Елена Хаткевич
Первоначальное знакомство с книгой «Как Ивашко Балей стал и как в историю попал»
Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста:
Тема: Первоначальное знакомство с книгой
«Как Ивашко Балей стал и как в историю попал».
Цель: знакомство с книгой по краеведению Т. Б. Пегановой «Как Ивашко Балей стал и как в историю попал».
Задачи:
Обучающая задача: Дать детям представление о том, что город Сарапул возник на месте старинного села Вознесенского на реке Каме.
Воспитательная задача: Сформировать интерес к содержанию рассказов о жизни Ивашки в старинном селе Вознесенском.
Публикация «Первоначальное знакомство с книгой „Как Ивашко Балей стал и как в историю попал“» размещена в разделах
Развивающая задача: Углубить знания детей об истории жилища : научить ориентироваться в прошлом и понимать, что человек постоянно стремился улучшить своё жилище.
Предварительная работа:
1. Посещение Музея и Художественно-выставочного комплекса
«Дача Башенина».
2. Рассматривание натуралистических изображений рыбы стерляди.
3. Словарная работа: «курная изба»; «полати»; «копоть»; «печурка»; «сруб»; «лучина», «светец».
Ход занятия.
В группу приходит письмо из нашей Сарапульской типографии.
Вместе с детьми распечатываем, читаю вслух текст письма. Предлагаю детям познакомиться с новой книгой. (3-4 стр)
- Давайте прочитаем название книги.
- Как зовут мальчика?
- Что видно за спиной Ивашки?
- А где в нашем городе можно увидеть такой красивый пейзаж?
- Что написано в нижней части на обложке в овале?
- Что означает эта запись?
- А как вы думаете, о каких временах пойдёт речь в этой книге?
- Как вы догадались?
Эту книгу для детей написала писательница Татьяна Борисовна Пеганова. Она тоже живёт в городе Сарапуле. Очень любит изучать в нашем музее его историю, а затем пишет книги для маленьких горожан о прошлом и настоящем нашего города, о жизни людей.
А сейчас я приглашаю Вас присесть на стульчики, и мы начнём чтение новой книги. Попрошу вас слушать внимательно, в рассказе встретится много незнакомых старинных слов и понятий.
Вопросы по содержанию:
- В каком селе жил Ивашко?
- Какая рыба водилась на Каме у села Вознесенского?
- Почему рыбу стерлядь называли «сарапулью»?
- Какая у Ивашки была семья?
- Что из предметов мебели находилось в избе?
- Как освещалась изба?
- А почему избу называли «курной»
Физминутка. «Дом родной» :
Если в окна солнце светит, и не дует сильный ветер,
Если крыша над тобой – это значит дом родной,
В нём живё т моя семья: папа, мама, брат и я.
Дети свободно рассаживаются на ковре.
Предлагаю детям поиграть в игру «Исправь ошибки» на активизацию словаря по данной теме.
М о с к в а – с е л о;
С а р а п у л – р е к а;
В о з н е с е н с к о е – р ы б а;
К а м а – г о р о д;
С т е р л я д ь – с т о л и ц а.
Работа с дидактическим пособием «Река времени».
- Дети, вы любите путешествовать?
- Хотите отправиться прямо сейчас в интересное путешествие? А чтобы узнать маршрут, надо отгадать загадку:
Двери есть,
Окошки в нём,
Мы уютно там живём.
-Молодцы! Вы все правильно нашли отгадку! И отгадка нам подсказывает, что сейчас мы отправляемся в «прошлое» жилища.
Закройте все глазки, а я в это время произнесу волшебные слова:
«Раз, два, три мы пришли!»
С помощью волшебных слов мы оказались на «Реке времени». Здесь есть карточки. Давайте их рассмотрим. Что общего у этих предметов?
-А всегда ли были такие дома?
Вспомните из рассказа, в каком жилище жила семья Ивашки в те давние-давние времена?
-Где мы разместим «курную» избу на «Реке времени»?
-Как вы думаете, такая изба удобна была для жилья? Почему?
Шли годы. И человек придумал более удобное жилище. Какое? Как вы думаете?
- Жилище отличается от «курной» избы?
- Чем удобен деревянный дом?
Прошли ещё многие и многие годы. Что ещё придумали люди? (ответы детей).
- Где мы разместим этот дом? Почему?
- Что заставило людей строить многоэтажные дома, ведь деревянный дом удобен для жилья?
- А почему в деревнях не строят многоэтажные дома?
Вот мы и узнали как люди постоянно старались улучшать своё жилище!
- Дети, а вам хотелось бы жить в селе Вознесенском, в те далёкие времена, когда в нём жил Ивашко? Почему? (ответы детей).
- А сейчас представьте себе, что из того далёкого времени Ивашко попал в наш город. Что его удивило бы? (ответы детей).
- Вам понравилась новая книга?
Книга рождается не сразу. Я очень хочу, чтобы из вас выросли настоящие читатели. А как вы думаете, это книга про какое время?
Д. Про старые времена.
В. Как вы догадались?
Д. Так одевались дети в старые времена, на Ивашке рубашка старинная, а мы джинсовые рубашки носим. И причёска у него другая, старинная, а нам парикмахеры модные стрижки делают.
В. Эту книгу написала для всех городских детей писательница Татьяна Борисовна Пеганова. Она тоже живёт в городе Сарапуле, изучает его историю в нашем музее и пишет книги для маленьких горожан, про наш город сегодня и в старые времена, и про то, как люди в нём жили раньше и живут теперь.
В. А теперь откроем книгу, посмотрим иллюстрации и попробуем угадать, о чём книга рассказывает читателю?
(вопросы по содержанию иллюстраций).
-В каком селе жил Ивашко?
-Какая у него была семья?
-Что было в избе из мебели?
-Как она освещалась?
-Как звали друзей Ивашки?
-Чем занимался отец Ивашки?
-Что случилось однажды весной?
-Почему Ивашку прозвали Балей?
-Кто из вас знает, почему наш город называется «Сарапул?»
Давайте об этом прочитаем в книге.
I. Работа с приложением к книге «Раскраска».
Дети по просьбе воспитателя раскрашивают 1-ю страницу с изображением рыбы стерляди.
В. Дети, а вы хотите встретиться с людьми, которые сделали эту книгу? Хорошо!
Мы с вами побываем на экскурсии в типографии и обязательно пройдём в компьютерный цех! А когда мы всё это увидим и узнаем, мы и сами сможем сделать любую книжку.
