Альбина Фаттахова
Открытое занятие для младшей группы «Волшебница вода»
«Волшебница – вода»
План:
1. Загадка о воде.
2. Рассказ воспитателя о значении воды.
3. Подвижная игра «Капельки и тучки».
4. Экологическая игра «Посели животное».
Задачи:
Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни. Познакомить со свойством воды, во что она может превращаться. Для кого она нужна и для чего. Воспитывать бережное отношение к воде. Учить детей различать и называть водных животных и птиц. Развивать речевую активность и творческое воображение.
Материал:
Публикация «Открытое занятие для младшей группы „Волшебница вода“» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Темочки
Иллюстрации с пейзажами в разное время года, набор карточек с морскими обитателями и водоплавающими птицами (или игрушки). Проектор. Кувшин с водой, стаканчики, соломинки, лёд, краски: жёлтая, зелёная и красная, импровизированный водоём.
Предварительная работа:
Беседы о воде, разгадывание загадок, опыты с водой, разучивание подвижной игры «Капельки и тучки».
Ход занятия:
Ребята, нам пришло письмо от какой-то волшебницы, чтобы узнать её имя нам нужно отгадать загадку. Вы хотите узнать её имя? Ну, тогда слушайте загадку:
«На морях и реках обитает, но часто по небу летает. А как наскучит ей летать, на землю падает опять. (Вода).
Молодцы, отгадали загадку, и теперь мы знаем, что нашу волшебницу зовут Вода (показываем детям прозрачный кувшин с водой). Спросить какого цвета вода? Дать детям стаканчики с водой. Пусть попробуют и скажут, имеет ли она запах и вкус? Ребята, сегодня нам предстоит необычное путешествие в царство воды. А как вы думаете, для чего нам нужна вода?
Правильно: пьём, моем руки, купаемся, стираем, варим еду, моем посуду, пол, поливаем растения и животным тоже нужна вода. А как вы думаете, если случится пожар, что поможет нам его потушить? Конечно вода. Молодцы. Давайте дружно скажем волшебные слова :
Чтобы не было беды жить нельзя нам без… (воды).
Ой, кажется, к нам в гости пожаловала сама Волшебница-вода. Волшебница- вода : Здравствуйте ребята. Я услышала волшебные слова и решила прийти к вам в гости. Я бываю очень разной: могу превратиться в дождь или росу, лёд или снег (показ иллюстраций на проекторе). А вы знаете, почему я могу быть и дождём и снегом? Правильно, если тепло, то я приду дождём, а если холодно, то снегом. А в какое время года я приду дождём? А в какое время года снегом? Вы такие молодцы, что мне захотелось показать вам, какой я ещё могу быть. А вы мне поможете? Ну, тогда закрывайте глазки и когда я скажу: Раз, два, три глазки отомкни. Вы откроете глаза. Договорились.
Опыт с водой: Прозрачные стаканы с водой и гуашевые краски. Показать детям, что при помощи красок вода изменила цвет. Действительно, если добавить какой-либо краситель я меняю цвет. А как вы думаете – это хорошо, когда я изменила цвет и стала грязная, не чистая? Можно ли меня пить, если я грязная? Конечно, нельзя.
Молодцы. Вы очень внимательные. Да, ребята молодцы и они даже могут показать, как капельки собираются в ручейки, а ручейки в речку, а речка в большой океан и снова возвращаются к маме тучке.
Игра: «Капельки и тучка».
Ход игры:
Летела по небу мама тучка. (Взявшись за руки, образуют круг.) Вылетели из неё капельки и полетели на землю: попрыгали, поиграли. Капелька с капелькой поздоровались и потекли весёлые ручейки (образуют пары). Встретились ручейки и стали большой речкой (соединились в одну цепочку). Плывут капельки большой рекой. Текла речка, путешествовала и попала в большой, пребольшой океан (дети перестраиваются в круг и идут по кругу). Плавали- плавали капельки в океане и вспомнили, что их мама тучка ждёт, а тут как раз солнышко выглянуло. Стали капельки лёгкими (присевшие капельки поднимаются, затем вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнца и вернулись к маме тучке.
Волшебница – Вода : Мне было приятно с вами играть. И превращаться из маленькой капельки в ручейки, реку и даже океан. А вы знаете, кто живёт в реках, морях и океанах? Экологическая игра: «Найди свой домик».
Цель: Закрепить знание детей об обитании тех или иных животных и птиц.
Молодцы. Теперь я знаю, что вы не будете загрязнять воду, потому что вы знаете точно, что вода нужна и людям, и животным, и растениям. Мне пора с вами проститься. До свидания, до новых встреч.
