и счастливо).

Воспитатель: А какие бывают семьи?

Ответы детей. (Маленькие и большие, дружные и гостеприимные, трудолюбивые, веселые)

Воспитатель: Что оъединяет членов семьи?

Ответы детей. (любовь, забота, преданность)

Воспитатель (показывает слайды и задает вопросы) :

Физминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весною,

Летом и зимой.

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг, и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает.

Папа бодро приседает.

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева.

А я сам бегу трусцой

И качаю головой.

Дети выполняют соответствующие движения.

Воспитатель: В русском языке много поговорок и пословиц о семье. А вот вы знаете пословицы о семье?

- Сердце матери лучше солнца греет.

- Коли есть отец и мать, то ребенку благодать.

- В гостях хорошо, а дома лучше.

- В хорошей семье, хорошие дети растут.

- Дом согревает не печь, а любовь и согласие.

- Человек без братьев и сестер – одинокое дерево.

- Человек без семьи, что дерево без плодов.

(Выбрать одну пословицу и предложить детям объяснить ее смысл)

Воспитатель: Теперь давайте поиграем.

- Кто нам брат, кто нам друг, становись скорее в круг!

Друг друга за руки возьмем и играть сейчас начнем.

Проводится игра «А ты мне кто?». Дети становится в круг, воспитатель подходит к любому ребенку и  спрашивает: «Я – мама, а ты мне кто?» (Дочка, сын). Кто ответил, становится ведущим и задает другому  вопрос: я – папа, я – брат, я сестра, я – бабушка и т. д., а ты мне кто?

Воспитатель: Спасибо большое нашим героям за такие подробные рассказы. Нашим телезрителям было очень интересно. Я рада, что у каждого из вас есть родной дом, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь. Ребята, это солнышко, символ тепла и уюта в доме. Чем больше сердечных слов вы скажете о своей семье, тем больше лучиков появится у солнышка. А начнем мы  так: «Я люблю свою семью потому, что…» Проводится игра «Солнышко и лучики».

Воспитатель: Время нашей передачи подошло к концу. В заключении я хочу, чтобы наши участники (выбирается 1-2 ребенка для ответа) ответили на мой вопрос, что же такое семья?

Дети читают стихотворение «Что такое семья»

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному не возможно.

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните.

Хочу чтоб про нас говорили друзья

Какая хорошая ваша семья!

Воспитатель: А теперь давайте с вами нарисуем «Мою семью». (Каждый ребенок рисует свою семью, после чего идет оформление выставки)

Воспитатель: Прежде, чем начнем рисовать, давайте сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!